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113 第二天的时候，我就记得有三五个伙伴早早的从学校去刘周敏家接她上学，等她们来到学校，刘周敏的书包有人背，水壶有人拿，整个一个世界冠军的派头，刘周敏牵着妹妹的手，幸福的像花儿一样。我和亚波站在二楼上望着那种气场，嫉妒和惊叹简直要我整个托起来，直入云霄了。我也加入了每天早晨去迎接女英雄的行列，在她家的卧室里，很多女孩子以为她们在侍奉一位公主一样，帮她穿衣，收拾课本，更有甚者还献上自己带的零食，以讨好她。等她吃完饭，一群人前簇后拥的跟着她回学校。那种纯粹童年的崇拜心理让我有些怀念，我那时是多么渴望自己也可以那样风光一把啊。
114 我想好了或许只有好好的学习可以让我在小学里享有如此高规格的待遇。事实上让我享有几乎接近那种待遇的是我的一篇作文。那是命题作文《我的妈妈》，普俊外公给了我95分。当邹祖发老师和普俊外公在花坛边谈论我的这边作文之后，突发奇想冲着二楼说：把刘秀成的作文本扔下来，我们给大家念念。我是无论如何也不肯交出自己的作文本的，害羞的和前来抢作文本的同学争斗了很久，最终还是他们几个抢走，把几乎揉成一团的作文本扔下来楼去。祖发老师就在花坛边念起我的那篇作文中的片段：我喜欢看妈妈劳动之后累了躺在书椅上休息的样子，长长的乌黑的头发，手指上带着的闪闪的戒指。我的妈妈是一个勤劳的妈妈。（大意如此）念完之后，大家都知道我是个作文高手，更知道我的作文得了前无古人的95分。我一点也不骄傲，反而有些担心，担心老师们反问这描写的是不是真的。事实是，我的母亲那时头发很短，手指上更没有闪闪的戒指。只有“我的母亲是个勤劳的母亲”是真话。
粉红色的笔记本
115 我很感谢我的小学老师里有我的外公和表姑姑，有我的邻居阿姨。他们的存在让我觉得学校其实就像自己的家人开的场子，我可以得到他们的眷顾，我也可以肆无忌惮的发挥自己的信心。他们总是大多时候鼓励我，让我没有忧虑的学习和享受美好的童年之乐。当然我也很有小小的骨气，认为如果小学里有我的亲人和邻居，自己学习还不够的好的话，会让人笑掉大牙的。就是这样，我开始非常刻苦和认真的学习，也视每学期的奖状为珍宝了。
116 当我懂得这些道理的时候，我已经不再和亚波玩的疯狂了，因为他还是一样的疯玩，没有想到好好的学习。我在三年级的第一个学期考到了第四名，没有得到奖状，我伤心到不敢回家。普俊外公虽然额外奖励第四名一个粉红色的小笔记本，但是我却还是惦记着那张更大更薄的花花绿绿的奖状。没能得到奖状，让我在回家后倍感焦虑，母亲安慰我，我却一点也没受到感动，心里失落的躺在客厅的书椅上，面对着那面贴了几张奖状的白色墙壁，心里憋屈的哭出来。父亲劳作回家之后，我很怕见到他，更怕他问我的奖状在哪里。但终究父亲还是问了，我倔强的告诉：我是第四名，可以我也有被奖励一个笔记本，然后我犟着拿起小锤子，找了个钉子，狠狠的把那个粉红色的小笔记本钉在了墙上。
117 父亲根本没有取笑我，从墙下取下那个粉红色的笔记本，说：可惜了，被你钉了个洞，收起来，下学期做笔记吧。父亲和母亲在我多年的上学生涯中极少极少的批评我，也极少极少的指导我，他们有太多的农活要做，他们有太多太多的家庭压力要承担。我就在这样轻松的家庭学习环境里长大，自那以后，我每年都有奖状贴回家。
118 母亲指导我学习的时候也是有的。那个新来的大哥哥教语文，布置的作业比扎马尾辫的邻居阿姨还多。一年冬天，碰上停电，晚上的作业玩不成了，母亲点着蜡烛陪我写完，一直到深夜。第二天所有的伙伴都在抱怨说，昨天晚上停电，大家的作业都没写完吧，他们当然不希望听到我写完的消息，因为那样他们全体都要挨骂。我默默地交上自己的作业，那位大哥哥看完之后，当着全班人的面大大的表扬我，然后挨个批评那些完成作业不足的同学。我面红耳赤的接受着表扬，我更心惊胆战的想着下课后同学愤怒的眼神。放学回家的路上，春喜爆发了，他扇掉我手上那个有蓝色封皮的小作业本，抡起捡到的高压电线瓷圈串照着作业本戳下，作业本整个被贯穿了一个洞，我二话不说，直接上去和春喜干了一架。
119 和春喜打架这是唯一的一次，后来我们一直是好朋友。我其实是因为羡慕春喜嚼油菜杆发出的那种吱吱的声音，才尽释前嫌和他做朋友的，而他也欣然接受。我去春喜家叫他上学的时候，他家还没吃早饭。他母亲炒了那个季节几乎家家户户都会吃的油菜杆，春喜就着米饭嚼油菜杆发出的那种美妙的有节奏的声音，我霎时被吸引了。我觉得春喜发出的那种声音证明他们家的油菜杆比我家的还好吃。我在上学的路上问过春喜是怎么个嚼法，但是等我回去照着试验时，怎么也听不到那种美妙的声音，事实上自己嚼东西的声音都是经过骨骼传播，听别人嚼东西的声音是经过空气传播的，我可以嚼出那种声音，可以我自己没法听到。
120 春喜有一位堂兄弟，叫发喜。他也是我们班的，只不过沉默寡言，没有很多人和他玩耍。但是我们却很喜欢去他们家玩耍，因为他们家有酒精温度计，我们总是握着那个泡泡看着红柱子往上跑。光有温度计是不足以吸引我们的，因为那时春耕各家各户培育稻谷种子发芽的时候，都有一根长长的温度计，插到满木桶的已经长出新芽的稻谷粒堆里可以看温度。他们家最吸引我们的是玻璃坛里的咸鸭蛋。他们家的咸鸭蛋是双黄的，煮熟之后打开，金黄的蛋黄里会流出油的那种。我们每个小伙伴吃过一次之后就不能忘记，每次都去他家玩，每次都眼馋那个玻璃坛里的双黄咸鸭蛋。
121 发喜家的后院有一个浓密的葡萄棚，他的哥哥带着我们在葡萄棚下架起石头块，点起柴火。大孩子们劈开楠竹段，把稻米洗好放在楠竹段里，然后用另一半楠竹段盖好放在柴火上烧。那是我们创造的真正正正的竹筒饭，等到楠竹烧焦了，米饭就熟了，但是却不会把米饭烧焦。我们敲掉楠竹段，每个人分到一小段烧焦的楠竹，用手抓起米饭就海天海地的在葡萄架下开心。
老祠堂的红薯秧
122 在大屋组有一个老祠堂，废旧的没有人住，大人们在那里存放打禾机（收割水稻用的，有个挂满铁钩钩的大转轴，组装好后，踩着大踏板，再把收割的水稻放进去，稻谷掉在谷仓里，就剩下稻杆了）。大人总是渲染祠堂里有鬼，这是我们很害怕进入其中的一个原因。但是邹家坊小学有一块菜地就恰恰在这个祠堂里，而那时宣传的“德智体美劳全面发展”中，就有劳动的一项，而这项传统的劳动就恰恰安排在祠堂的菜地里。每年春天开始种植红薯或者芝麻的时候，普俊外公就在全校的孩子面前宣布：我们要开始劳动锻炼，每个人回家之后，明天带20根红薯秧来。红薯是营养繁殖，只要一根带叶子的茎就可以结果。而那时候二十根红薯秧每家都很富余，因为红薯藤是各家各户喂猪的主要食材，家里没有菜的时候，偶尔也会把嫩绿的红薯秧当做菜肴。如今炒红薯秧的菜在家乡的菜馆里比很多的蔬菜都金贵。
123 在祠堂里劳动有严格的分工，高年级的同学要负责刨地和挑水，低年级的孩子就负责分发红薯秧，摆在地沟里，然后用泥土盖好。我记忆中第一次挑水就是在那时，弓着腰，扁担根本不是在肩头上，而是在后脖子上，胳膊还不足够长到可以抓住那段的水桶，所以水桶就在两端晃来晃去。我很讨厌挑水，第一次挑水就把脖子磨的绯红，掉了皮。
124 所有人都很规矩的干活，因为谁也不敢抬头去仔细看祠堂的断墙和二楼坏掉的木栏杆。祠堂里有廓鸟（猫头鹰）栖息，不时飞出，我们总是胆战心惊的，低声的跟老师抱怨：有廓鸟——呢——。老师们总是兼工，不一会就会回去批改作业或者干脆回家干农活。胆大的那一群，我和邹敬，新淼就丢下红薯秧，偷偷的把地上的木梯子架起，靠在二楼地板上的空口，爬上楼去，然后就神秘兮兮的开始我们的恐吓行动。刚开始不出声，捡起地板上的黄泥块朝菜地里的孩子们扔去，本来就心里紧张的孩子们都受到惊吓，尖叫着有鬼。我们捂着嘴巴笑个不停。见到孩子们都安静下来，我们就开始假装鬼的声音，颤颤抖抖的怪叫。顿时就有孩子扔下浇水的瓢，头也不回就冲出祠堂了。
125 胆小的孩子就在菜地里老老实实的种红薯秧，胆大的我们却非常珍惜这样可以逃离课堂的上午或者下午，在祠堂的二楼装神弄鬼吓唬人，或者再爬高一点，去梁上找廓鸟。邹敬的哥哥邹佩曾经捉到过一只很小的廓鸟，灰麻灰麻的羽毛，滴溜溜的眼睛。等到我们的把戏被人识破了，孩子们再也不怕我们扔黄土块和装鬼叫了，我们就逃离祠堂，去邹敬家的池塘里找水菱角吃。水菱角是长在水里的一种漂浮物，如果幸运的话可以在池塘的边角或者近些地方找到，我们找些木棍拉过来，就可以吃到纯天然的美食了。池塘的岸堤上也有桑树，五月出桑葚的时候，基本都是被我们吃掉了，吃到嘴巴里黑紫黑紫的。
126 长在山村里的孩子，大人很少会买零食给我们，家里也极少能有好吃的零食，但是我�