当年，我们高中的学习环境究竟有多紧张呢？时至今日，我仍不愿意去回想那段日子，那三年，怎一个苦字了得！
学校实行封闭式管理。每天早上5点，我们这些早起的学生们，用极快的速度简单洗漱完毕后，就每个人拿着一本课本或者一本笔记，在宿舍的楼梯上刻苦复习起来，为什么要这样呢？因为宿舍楼下的大铁门还没有开。
学生们人手端着一本书，聚集在大门里，像僵尸一般低头默读着。宿管大爷揉着惺忪的睡眼起来了，伴随着哗啦啦的开锁声。人群如同潮水一般迅速涌了出去！
此刻，是涌了出去，就是“涌”这个字。
宿舍楼跟教学楼分别在两个大院里，中间有一条社会道路相隔，两者之间相隔大约500米。每个人都在奔跑。
为什么要奔跑呢？因为我们的班主任规定，达到教室的时间，不得迟于5点33！
宿舍楼5点半打开大铁门，也就是说，我们要在三分钟的时间里，奔跑到教室，所以，每天早上，学生们奔向教室的场景，如同非洲大草原角马集体奔腾一样壮观。许多不明就里的人看见这个场景，都会惊讶地问：“怎么了？！起火了？！”
我们的教师在教学楼的四楼，在三分钟的时间里，要跑完这500米，并且要爬上四楼。班主任手掐一块电子表，站在教室门口，眼镜后的小眼睛仔细盯着显示屏上的数字。
“砰”班主任把教室门一关，叉腰站在门口中间，望着楼道外试图赶在最后一秒前奔到教师的学生：“几点了！都给我站在外面！”
在书声琅琅、震耳欲聋的教室里，我清晰地听到了，门外传来了辱骂声和打耳光的声音。随后，几个同学红着脸、沮丧得走进了教室。
早自习下课后，便到了早饭时间，学校规定的吃饭时间是半小时，但是班主任硬是给我们压缩到了十分钟！
十分钟，对，是十分钟！需要从教学楼跑到500米外远的食堂（食堂和宿舍在一个大院），然后吃完饭，然后再回到教室。
没有办法，只能奔跑！
早自习下课铃一响，学生们蜂拥了出去，因为人太多，所以人在下楼的过程中移动非常缓慢，摩肩擦踵，脚臭味和汗臭味混杂在空气中，难闻得令人窒息。
随着人流缓缓地挪到楼下，如同一辆车从闹市区开到了高速公路，我们开始飞奔起来，到食堂或者路边小摊上，飞速地买几个包子或者一个火烧，边吃边往教室走。一般来说，等到了四楼，咽下最后一口包子，把油乎乎的塑料袋团成一团，扔进垃圾桶，10分钟的时间马上就要到了，这时要加紧走几步，因为班主任正拿着电子表站在教室门口，凶恶的目光呆呆地盯着前方。
往往，往嘴里塞最后一口包子时是非常匆忙的，所以会噎得很难受。
早自习一节课，上午五节课，下午四节课，晚自习三节课。一天下来，我们要上13节课。课间休息十分钟，但是班主任愣是给我们压缩到了五分钟。班主任规定，课间休息时，需要上厕所的，必须在五分钟内赶回，不需要上厕所的，必须待在教室里上自习，不得喧哗走动！
话说到这里，不得不说，班主任也是十分敬业的，因为他全天时无死角地监视着我们，证明他把时间也全部牺牲在了工作上。的确，班主任只有23岁，用我现在的目光来看，23岁，还是一个孩子而已！
如果有人说，在晚上，我们可以偷偷放松一下，那就大错特错了。
晚上下了晚自习后，班主任会提前守候在我们的宿舍楼里，他监督着我们进行最快速度的洗漱，在熄灯前确定我们都上床休息了，然后他会来到各个宿舍里，把他认为当天表现不太好的学生，集中叫到楼道里，然后开始了一通“狂风暴雨”。
熄灯后的宿舍楼是安静的，班主任大声叫骂和殴打学生的声音在楼里回想着，清晰地传到我们的耳朵里，我们窝在被窝里，胆战心惊地听着外面发生的事情。这种心情，如同活禽市场里笼子里的一只鸡，目睹着案板上待宰的同类一般。
我们班的所有学生，包括女生，都挨过班主任无数次的责骂殴打。有时候如果连续两三天班主任没有找我，我会感觉有些不自在，有些受宠若惊。人啊，被虐习惯了！
在这样的高压环境下，我们的精神压力和身体压力可想而知！
精神方面，我知道，我在高中的三年里，有多位同学患上了精神疾病不得不退学，另有许多的同学患上了神经衰弱。在身体方面，很多同学肠胃都变得不好，时常腹泻。
旭光学习成绩好，受到班主任殴打的次数较少。但是他瘦弱的体格承受不了如此紧张的学习环境。加之当年伙食条件差，营养跟不上，旭光更虚弱了。
第八十一章 睡棺材
有一次，我们正在上着化学课，老师在讲台上讲着课，我们在下面记着笔记。忽然，坐在最前排的旭光忽然站了起来：“报告老师，我要上厕所。”
老师虽然是严厉的，但是人有三急，所以老师虽然面有些许不悦，但还是做了个手势，同意了。
一般来说，课堂中途上厕所，最多十几分钟就能回来，可是直到下课了旭光都没有回来，老师派我出去找找看。
走出教室门，我立刻闻到了一股恶臭，我正诧异于这臭味的来源，低头一看，地上有一条长长的粪便痕迹，绵延到远方……
天啊！难道是有人边跑边拉屎？
我捏着鼻子往前走去，发现这粪便一直延伸到了教学楼门口。我明白了！这一定是旭光干的！
旭光哪里去了呢？先去厕所看看。
我来到厕所，一大排坑位里，已经被人占去了大半，我一一看了，这里面没有旭光。不过，在一个空坑位的旁边，我看到一条秋裤，秋裤上沾满了稀稀的粪便，看秋裤凌乱的样子，像是被人慌乱中脱下扔掉的。
噢！看这秋裤的长短和款式，它是旭光的无疑了。
我又跑回宿舍找了一圈，还是没找到他。找宿管大爷问了，大爷说，没有看见有人回宿舍。
哪去了呢？我有些着急了。对，去卫生室看看！
果不其然，在校卫生室的病床上，旭光躺在上面，面色苍白，有气无力。
“原野，我拉肚子了，肠炎”旭光努力抬起眼皮，两眼无神。
“噢，那我帮你跟老师说一下，请个假”在卫生室待了一会，我就起身离开了。
这件事从此在学校里传为笑谈。其实我觉得，在这个笑谈的背后，其实是对学校“高压政策”的形象讽刺。
“朝天猴”只是我们这些同乡小伙伴对旭光的称呼，在高中学校里，我们不再叫他朝天猴，也很少有人叫他朝天猴。但接下来发生的一件事，让朝天猴这个“雅号”再次不胫而走。
学校里没有大的礼堂和会议室，平时学校里开会，学生们都会搬着自己的凳子，来到操场，在操场上以班级为单位排列好，同学们以教室里的座次顺序坐好，一切准备就绪，领导们便在台上唾沫横飞滔滔不绝地讲了起来。
旭光因为个子矮，所以坐在靠近主席台的最前排。会议内容十分枯燥冗长，我们坐在后面的同学，尚可以交头接耳开个小差，坐在最前排的同学们可没有这么“幸运”了，他们就在领导的眼皮下，必须全神贯注聚精会神。
两个多小时候，会终于开完了，同学们搬起凳子，开始向教学楼里涌去。走到教学楼门口时，我看见旭光端着凳子，仰着头，目无表情地混在队伍里，慢悠悠地向楼上挪着。
我们也没在意，继续往上走。等到了教室门口，我无意中往后看了一眼，发现旭光还是一如刚才的姿势：端着凳子，仰着头，目无表情。
等大家都到了教室坐定了，旭光慢慢悠悠地走进了教师，他到了自己的位子上时，却并没有坐下来。他还是端着凳子，仰着头，目无表情。
旭光这是咋了？大家惊了，围上前去。
我们叫了他几声，他没有答应，碰了碰他的身体，他也没有反应，有人把手放到他眼前晃了几下，他视而不见。他竟然变成了一具“僵尸”！
老师吓坏了，来不及拨打120。临时调用了校长的专车………一台普桑，拉着他就往医院赶。我和班主任也跟着上了车。
结果车子开到一半，竟然抛了锚。司机打了几次火，摇摇头说：“车坏了”
没办法，人命关天，我背起旭光就往医院跑。几公里的路程啊！我背着旭光一路小跑着，那种劳累的感觉，不亚于一场马拉松比赛。我只记得，等我到了医院后，我似乎也要变成机械人了，因为我的手和胳膊已经失去了知觉，想拿东西，手都无法做出抓握动作了。
医生对旭光进行了一通抢救，好在，几个小时候，他终于活过来了。医生说，他长时间保持仰头的姿势，造成肌肉痉挛，加上他天生羸弱的体质，造成了刚才的状况。
事后我问旭光，当时他是怎么了？为什么变成了“行尸走肉”一般。旭光说，他那时有意识，只是控制不了自己的身体。
这件事之后，旭光在童年里的绰号“朝天猴”再次被人叫响了。然而就在几个星期后，旭光突然休学了。
那时候因为学业紧张，我也没有再去旭光家探望他，我只是听说，他要回家调养身体，养好身体后会返校上学。
时至今天我才明白，那段时间，竟然是旭光命运转折的日子。
旭光的母亲是一个地地道道的农村妇女，他也�
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