难忍受的将是心里没有爱的归属而引起的绝望感啊！
如今我在写你，写你可以减轻见不到你的痛；让我的心绪暂时得到平静。但我也知道写你治标不治本，是改变不了得不到你的悲剧呀！
10。9（五）
走过岁月的千山万水；才明白爱是灵魂的招唤。
………*不是爱；过日子也不是爱。
当我明白爱是什么时，一切早成定局，一切都已太晚！覆水如何收回？
我不愿像父母那样互相怨愤地过一辈子；到老了还从没有享受到爱的甘露的滋润。我不忍心看到越来越苍老瘦弱的母亲；现在的忧伤竟越来越深重，父亲依然看她不顺眼；依然对她横加指责训斥，父亲从来没体贴过她。
最近发现母亲欲加愁绪不解，郁郁寡欢了，但她的苦又能对谁诉说？难道父亲就好受吗？他是否在以对母亲的任意伤害掩饰自己得不到爱的无法释怀的伤痛？
但他们就这样对凑着过；眼看着一辈子快过完了。
都什么时代了；我不想让父母的悲剧在自己身上重演，我一定要找到我的真爱，我的幸福！
整夜没睡安稳；醒来天快亮了；在手机qq空间写下以上文字。
上操见到她；怯于接近，竟不知如何面对！但她依然笑靥如常；与别的老师谈笑自若。她如生活在另一个世界令我不可接近，却又如此这是的在我眼前，她像一枚刺扎在我心上，令我抑郁难禁，沉默消沉；草草跑了几圈；便如丧家之犬逃离操场。
早读查背学生；淹没在学生巨大的背诵声浪里；心暂且好受了些。但我知道，有些忧伤可以遗忘，却永难根除。
我总在为如何接近你的这件事上，劳神费力，绞尽脑汁，若在没有正当理由的情况下接近你，便心生羞怯，极难为情。就算真找到冠冕堂皇的理由接近，我还是很羞怯，心里纠结的。
中午餐厅吃完饭；到灶房水管处洗碗；你也来了；我赶紧走；没敢跟你照面。我怕见了你，不知该与你说什么。
我的脸色一定是冷冰冰的吧。你该知道我不是无情的，而是不知该如何面对你呀。
晚上你两节自习都有课；在第二节下了好大一会；我想看看你；便跨出房门朝东向你房走去。
初三多上一节自习；自然在上课。初二两个教室的灯；都熄了，而初一的两个教室灯仍亮着。路过一个初一教室，透过窗户，发现你依旧坐在讲台堂桌前，查批学生的作业，恬静而不浮躁。
那一刹那；我对她的敬业精神油然而生钦佩！在这点上我就不如你，没有她这么严谨而有耐心。
既然她还在课堂上，我就没必要到她房了；便打道回府。
坐在房内桌前，一个很严肃的、以前从来没认真想过的问题突然跃入我的思虑范围，那就是我该不该“追”你？当回事的、落实到行动上的“追”你。
以前我总自艾自怨、自怜自伤，仿佛是在爱你，但其实你感不到我爱你呀，还徒增我的毫无意义的烦恼。既然把你放在茫茫宇宙的背景和一生幸福的高度来考虑，我为什么不能抛弃世俗成见，毫不羞耻，光明磊落，不计成败地去追求你呢？
纵然不是明目张胆；死搅蛮缠地去追你；至少；每天多陪陪你；多与你说说话，多听听你的倾诉，总可以吧。我知道就算再坚强的人也需要别人抚慰，别人宠的。要做到这些，我首先要突破个人的心理障碍，暂且把个人得失放一边，一切从体谅你出发；再是要不顾别人目光，多对你好，用不懈的真诚的实际行动来感染你。
要知道，爱你不是打游击，而是正事，是要付出艰辛和代价的。做这一切都是值得的，因为你就是我的幸福，我的梦！书包 网 。 想看书来
10。10（六）
又是跑操；你一圈一圈；跃动在我心头；我随你后；莫名的欢悦。
午饭后雨中；随你身后上楼；你打一把伞。你走到楼上收伞，我赶上你，望向你，问：“伞是你的吗？”你答：“是啊，我早有准备呀。”
未雨绸缪；有备无患；确实好习惯。我又想起这次国庆唱歌，你班学生戴的白手套也是上届学生用后你收藏下来的。
我随你进了房；直接问你，“国庆假期都到哪逛去了？”你说，“也没到什么地方逛；不过是到姨姨舅舅家，大多时间是在家里看电视。”我问：“你手机的流量是不是停了？也不见你更新空间了。”你说：“那些天主要在网上看书，有时都看到夜里两点了。”我突然问：“你看过简。爱吗？”你说：“以前看过一点。”我说：“那书我也没多看，凭我的直觉，觉得你的个性挺像简。爱的。”你惊讶地说：“是吗？”你立即开始在手机上搜索，很快就索到了。
你又说：“我特别想看几部电影；但名字忘了；朋友知道。”我说：“可以下载到手机上看啊。”你说：“我的手机内存卡容量小，不够用。”我说：“我的内存卡容量倒挺大，2G的。”你说：“那你下到你的手机给我看。”我很高兴地答应。
我又说：“我的手机上现在就有下载好的几个视频，里面也有电影。”你说：“那让我看啊”我又很乐意地掏出手机，你便拿过，开始看里面的刘德华演唱会。这时，黄老师吃完与女儿进房了。我说：“下午第一节我还有课，也快上了，我把手机给你留下，你看吧，我先走了。”我便满心欢悦地出去了。曾听你说你下午没课；就让你看个够吧。
回到房，我突然想到播放手机视频声音挺大的，会不会影响你房黄老师，惹人家反感？那我就好人做到底，把手机上的耳机也给你送去？
我已把耳机揣在口袋里，但犹豫了一下，还是没去。
下午上完课，正在房看书；有学生进来给我还手机；说你把内存卡留下了。
晚上两节自习你全有课；当第二节自习结束过了一会；我到你房；还好；你在；没有卡学生作业啊。
与你说了几句话，你便出去了，我偷偷看你手机相簿里的照片，大多的是你。
不久，你回来了，往盆里倒上热水，洗脚。你只是把脚泡在水里，并不急于出来，而你一手拿着手机看着视频。我的内存卡如今是装在你手机里的。我就坐在对面的床边，看你看得很清楚，有一搭没一搭地与你聊着，感觉很亲密，很自然。
我不敢把目光移到水里你白嫩的脚上，太刺激了，我怕受不了。没话说时，我也可以坦然盯视你那可爱的脸庞，你只是专注地看电影。暖壶的热水已往盆里续加好几次了，但你的脚仍泡着，没有出来，也不搓洗。真是怪啊！
最后我说走了；便走了；心满意足地走了。
10。11（日）
我不知道我是脑子进水了；还是走火入魔了；我总无端地陷入与你有你的狂热幻想里，我总幻想着与你一起到远方旅游。
就先到近处的普救寺吧，那可是千古闻名的爱情圣地啊，《西厢记》故事的发生啊。地妹妹普救寺所在的县城工作，买有单元楼，落脚也有地方。如果与我去的话，你会跟我到妹妹那儿吗？到时又如何向我妹妹介绍你？妹妹会怎么看待你？你会有压力吗？妹妹那儿套间倒不少，若住的话，与你住一个间，还是分开住？还是如果那儿有你同学你住那儿，再或者干脆住旅社，让你孤零零一人住，又不太合情理。我到那儿妹妹不可能不知道，不可能不见妹妹，我再要住旅舍，妹妹一定以我有毛病。
普救寺确实是最佳去处；怎奈节外生枝的问题太多；干脆别去那儿了。还是另到一个别人都不认识我们的地方，就住旅舍，就住一个房内，井水不河水，同居而不同床，严守各自操守。孤男寡女，真能这样纯粹理想吗？或者就不外出游玩了，整日整夜地待在一起昏天黑地地聊天吧，除了吃饭，聊累了就睡，睡醒了再聊。聊的时候不排斥亲密地抱在一起，但绝不允许越雷池一步，否则说不定从前辛苦建立起的种种美感便因此荡然无存。真到那时候，谁知道会发生什么呢，一切随其自然吧。
看看看；我是不是得了臆想症了？说不定人家根本不跟我去旅游呢。
今晚你两节自习都没课；我第二节有；于是打定主意第一节去你房。
第一节自习铃声响后；我走出我房；天依淅沥下雨；天也暗多了；不知怎么我的情绪低落极了；心也忧伤极了。还好，发现她同房的老师正在上课，天赐良机啊。
进来时；有两三个学生正让你检查作业；你像往常一样说坐吧；我便坐床边；面朝你。此时，床头被子上放两个手机，有一个在放歌，我问：“在录歌？”她说：“不是，在蓝牙传视频。”你的手机仍装着我的内存卡；里面的电影视频正往同房黄老师的手机上传呢。
我一言不发呆坐那儿；看你查学生作业；很快学生都走了。
我说我的内存卡还有电子书《简。爱》，也可先蓝牙传到黄老师手机上；过后再传到你的内存卡啊。
你也觉得不错；便立在我的身边，一手一只手机地开始操作了。
白色的线衣包裹着你妙曼的娇躯，离我触手可及，还有幽香传来，猛然间我突然产生要拥抱你的冲动！但恨我不是无赖，还是很理智地没有轻举妄动。
你一定见我是正襟危坐在那儿。其实，我是多么地道貌岸然啊！
这时；有人闯进来；是兼初一数学课的校长老宁，下节是他的课了。
老宁的话多；便老实不客气靠倚在另一张床上开始说开了。
这个老宁啊；是不是存心的；上次就是这样；你刚来我房还书没说几句话；他就来了；一来就成为话语的中心。
我知道这次与你独处的美妙时光是彻底泡汤了。我泥塑一般地似听非听地听着他俩在一来一往地交谈，懒得开口。他们谈的什么，我不感兴趣，也便没心思听，也便不记得说了什么。多亏老宁年纪大；否则见他与你如此热烈地交谈，我早酸死了。
后来�