含紫回了叫她主动来找我。
情况就是这样，最后学生科科长指着两个空铺严肃地说，校纪校规淡薄！要加强校纪校规的教育！
查铺的人走了，大家又熄灯睡觉。龙梅抱怨学校多事，舒叶担心含紫出事。不过，她们都不太关心我去了哪里，因为她们认定我去了那个叫成坤的有妇之夫那里，我不会失踪更不会遇害，这就够了。只是室友们很为我不值，有那么多优秀男生，偏偏要去喜欢那个美术系的插班生，听说是个有妻室的人。室友们认为那个家伙不怀好意，应该远离他。然而，大多数女孩都是熔点很低的冰，一碰上成熟男人的温情就融化了，一点办法都没有，更何况刚刚遭遇还没恋爱就失恋的我？
刚打好早餐，几个人沉闷地吃着，没有胃口也没精神。教育系辅导员打来电话，通知211寝室所有女生上午都不用去上课，就在寝室里等，学校领导要找她们谈话。女生们有些愤怒，气愤学校动不动就占用她们的上课时间。但是，一种不祥的感觉又涌上了姑娘们的心头，忐忑不安起来。
含紫会出什么事呢？她们谁也没有想到，我会出那样的事！
夜半的突击查铺是全校性的。在美术系男生寝室里，我和我的男友成坤搂抱着睡在罩着蚊帐的窄窄的下铺，与同室的七个就寝的男生相安无事，检查人员见状大惊。学校领导听到这个情况，更是震惊。高等学府发生这样的事，成何体统！于是，我和我的男友被带到了学校保卫处，接受审查。
………【001 那场刻骨的风花雪月（1）】………
高中毕业那年，因为家里穷，本可上一本的我选择了省内一所师范类大专院校，想早点参加工作，减轻家里的经济负担。
大二时，我喜欢白蓝二色，白衬衣或者白毛衣，配藏蓝色背心裙，一头乌发束得高高的，感觉自己很清纯。大三时，我心血来潮地选修了文学课，不想被老师迷住了。文学老师姓金，叫金破盘，瘦高个儿，四十出头，讲课声音不大，但神采飞扬，颇富表情。他的讲课风格是完全抛开教科书，旁征博引，还有许多的“我以为……”总是给人坚定自信的感觉。
于是，每天的文学课，我总是带着期盼的心情，坐在第一排。那次课间，老师在窗口眺望一会后，踱过来顺便翻看我的笔记，很随便的样子。笔记本上密密麻麻的，将老师的每一句话都记了下来，精彩处还用红色笔打了惊叹号，有的地方还连打上三个，透露出我对讲解的积极反应。
金老师翻了翻，说了声“字如其人”就放下了。我不知道这个评价的确切含义，但确定是夸奖，我微微地笑了笑，带点羞怯，带着高兴。下课后，金老师把我和另外班级的两个女生叫到办公室，说我们几个的字写得很清爽，想请我们帮忙抄书稿。
三个女生听了分外高兴，好像是老师给我们的恩赐和奖赏什么的。周末的时候，老师把我们请到他家去，说是认清老师家在哪，以后就不要老师带路了。老师家两室一厅，一室是书房，一室是卧室。妻子是医生，在市人民医院上班，女儿18岁，在本校做了个自费生。老师的藏书真多，含紫第一次见到个人藏书这么丰富，惊叹不已。书稿的抄写量很大，各种字迹潦草且涂改浓重的手稿足有半尺高。
老师说，他兼着一家教育杂志的主编，撰稿者多是他的同事和学生，有的在外地执教，出版社催得急，书稿往返需要时间，所以……老师还说，办公室里人多手杂，为避免稿件弄丢了或缺损，请我们到家里抄写。
于是，我们三人就在老师家里埋头干起来，一个赛一个地抄得又快又好。老师亲自下厨，端上来色香味俱全的饭菜，几个女生好惊讶，说哇，没想到老师还做得一手好菜！吃饭的时候，老师笑谈怎样的生活才是有情趣的生活，个人奋斗苦尽甘来的经历，更让几个女生崇拜得不得了。
那天，在老师家吃了两餐饭，抄了一整天，我清楚地记得，那天我抄了一万多字，手都抄酸了。第二天的课余时间，我们三个又一起去了老师家。就这样，我们三个利用空余时间，在老师家抄了好些天，终于帮老师把稿件抄完了。老师燃起一支烟，与我们笑谈，夸我们聪慧，评价我们的气质容貌。三个人中，一个小巧，一个妩媚，一个秀逸。我属后者。老师还用雪肤花貌这个十分古典的词评价过我们。的确，我们三个都有漂亮的脸蛋，白嫩的皮肤，年轻男教师，而且是非常帅气有才华的男教师的评价，女生们听着很受用。
那天，老师课间对我说，请我星期天再帮他抄一份稿子。去后发现就我一个，我有些高兴又有些不自在。老师将一篇手稿放在我的面前，却问了这么一句话：含紫，我知道我叫我什么吗？
您不是叫我含紫吗？
哦，第一次见到我，我就给我起了一名字。
我有点心慌，老师早就注意到我，什么意思呢？
老师微扬着脸，悠悠地说，亭亭秀逸，娟娟静美，一个月…光…女…孩，不是么？
月光女孩，多么纯美诗意的名字！我下意识地重复了一遍。
老师拍了拍我的肩膀，用浑厚的男中音说，你当此名，名恰能称你，你恰能称名。我很欣赏你这样气质的女孩。说完，他走开了，像是随手在静谧的湖里投下一块石子，也不看那激起的层层涟漪就走了。
………【002 那场刻骨的风花雪月（2）】………
我的心里好激动，好慰藉，从老师的话里我感受到了父兄般的欣赏，温暖和爱，我的泪水夺眶而出。我一直生活在只有母亲的单亲家庭，父兄之爱是我生活中严重的缺失。
记得小时候，妈妈骑着女式单车送我上学，坐在后座的我是多么羡慕坐在前面横杠上的同学啊！他们的父亲用有力的臂膀护卫着他们，而我坐在母亲身后，没有保护没有安全感，只能死死地抓住裹着母亲瘦弱身体的衣服……
好一阵我才平静下来，带着感恩的心理，把感激揉进每一个字里。那天，老师送了两本书给我，并郑重地签了名，盖了章。我接过书，禁不住轻轻地抚摸。老师也禁不住握住我的手，热切的眼光盯着我。那一瞬间，我被一种陌生的强大电流打晕了。我没有抽回我的手，老师抱扶着我，一定是我站不稳。老师扶着我送我到了门口……
……像是做了一个梦，我在学校的英语林里独自呆了好久。害怕，自责，头脑里一片混乱。我受惊了，再上文学课时，我便坐在后面自己的座位，再也不和同学调动座位，坐到前面去。月光女孩成了结着愁怨的丁香姑娘。不久，我惊异地发现另外两个女生容光焕发，总是崇拜地看着老师，眼中闪着迷恋、快乐、幸福的光芒，不知怎的，我的心里嫉妒忽地疯长，眼里一层层暗淡。
那天又是星期天，我一个人走在校园的林荫道上，忽然一人挡在了前面。抬头一看，是老师！老师微笑着说，你好像不愉快，到郊外去散散步，让阳光驱散你的阴霾，好吗？我又惊又喜，因为这正是我在前一刻所希望的。
正是地菜花黄，流金遍野，阳光格外温暖和煦。老师走在田野上，生气勃勃，很有诗意。我幽闭的心如绽放的花苞。不知什么时候，老师的手和我的手握在了一起。那天，我们谈文学谈人生，谈情趣爱好。回校时，我竟然很是依依。可是，老师突然要离开学校，说是去政府部门任职，而且是说走就走。走之前，老师约我见了一面，是夜晚，在郊外的林荫下。
对老师的离去，我不知有多么伤感，一路跑去。老师穿一件浅色的风衣立在一株粗壮的梧桐下，见我跑来，他优雅地张开了手臂，张开浅色的长风衣。我情不自禁地心甘情愿地，像小鸟般投入了老师的怀抱。
老师的手臂将我卷起来，微笑着望着我。此时，我绝望而又幸福地发现，老师是我的情结！我喜欢他的欣赏，我接受他的教诲，甚至渴望他的主宰。我踮起脚尖扬起脸，张着红润的唇闭着扑闪的双眸，双臂勾着老师的脖子，焦急异常，焦急一吻的滋润。
不想老师此时却松开手，并试图推开我。这一松一推并没有让我恢复理性，感觉羞怯，反而更令我不顾一切。我叫道，不――！我的情状表明，即便那一吻是毒药，我也会毫不犹豫地吞下，毅然决然。于是，老师的吻就如无所顾忌，如狂风骤雨。
………【003 那场刻骨的风花雪月（3）】………
金老师走了，但留香唇齿，常令我陶醉。我盼望着与老师之间会发生什么，因为似乎不能这样就完了呀。可是，又会有什么结果呢？没有任何承诺，只有一句：我会想我的。多么暧昧，像省略号，点点滴滴是山远水长的、想得心痛的、说不清道不明的；抑或是飘渺的、捉摸不定的、似是而非的……
老师去后很久才有一封信来，说现在在另外一个小城市，才安顿好，工作节奏快，很紧张。简短的文字，像是对紧张的注解。信中虽然对我说了些鼓励的话语，叮嘱我好好生活，毕业的时候找份好工作，也因为遥远而显得飘渺。
老师的信没有留地址，这让我很伤心很伤心。老师这是有意割断我们的联系，冷却我的热望。而这更似抽刀断水，美好的时光记忆如昨天，幸福和绝望在心中作痛。
然而，一次路遇同抄书稿的女生，她们告诉我，老师曾在几分醉意的情况下透露了他为什么要找她们抄书的原因：一是他喜欢皮肤白皙的姑娘，一是为了试一试自己的魅力。他分别为她们取名为“阳光女孩”，“月光女孩”，“星光女孩”，结果很令他满意，阳光、月光、星光都投入了他的怀抱，他是具有超级魅力的情圣……我听得浑身发冷，眉尖频跳，不知怎么回寝室的。
倒在床上，身子如一堆瓦砾，散乱支离破，�