“其实我有一个歪理，”果栀笑了笑，“我觉得天赋不一定是天生可以做好一件事情。你这样的也是天赋。”
“怎么说呢，成功要靠坚持对不对？可坚持是一件特别难的事情。有的人因为一开始就能做得好而轻轻松松地坚持了下去。有的人一开始做得并不好，但是因为自己喜欢啊，兴趣之类的原因而不知不觉就做了下去。”
她一边说一边在他手机上输入，“多少人在苦恼怎么坚持呢。你这么容易就做到了坚持，不是挺有天赋的嘛？”
“你有画画的兴趣。这很重要。你要珍惜。”
那一段话，布莱恩看了很久很久，不知道是不是汉语翻译过去太别扭了。他就一直看着，直到上课十分钟了，才把手机推过来。
「谢谢。」
看到屏幕上的两个字，果栀的心跳又停了。旁边布莱恩也看过来，朝她微笑。她全身都暖得可怕。能够帮到他？对她来说……很重要。尽管这帮助对他来说可能微不足道。
「你以前发现自己……有兴趣的时候，为什么没有去学美术呢」
「谢尔夫不想，他讨厌我花时间在感性的事情」
谢尔夫……果栀第一次知道这么个人。是他爸爸吗？
「你该说服他」
手机再传递过去就没有了下文。果栀等了一会，又做了点笔记。听到下课铃响的时候，她第一个动作不是收书而是扭过头去看布莱恩的书包。
星星……可惜她最近没法照顾它，又要有一阵子见不到了。
作者有话要说： 画画，想到了单淳（另一篇文）。不一样的是，单淳是学美术来画XX分子结构，而布莱恩是上课走神的学渣。嗯。
☆、Thanks to Tolstoy 54
一整个上午，文学之在两个系的课之间选择了新闻系的，所以她只能和宿舍里的几只一起走。可是一下课……
夏白瞟了她一眼，似笑非笑地从她旁边，路过了，没有停留。
宋甜甜瞟了她一眼，意外深长地从她身边，路过了，没有停留。
孟葡萄瞟了她一眼，很欣慰地笑着，跟她说再见……
这种全宿舍都变成“叛徒”还要对她眉来眼去秀一圈再离开的感觉，也太酸爽了。可是，不该走的都走了，该走的却还留着。果栀哭笑不得，“你自己不要上课的吗？快回去吧。”
布莱恩不为所动，直接牵起她的手就搭在了肩膀上，扶着她走路。她的背包也被他拿了过去。他是想说他都做习惯了吗？
可是，待会是哲学课，哲学课是大课，大课的意思就是和外班一起挤在大教室里。
进了教室，果栀讪讪地找了倒数第2个位子坐下了，布莱恩坐在她旁边。刚开始没有多少人，大家去洗手间的去洗手间，在走廊上聊天的就在聊天。等到上课前5分钟，两个班的人基本上来齐的时候，果栀就觉得不自在了。
他为什么要来她们学校上课啊。
周围明显比平时要嘈杂的声音，还有，那些时不时回过头来看的同学，甚至是趴在窗口的女生们……
果栀把书挡住脸。
布莱恩把她的书扯过一半，问，“为什么，他们，看我？”
“你脸上有狗粮。”
“狗粮？”布莱恩显然不太理解。
“对，”果栀点头，骗他：“你肯定是喂完星星没擦手，都糊脸上去了。他们在笑你！”
“我知道了。”布莱恩点点头。
正当她奇怪他知道了什么的时候，手就被他牵起来了。正当她奇怪他要做什么的时候，就见布莱恩用她的手背抹了抹他的脸。喂！
上课铃。
老师拯救了他们……
至少上课的时候，不会有那么多人回头看。
“……语体色彩，西方称之为语域色彩，主要取决于：时间、地域即方言还是普通话，说话者和听话者，做什么事，即上班还是上课，也就是语言交际事物。”
语体色彩。抱着布莱恩的书包，也就是星星，果栀翻在医院的时候补的笔记。
“比方说一个词放在句子前面，放在开头，作为讨论的起｜点，既具有话题性……”
果栀看了布莱恩一眼。他貌似又在对着她的哲学书下毒手了……虽说她发自内心地鼓励了他，可是，她还是有点惊讶。他是个不听课的‘学渣’，却又恰恰因为不听课而变成了画画的高手。
“《荷塘月色》，朱自清。三个主题词：1；看风景；2；荷塘；3；月光。可以看出来，1；朱自清是个文人；2，他此时情绪不好；3，他情绪永远不好……”
教室里有了笑声。果栀记着笔记也抖了抖肩膀。
“4，他情绪不好的时候，会采取古代文人采用的方式：寄情于物；5，他很闷骚。”
听到总结，班上的人笑起来，倒是讲台上那个曾经说过大象可能会统治世界的冯老师还是很正经地讲课，笑声也很快就冷了下来：“与频率相关的问题：语言中有不同的词，有不同的频率，在同一语句中，这个频率及其重要。”
“……为什么这些词的频率高，尤其是一些虚词性词语？这说明它表达的词语在生活中很重要，很受关注。比方说今年的‘被’字句，谁谁‘被代表’或是你们‘被就业’，频率是与它受关注多少相关的……是我们感知的焦点对象。”
“我们要了解历史上某个时期发生了什么，基本上调查词的频率就可以了。”
“下面我请几个同学上来说一下，你们生活中有哪些常用的网络词语？”
本来还有一点嘈杂，说小话的声音，但是冯老师那句“请几个同学……”刚说到第五个字，教室里就像是被按下了静音键，所有人都安静起来，所有人都低下头看书，一片正经。
果栀在笔记本上写了几个词语，一边写一边注音。也不知道怎么想的，就是觉得可以教给布莱恩知道。还挺好玩的。
“哦，我说错了，有没有同学愿意站起来说一下，不用上来了。”
教室里还是一片安静，隐约也有“你去”“你去”的细碎声音。冯老师拿着教案往回走，“如果没有人上来，我就点名了啊，这么简单的问题还怕回答吗？”
眼看着冯老师要到讲台，教室里忽然爆发出了一个女生的声音，很快很尖利：“布莱恩！”
布莱恩？！果栀不理解，布莱恩也向果栀看过来，表情有点疑惑。
“布莱恩。”似乎是受到鼓舞，教室里另一个角落也发出了这样的声音。
“布莱恩，布莱恩，”有了开头，外班女生都这样叫起来。果栀抬头看了一眼，倒是她自己班的没有人那么做，估计是觉得尴尬吧。
“谁是布莱恩？”冯老师放下点名册问起来。
所有人都向他们的方向看过来。老师循着一百多条目光找到了果栀这一桌，“是个新同学吗？我怎么没印象。布莱恩同学，你可以站起来回答一下这个问题吗？”
布莱恩没有看老师，扭头用一种询问的眼神看着她。
果栀点了点头，默默把笔记本递到布莱恩面前，手指点着她事先准备的几个词语。
布莱恩站起来：“何，弃，疗。友，尽。喜，大，普，奔……”
念了三个之后就没有继续，他抬头看着冯老师，冯老师挥手示意他坐下。“这个同学回答得很好，还有人要补充的吗？”
老师的话落音，没有人举手，却有人带头鼓起了掌。于是整个教室里的人都鼓起掌来。
……
布莱恩坐下的时候微微歪了歪头看她，似乎有点困扰。果栀耸耸肩膀，不是她的错。谁让他自己在他们学校出了名。
下课，布莱恩转过身来，似乎想要跟她说些什么。果栀没有等到他开口，就见有人直接走到他们旁边来。
果栀抬起头，是一个短头发的女生。也许是隔壁班的吧，看着面熟，但是叫不出来名字。“找我？”
“不，我找布莱恩。”
果栀顿时有种微妙的不舒服的感觉。布莱恩扭头，女生恰好也调转了方位，走到布莱恩抬头就可以看到的地方：“你好，我可以认识你吗？”
布莱恩看着那个女生，果栀心想他肯定得意死了吧，有这样的女生跟他搭讪。转念一想，应该有很多女生找他搭讪，连她都是被之之推出去跟他要号码的一员，他都不稀罕了吧。
胡思乱想着，就见布莱恩摇了摇头。
他拒绝了她。果栀能感觉到周围的空气都在凝滞，不知道有多少人在关注他们的方向……
女生也没有生气，至少是没有立刻“流露”出生气的表情，反而笑着对布莱恩说：“那你记住我吧，我叫张霞，张霞的张，张霞的……”
也许之后想说的是“张霞的霞”吧，可是女生还没有说完话，布莱恩就把头扭了回来。表情古怪地看着她。
果栀耸耸肩，等那个女生跺脚走开才开始说话，“你现在是我们学校的明星了。”
“明、星？”他伸手指了指星星。
果栀想了想，问他要手机。他自己鼓捣到翻译软件的界面才给她。
她当着他的面按了Home键，他伸手过来，她又拿过去。他手机桌面不还是之前那张手绘图嘛，有什么特别的？
3分钟下载，下载完她点进软件的主界面，搜索到学校贴吧，就把手机推回去，把早上的时候她看的帖子给他看。
指着他们对视时候的照片，果栀很无奈地说，“现在我们学校谁都认识你。”
她很无奈，可是他看起来倒有点兴奋。
他脑袋秀逗了？
下一秒，果栀就看到布莱恩戳中那张别人偷拍的照片，长按，“保存到手机”。
“……”
作者有话要说：
☆、Thanks to Tolstoy 55
他脸上的笑容，还是头一回这么灿烂。
她忽然就无法把对他的“鄙视”进行到底了。如果是以前，她肯定要觉得，他是因为照片里的她伤了腿，模样很狼狈才那么兴奋地保存。或者是，照片里的他很好看，他才那么做