林佳玲敲黑板擦不见效，只好将老师的权威升级，她吼了一声：停止！
路海龙和陈英杰、徐光平等这才被林佳玲的吼声惊住，他们奇怪这教室里除了他们之外，竟还会有人发出如此尖厉的吼声，这吼声不光尖厉，而且具有一种威慑力，他们倒要看看发出这尖厉吼声的人是谁，她是不是吃了豹子胆。
林佳玲看到路海龙几个收住了动作，这才把声音放到正常音量：燕子这么可爱，好容易到我们教室前搭窝垒巢，按中国人的传统习惯说，这该是喜事，你们为啥反要抓它呢？
路海龙发现是个新老师，她想管他们，他来了兴趣，立即接话：好玩呗！
你们是中学生了，应该懂得保护鸟类的道理，燕子是可爱的益鸟，为啥要毁灭它的生命玩呢？快坐下，上课了！林佳玲的话说得心平气和。
路海龙扫兴地摆了一下头，陈英杰、徐光平和###都回了的座位。
请靠窗的同学把窗户打开。
靠窗的同学立即打开窗户，燕子飞了出去。林佳玲也意犹未尽，她想借机给同学们讲一点道理。
既然刚才发生了这件事，那么我想多说几句。大自然是啥？有同学能回答吗？
教室里一片沉默。
没人回答，那我告诉大家，大自然是不依赖人类思维客观存在的世界。阳光、空气和水养育了各种生命，万物间形成了一种交互滋养的天然和谐关系。人类仅仅是自然界中的成员之一，我们应该与自然界的一切生灵和睦相处，如果我们人为地破坏这种和谐，生态就会失去平衡。自然灾害的发生，就是自然界对我们人类破坏自然的报复。
路海龙来了劲，他发问：老师，你吃鸡吗？ 。。
第二章 讼（3）
林佳玲感觉这学生思维挺活跃，她没有压制他，继续说：鸡和燕子不同，鸡是人工饲养，专供人食用的副食。燕子是自然界的飞禽，我们应该保护。
路海龙还不甘心：那你吃野鸡野鸭吗？
我到现在还没有吃过。好了，我们以后有时间再讨论这个问题。
路海龙不服，他看到老师头上的白纱布，故意发问：老师，那你头上的伤是让哪个异类伤害的呀！
全班学生哄笑。
林佳玲没有恼也没有火：谢谢你的关心，我昨天接受了自然界的报复。这个问题咱们以后再深入探讨。林佳玲转身在黑板上写下了自个儿的名字林佳玲。同学们看林佳玲的粉笔字写得很漂亮，禁不住悄悄地议论。
路海龙毫无顾忌地：哎！人漂亮，字也漂亮啊！
林佳玲转过身来：同学们，初次见面，大家一下都认识了我，可我，目前一个都还不认识，如果没有猜错的话，刚才夸我漂亮的那位同学，是不是叫路海龙？
路海龙一愣：嘿！刚到就有人给我上眼药？
林佳玲报以微笑：好，我认识了路海龙，认识大家还需要一段时间，请原谅。你们的班主任崔老师生了可爱的小宝玉，歇假还没上班，原来代班主任的俞老师也感冒了，王校长让我临时顶替班主任。不管我顶替几天班主任，以后我就是你们数学课的任课老师。现在我要你们做一件事，请大家把作业本翻到上次作业结束那一页。
学生们都拿出作业本，翻到作业结束那一页。
林佳玲：请你们在最后一道作业题后面的空白处写上，结束是新的开始。
学生们不知道为啥要写这句话，但都写了这句话。
林佳玲：请大家把旧作业本收起来留作纪念。学生们有些不明白，都疑惑地看着林佳玲。林佳玲说，已经过去的事情，只代表过去，从当下开始，一切要重新开始。
路海龙也奇怪：老师，这作业本你还看不看？
林佳玲：我不看了。
路海龙毫不犹豫地把作业本撕了。有的同学把作业本收到书包里，有的同学细心地收藏起来，陈英杰、徐光平和###几个看到路海龙撕了作业本，他们也快乐地把作业本撕了。林佳玲没反对，反亲自拿起纸篓，让撕了作业本的学生将碎本子扔进纸篓里。
又白又胖的崔静来到了8（3）班教室门口，她不解地看着林佳玲，不明白她别出心裁搞这种把戏干啥。
林佳玲一边收废作业本，一边说：我让大家这样处理旧作业本，不是要你们讨厌数学，也不是从此不要再做作业，我是想换一种作业方式，有个新的开端。班长，请你把这些新作业本发下去。
班长走上来，取了讲台上那一叠新本子，分到各排第一名，一个个往后传。学生们领到新本子，新鲜地看到，新作业本的扉页上写着一句话，学生们互相询问着。
林佳玲：不用互相问，写的都是同一句话。数学，是生命的精灵，让我们来了解它，认识它，掌握它吧……同学们，作业本，绝不是数学符号、方程式的罗列，而是我们体验这个精灵的记录。我的任务，就是要让你们体会到这个精灵的可爱，并抓住这个精灵。今后，我布置的作业，每一个同学都进行面批面改。
学生们都不解地看着林佳玲。
林佳玲继续解释：面批面改，就是当面批，当面改。不管哪位同学错题，我都会单独与他交流，让他明白认识错误，当面改正……
站在窗外的崔静，不高兴地转身离开了8（3）班。
第二章 讼（4）
3
秦梅珍和郭全民一帮民工家长到城北中学来找林佳玲，把王海清给搞糊涂了，林佳玲昨天才报到，今天就有一帮民工找上门来，他不明白林佳玲咋会认识他们，也搞不清她是个啥样的人。
秦梅珍和郭全民把前因后果一说，王海清很为林佳玲抱屈。
你们这样做不觉得过分吗？林老师不是城北民工子弟学校的老师，她昨天救孩子，把孩子送到医院，还拿自个儿的信用卡为你们担保医药费，已经仁至义尽了，你们要是再缠着她，再让她去帮你们找那个学校要赔偿，这太不近人情了吧？
郭全民非常惭愧：校长，说心里话我也不想再麻烦林老师，可是路富根这家伙太坏了，他躲着人都找不到，林老师为我们孩子担保着医药费，要是路富根不出面，就让林老师为了难，我们想应该让林老师知道这件事，跟他们一起来找路富根，要不，林老师也要吃大亏。
秦梅珍更是一肚子苦水：我们叫天天不应，叫地地无声，没办法才来麻烦林老师的。
那你们想想，那里的校长能听林老师的话吗？她刚来到平海，她也不认识那校长呀！
郭全民对林佳玲抱有信心：林老师很公道，她说话办事都在理上。
王海清耐下心来劝他们：你们这样做是很不对的，这不是枪打出头鸟嘛！现在见义勇为的人本来就不多了，要是谁伸头就赖着谁！以后谁还敢出来主持正义做好事啊！
又白又胖的崔静恼怒地嘭一下推开王海清的门，她也没管这一屋子老百姓，见面就没好气地对王海清发起牢骚来：校长！8（3）班教室里的那个新老师是谁呀！
崔老师！你来上班啦？那是新调来的林老师，林佳玲！我以为你还要歇几天呢！顶你的俞老师也感冒了，我让她顶几天，兼你们班的数学课。
她搞啥搞呀！让学生把作业本都撕了！标啥新，立啥异啊！
王海清一惊：咋会呢！人家在那里是年级组长，班主任，模范教师！
你去看看吧。崔静很不高兴地离开了。
王海清还没回到办公桌跟前，桌子上的电话铃响了，王海清只好又又接电话。电话是医院打来的，问城北中学有没有林佳玲这个人，王海清告诉他林佳玲是他们的老师，那边说让林佳玲赶紧去医院交那十几个死伤师生住院的押金！王海清说他们搞错了，她是城北中学的老师，死伤的师生是城北民工子弟学校的，让他们找民工子弟学校，不要找林佳玲，她正上课呢。那边说他们一点没搞错，他们不认识啥城北民工子弟学校的人，他们只认林佳玲，是林佳玲在那里押的信用卡，以她丈夫的律师事务所的名义做的担保。他反问王海清，他们不找林佳玲找谁。问得王海清反没话可说，他只好答应转告林佳玲，让她想法去处理。
王海清放下电话，他替林佳玲头痛。这年头，好事做不得，做好事反而惹麻烦，死伤学生家长找，医院也找，麻烦大了。郭全民一看校长打退堂鼓，只好继续求他，说他们本也不想麻烦林老师，但林老师已经把自个儿的信用卡押在医院了，要是不追民工子弟学校去解决，医院整天要追林老师，这样更麻烦。
王海清只能摇头苦笑，这算啥事啊！办公室门又让人嘭地推开，王海清以为又是崔静回来了，他想说她不讲礼貌，结果进来的是伍志浩。王海清生气的脸立即换成笑脸，赶忙起身迎接。
哟！伍处长，你大驾光临咋也不打个招呼？书包 网 。 想看书来
第二章 讼（5）
招呼？手机不开，电话占钱，你让我咋招呼啊！伍志浩很不满意。林佳玲呢？让她赶快跟我走。
你也找林佳玲？王海清不明白咋都来找林佳玲。
你没看新闻啊！城北民工子弟学校教室倒塌都砸死了人，市长亲自到学校开现场办公会，林佳玲是现场见证人，赶紧让她跟我走。
她正上着课呢！
找人替她。
王海清看钟：还有十来分钟就下课了。
伍志浩急了：你脑子没问题吧？是她等市长，还是让市长等她啊？
好好好，我去叫。王海清没了辙，只好出门去叫，一边走一边替林佳玲担心，唉！干点啥不好，咋去管这种事呢！
4
路富根的办公室充分体现着乡镇企业家的风格。两间开间，地面铺着廉价的磁砖，墙上还用磁砖贴了墙裙；屋里到处都摆放着工艺品，但都是地摊上捡来的冒牌货；一面墙的书橱，里面没有几本可看的书，整个一土包子开花。
路富根坐在老板台后面手忙脚乱地在拨电话，电话一通他忽地起立，而且两脚跟靠拢，没当过兵却知道啥