平静的研究，请不要随便跑到英国来。”
看完雷古勒斯的来信（请夸奖宠物蛇贝贝为“勤劳的邮递员”），柯路克将它交给了珀西。然后不出预料地，他看到珀西脸上露出了懊恼的神色。
“……我不能回去。”珀西声音因为激动带着微微的颤抖，但他的眼神是冷静而理智的。他非常清楚，现在如果回去了，会给家里带来怎样的麻烦。
对于珀西的选择，柯路克没有任何异议——事实上，就算珀西想要回去，他也不会阻止。在柯路克的观念里，身为导师，在学徒有足够的能力之前，是有义务为他扫除超出他能力的一切障碍的。
14…3
圣诞节假期过后，第一天下午便是四年级高级班的古魔法研究课程。
这门课的塞弗拉法教授一向不喜欢迟到。所以离上课还有五分钟的时候，教室里便已经坐满了人，包括一些五至七年级的旁听生——他们是没有这门课程的。三年前开课的时候，塞弗拉法教授便以“已经错过了熟悉魔法波动的最好时间”为由，拒绝了卡卡洛夫校长提出的为三年级以上的学生授课的请求。但值得庆幸的是，他并没有拒绝他们旁听。
然而当上课铃声响过之后，出现在众人眼里的却不是那个早已熟悉的瘦削的黑发男人，而是一个看上去年纪和他们差不多大的高挑少年，板着脸走了进来。
“我是新任助教珀西。韦斯莱。从这学期开始，这门课将由我来教授。塞弗拉法教授的研究正在关键阶段，所以以后课业上的问题将由我来为你们解答。”珀西在讲台前站定，不耐烦地看了一眼下面正在窃窃私语的学生，微微提高了音量：“那么，我们现在开始上课。”
德姆斯特朗四年级的课程大抵相当于珀西十岁时学习的内容，柯路克根本不用担心珀西会教不好。在衡量了魔咒改进研究和学生之间的比重后，他干脆利落地在上课时间将珀西从研究室赶了出去。
对于一个拉文克劳而言，没有什么能够比打断令他沉迷的研究更加令他愤怒了。但是，做出这种事情的是他最敬爱的老师。所以纵使有再大的怨念，他也不能反抗。
怨念积攒多了对身体不好，会影响研究时的效率。为了保证自己的工作质量，珀西决定将自己的怨念发泄到这群德姆斯特朗的小巫师们身上。
“关于这门课，我相信过去的三年里，你们应该已经掌握了很多。为了确保一个稍嫌悠长的假期没有令你们将脑子里的知识‘一忘皆空’，所以我决定这堂课先对你们进行一次测试。”珀西的声音并不大，所以在教室里不怎么安静的时候，几乎没有人听见他说话。见这群自负的学生们依旧自顾自地讨论着，间或给他一个不屑的眼神，珀西觉得自己的火气“腾”地上来了。
“……现在，”珀西并没有使用魔杖，只是低念了几个音节之后，他轻柔的声音神奇地在每一个人耳边犹如耳语一般地响起：“所有人，现在去训练场集合。”
唯一一个从头到尾都在听珀西说话的男生——威克多尔。克鲁姆面无表情地站起身，眼中是壮士断腕般的悲壮。
15…1~15…2
15…1
珀西。韦斯莱助教的第一节课，让德姆斯特朗的孩子们充分体会到了为什么要尊·师。自那节课之后，原本对于塞弗拉法教授将自己的课程全权交予一个年轻人这种不负责任的行为颇有微词的人，在见识过珀西的教学方式之后，全部都没了异议。
事实上，他们一直以来都觉得，柯路克的教学方式，过于“温柔”了一点——他太过注重强化基础理论知识，实践的机会着实少了点。对于那些半大的小子们而言，动手的课程永远比理论课程更具有挑战性。而对于课堂上为数不多的几名女孩而言，她们对这位实力不俗面容清秀的小助教的兴趣远大于这门课程本身。
于是珀西的助教生涯也愈发顺利。研究——上课——出气——研究……的循环充实着他每一天的生活，也冲淡了他对家人的思念。
直到五月来临。
“珀西，雷古勒斯建议你就在德姆斯特朗参加NEWT考试，所以从今天起，你不用去代课了。”柯路克叫住了正要去上课的珀西，“和七年级的一起开始备考吧。”
珀西诧异地看着自己的导师——他不认为柯路克会看重一个NEWT证书。
“德姆斯特朗只接受有十个以上NEWT优秀证书的巫师作为教授。”柯路克淡淡地解释道。如果珀西成为了正式教授，他就可以辞职专心研究了。
“我知道了，老师！”珀西感动了——原来他那位一心只知道魔法研究的老师还是会关心他这个学徒的前途的！
偶尔人与人之间的美妙误会就是这么产生的。
当柯路克走进他四个月都不曾进入的古魔法研究的教室时，面对的是四年级们失望的目光。
“塞弗拉法教授，韦斯莱助教呢？”一名的女孩大胆地举手问道。
柯路克看了一眼那个大胆的女孩，迟疑了三秒终于还是放弃从脑海深处挖出她的姓氏：“……韦斯莱助教需要准备他的NEWT考试，所以直到考试结束，依然由我来为大家上课。”
“……”
柯路克疑惑地看了一眼突然沉默的学生们，不明白为什么他们的情绪一下子变得这么低落——那沮丧的心情几乎形成了具现化的黑雾在众人头顶缭绕……
“……教授……”良久，女孩的声音再次弱弱地响起：“韦斯莱助教通过了考试就会成为正式的教授吗？”
柯路克想了想，有些遗憾地答道：“暂时还不行——根据魔法部的规定，至少要等到他明年成年之后。”
“……”
今天天气很好，德姆斯特朗上空黑云缭绕。
15…2
NEWT考试并没有花费珀西太多的力气，除了魔药不能确定之外，他全部都有把握是O。
魔药对于珀西而言就是一个杯具。对于他曾经的魔药教授斯内普而言，则是一个未解之谜——不管什么魔药，珀西的过程都十分地精确和完美，成品的色泽也绝对优质，然而效果却是十分随机。
比如上次OWL考试的时候，他的腐蚀剂居然令检验效果的木头长出了新芽……
相较于他那只能做出毒药的导师而言，至少他还可以做出一些有其他效果的魔药，虽然效果连他自己都无法确定。
对于这种玄妙的体质，他和斯内普教授一起研究了四年——虽然后者显然更加热衷于记录他统共可以“创造”出多少种传奇的魔药效果。
想到斯内普教授，珀西便想到了那天的突袭。尽管可以理解当时两位校长的反应，但理解并不等于接受。毕竟，他现在这种不能和家人联系的境遇，都是由于那次误会造成的。
如果不是那样的误会，也许现在他就是霍格沃茨的教授，而不是德姆斯特朗的了。珀西无不遗憾地想着。或许德姆斯特朗的教学更加优质，同时也可以和老师一起进行研究，但是，始终都无法取代霍格沃茨在他心中的地位。
那终归是他的母校，以及有他家人在的地方。
他一定会回去的——等到他有足够强大的力量可以保护自己和家人的时候。珀西如此下定了决心。
16…1
柯路克利用反向诅咒原理，为珀西的名字设下了保护，使得没有任何人能够以任何形式将他的名字告诉德姆斯特朗之外的人，从而也增加了英国那边寻人的难度。
当NEWT考试结束、暑假即将来临时，没有了去处的柯路克突然意识到，珀西似乎已经到了可以跟随他出去游历的年龄了。
按照卢贝瑟的习俗，在导师承认学徒的实力之前，会带着学徒进行一段时间的游历。通过游历中学徒的表现观察其心性，以判断是继续或是终止教学。这种游历通常是在拜师的第十年进行。而今年正好是珀西成为柯路克的学徒的第十年。
这个世界并不像是卢贝瑟那样有噩梦森林、死亡之谷那种适合历练的场所，所以在选择路线时，着实令柯路克头疼了一下。
最终，柯路克将目标定为希腊。不仅是因为那里的神话传说深深地吸引了他，对于那里的特产、传说十分凶猛的魔法生物人头狮身蝎尾兽，还有光用目光就可以使人石化的美杜莎，柯路克也都有着莫大的兴趣——自从来到这里，他都不曾见过任何一只像卢贝瑟的魔兽一样具有攻击性的生物。甚至如果时间允许，他还想要去寻找一下那传说中的克里特岛迷宫，看有没有可能捉到一只牛头人。
但通常，计划都是跟不上变化的。
柯路克根本没有想到，卡卡洛夫会选择在期末考试的时候突然发难。
等到接到消息的柯路克赶到发生了爆炸的教室门口时，一些高年级的学生正在将这些受了惊吓的一年级孩子从那里带离。他冲了过去，看到校医西克里特先生正利用漂浮术轻柔地将唯一的一个重伤的孩子放在了担架上。
还没走近便感受到那熟悉的魔力波动，柯路克心中犹如翻起了惊涛骇浪一般，他急忙冲了过去。
“这到底是怎么回事？”强按下心中焦灼的感觉，柯路克迅速地探查了一下赛路迪尔的状况，发现他并没有生命危险并且魔力正在迅速地进行自我修复之后，微微松了一口气。
“……都是因为我……我的坩埚突然发生了爆炸，赛路为了保护我，用了风壁……”尽管德拉科被刚才的事故吓得脸色苍白，却依然尽可能镇定地回答道。
风壁在卢贝瑟法术体系中属于初级防御术，其原理是利用魔力凝聚起风元素形成防护性结界保护法师本身不会受到物理或者魔法伤害。由于风系法术的包容性，几乎所有系别的法师都可以使用。风壁是柯路克最早转换成功的魔法之一，故而也被他列在了一年级的初级课程中。但凡一年级生，基本上都可以使用出这个魔法，不同的只是能够承受的力量的强弱与持续时间的长短而已。
然而就在刚才，