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小赵皇帝说：“吴院长。请起吧！”
小赵皇帝又说：“朕很想到科学院来看一看，了解你们研究的进展，还存在什么问题。”
吴革说：“我们的进展已经在朝廷汇报了。困难，就是我们我们大宋历来重视孔孟之道的研究。对实际的东西研究不足。人才太少。”
小赵皇帝说：“我们统一了金国、西夏、西辽、高昌、大理、黑汗。这些文武大臣，我们都集中到了京城开封来，让他们编撰他们原来的历史。比如他们各国原来都有各种翻译人员。我们需要翻译的时候，只要需要，我们又没有，就可以在他们里面找翻译。他们还有各种专业技术人才，如果你们需要，就可以到各个历史编撰组织去找人才。只要需要，就可以去要人。”
“我们朝廷的有技术的人才，只要科学院需要的，我们就放人。有的担任了一些朝廷的重要职务，如果实在走不开，他们也可以兼职，另外给他们一份工资，让他们在休息的时候为科学院服务。”
“还有许多外国来大宋做生意的人，他们既懂汉语，又懂他们的母语，遇到无法翻译的书可以找他们来翻译。他们有一技之长的可以给他们派一份工资，到科学院兼职。对这些人，要注意不要让他们接触我们的需要保密的事情。”
“还有，我们要注意今后人才的培养，首先就是有专门技术的人才，一是要搞发明创造；二是要总结经验，著书立说；三是带徒弟教学生。”
吴敏说：“谢谢皇上的指点。”皇上的指示，给他今后用人，提供了方便。
小赵皇帝又说：“我以前曾经听说波斯的化学不错，对于化学，我们大宋是弱项。”
吴革问：“圣上，什么是化学？”
小赵皇帝说：“可能是一些物质互相作用，产生新的东西出来。就是变化的学问。据说我们的火药也是化学其中的一种。我们的道士也在那里搞炼丹。有一点胡搞的味道。人家是在有意试验，争取找到新的变化。他们的成果就多一些。”
“我们要向波斯商人主动找化学的书籍，找化学的人才。他们的高级化学人才我们要引进。争取为大宋培养更多的化学人才。把化学与生产结合，生产出有用的化学产品。”
吴敏说：“臣马上就利用我们联系的波斯商人，把这些朝廷需要告诉他们，尽快引进人才，引进书籍，按他们的要求进行试验，找出有用的项目来生产。”
小赵皇帝说：“我们还要在成功的东西上去找不足，进行改进。提高我们的水平。”
吴革说：“外国的技术需要人去学习，还需要有一定文化基础的人去学习，不知从那里找人来学习。”
小赵皇帝说：“太学院，有很多学者，他们也是朝廷养起的人员，又有一定的文化基础，我们翻译了外国的书籍后，根据自愿和指定的办法让一些人学习。有外国人才，要指定人员跟着学习，当学徒。”
“我们还有翰林院，也要给他们分配研究外国书籍的任务。一般的书籍，至少要指定五个人以上研究。凡是认为重要的书籍，至少要指定十几二十个人研究、学习。人才我们也要自己培养。”
小赵皇帝走后，吴革马上就回忆皇上的讲话，整理成文字，以后好落实。吴革整理出几个重点：
一、马上在统一的各国大臣里进行人才普查。在大宋朝廷进行人才普查。为利用人才提供基础。
二、找翻译人才，大量翻译各国的书籍。
三、立即找波斯商人，找化学人才、化学书籍。
四、指定人员，分配任务，消化外国的技术书籍。培养自己的人才。
从科学院回到皇宫，小赵皇帝想到自己设想的大炮。任何东西，不试验，怎么知道可不可成功？还有，自己的水平并不高，可以找一些师傅来研究，讨论由设想变成具体的东西的方法。
下午，小赵皇帝就带着几个宦官，几十个侍卫，到后苑造作所去。找到了铸造厂。铸造厂的官员被叫来了。
小赵皇帝曾经到了铸造厂，制造了铁砂子。现在已经是一个专门的产品了。是国防上不能缺少的产品，在战争中大显身手。一些参加试验的师傅还立了战功。小赵皇帝到来是一个喜讯。
小赵皇帝说：“你去给朕找几个铸造师傅，几个做模型的师傅，找一个地方，找一块黑板。朕想制造一个东西，与师傅们商量一下，看能不能造出来。”
铸造厂的官员马上就去通知几个铸造师傅，几个模型师傅。到自己的办公室，又派人去找了一块黑板抬来摆上。
等人到齐，铸造厂的官员就来告诉皇上：“圣上，小臣遵照圣上的要求，已经把铸造师傅和模型师傅通知到了。黑板也准备好了。”
小赵皇帝说：“那朕就去与他们商量。”
小赵皇帝到了铸造厂官员的办公室门前，宦官喊：“皇上驾到！”
师傅们都跪迎皇上，行跪拜之礼。
小赵皇帝到黑板前面，说：“各位师傅，请大家坐好！”
一个师傅说：“圣上都是站着的，我们坐着不好呢！”
小赵皇帝说：“朕要给你们在黑板上画，讲，你们只有坐着才好听讲，坐下吧！”
这些师傅们也不好托大，皇上亲自制造了好几样过去没有的东西，已经是一些行业祖师爷一样的人物了。不过皇上要求他们坐下，只得照办。
师傅们都坐好了，小赵皇帝讲话。
小赵皇帝说：“各位师傅，朕曾经制造了良心炮，大家都是知道的。良心炮为我们抵抗金兵，统一天下，发挥了巨大的作用。良心炮的缺陷也显示出来了，就是打不远。在打大理的时候，我们的军队还牺牲了十几个战士。所以我们要造新的炮出来。下面就是朕的设想。”
说着就画了炮的样式，炮弹的样式。一样一样地要求。
小赵皇帝说完，又说：“各位师傅，对铸造，朕还是外行，具体怎样做模型，怎样做砂型，就靠在座各位师傅出主意，想办法。把朕的设想，变成一个实物。具体怎样做大家可以发表看法。力争做出最好的东西。”
师傅们就先对炮身谈看法。炮身的模型要做成两半，才好脱模。炮身的内空要做一个内模。还有后盖与炮身的联系，炮身上要做耳朵难一点的是管后盖的轴心，最后决定做一个小砂芯来解决。师傅们争论了一会，炮身怎样做模型砂型，达成了一致的意见。
炮弹争论就更多，争论了好久，也达成了解决方案。
小赵皇帝知道，这些师傅都是实际工作者，说得出来，就做得出来。
炮身内部的光滑，等炮铸造出来，再找铁匠师傅商量。
正文 第一百二十九章 视察科技
晚上，小赵皇帝到崇政殿办公，阅读批示了几个奏章。就想到进行民族融合，有一个正向融合，也有一个反向融合的问题。
正向融合，就是周围少数民族向汉族这个人口众多的大民族融合。历史就是沿着这个轨迹在融合。反向融合，就是走到少数民族地区的汉族人。由于需要与当地人交流，只能说当地少数民族的话，穿当地人的服装。甚至违心地实行当地的恶劣的风俗，比如和亲的汉族公主，在自己的汗王去世后，嫁给自己的儿子。现在汉族人到边疆地区，还是少数人，要防止到边疆的汉人，不但没有正向融合少数民族，自己还被反向融合成了当地的少数民族。
小赵皇帝下了一道诏书：
各边疆地区的州县：
我们朝廷已经把融合各民族作为我们的重要国策。但是我们要防止到边疆的汉族人由于人数少，不得不学习当地语言，反向融合到当地民族中的可能。
据各地报告，许多城镇，新到了不少汉族人到那里做生意。城镇由于有驻军、有官府，汉族人相对较多，当地少数民族反向融合汉族人的可能较小。
我们到边疆地区的汉族人，要首先安排到城镇场镇周围开荒种地。他们就可以支撑到边疆地区做生意的人说汉族话。生意人又变相支持了来边疆地区种地的汉族人继续保持说汉语。我们就在城市场镇形成了一个稳定的汉语圈。
已经学习了汉语的解放了的奴隶，也要安排到场镇周围，方便他们继续用学到的汉语说话，增加他们汉语的语言能力。使他们真正成为汉族人。
城市场镇的汉语圈的形成，可以促使当地少数民族学习汉语。
小赵皇帝又想起吴革说的人才缺乏的问题。看来需要下一道诏书：
太学院及各地的学院：
今日朕到科学院去视察，吴敏院长深感人才的困难。我们的太学院和各地的学院就是培养人才的地方。但是我们的人才，只是学习孔孟之道。根本不是发展科学技术所需要的人才。
朝廷以发展工商业，科学技术为重要的国策。今后朝廷改变部分考试内容，以极需要人才的题材进行考试，就是必然的了。
如果你们各学院不改变学习内容，就一定要被淘汰。
朕建议你们增加农业、探矿、采矿、冶金、机械制造、药物医疗、历史地理、法律、外语等新的项目教导学生，还要及时增加新发现的科学技术教学生。
教孔孟之道的，也要增加介绍诸子百家的内容。
各学院要用孔子的向自然学习知识的思想、老子什百人之器的思想、孟子的民主思想，改造我们各地的学院。
五月七日，小赵皇帝在早朝快要结束的时候，通知科学院的吴敏院长，今天上午，去视察玻璃厂、炼钢厂、轧钢厂。同时通知太医院，下午将视察太医院。
上午小赵皇帝还是穿上书生服装带上两个宦官，带上侍卫骑上马，到科学院。吴敏院长已经等在那里了。
到了玻璃厂，几个白人师傅正在那里忙。白人师傅见吴敏院长来了，连忙来叩头见礼。吴敏急忙给他们介绍小赵皇帝，说：“这就是我们皇上！”
白人师傅只是听到过皇帝，现在小赵皇帝已经被老百姓看为神仙一样的皇帝了、菩萨一样的皇帝了。统一天下、解放奴隶、解除妇女缠脚、发展工商业、发展科学技术。见皇上只是一个二�