说完，这才和几人打了声招呼，把棋盘棋子拿出来摆到了茶几上，废话也不多说，立刻就开讲。
这棋盘是旭升围棋学校特意订做的，正常的基本上是一面围棋盘另一面是象棋盘——做出来好卖吗，但这块却是一面19x19的标准围棋盘，另一面是13x13的小棋盘，才花了大半个小时，汪新便把规则和一些简单的吃子技巧、死活棋形讲解完毕：“差不多了，这样就能下。”
那陶青挺积极，拉着邹北平就下了起来，旁边围着几个人支招。
他们用的是小棋盘，下得当然是很难看，刚开始子都摆在正中，碰上去断开就扭杀起来，一场战斗就蔓延到整块棋盘，然后看到实在吃不了对方的大龙了，又自己在一边摆出两个眼来做活……
要不说到底是成年人呢，不像小孩儿一样下完之后很多单官都找不到地方去收，他们两位说“下完了”的时候，那确实是找不到能下的地方了，汪新给数了数，黑棋89白棋8o，自然是拿黑的陶青赢了。
陶青挺开心：“就这么简单啊！”
“现在只是告诉你们怎么算是下完，实际上要学的还有很多，慢慢来呗。”汪新道。
“学习好、又会功夫、这还会下棋。”陶青收着棋子，笑道：“你是不是什么都会啊？”
汪新摇了摇头：“没那么大本事，咱就说琴棋书画这四样，我就会个下棋——我那字你见过，写得多烂应该很清楚吧？”
“不是说字如其人吗？”李万鸿忽然插了句话。
“是有这么一说。”汪新看了李万鸿一眼，点了点头：“但我从来不信这个。”
刘涛在旁边笑：“你那手字，当然不会承认的！”
汪新撇了撇嘴：“随便你怎么想！”
不是不能解释，而是解释起来太费口舌了，汪新这会儿忽然有些懒得开口。
所谓什么“字如其人”、“文如其人”、“画如其人”这些“x如其人”的说法，汪新觉得最多只能体现出那人的一点性格特征，与其它的完全无关，尤其是与品德无关！
蔡京的字那是自成一家，连以狂傲闻名的米芾都说自己不如，但这人是“六贼”之，人品可想而知；再往后是秦桧，创造了自己的字体，字形方正棱角分明结构严谨——还是那句话，最多只能体现出一点性格，跟人品毛的关系都没有，可不，这字体后世人都不愿意用秦桧的名字来命名，而是称之为“宋体字”。
上面是写字的，还有写诗文的，嗯，这个就更多了，离得最近的可不就有一个汪精卫吗，刺杀摄政王载沣被抓之后在牢里还能写出“引刀成一快，不负少年头”，多豪气，结果呢……
其实汪新现在的字比起前一世好了一些，不再是那么跳脱、丝毫不管架构，但也就只是能让人看得清楚明白，却是没有任何的美感——他没练过，也不想练。
刚刚说自己的字“烂”是稍带点夸张的说法，汪新是在谦虚，要是真的“烂”字的话，他参加对口招生的时候，语文也不可能拿到147分，但他一说那话，李万鸿把“字如其人”说了出来，汪新便不禁多想——意思是不是说我“烂”呢？于是心中自然有些不喜，只是却不好翻脸，便干脆解释。
还好，这时陶青又开了口：“这个简单得很吗，离中午还早，你再教些新东西呗，中午请你吃饭！”
“这就够多了。”汪新道，“你知道这些在棋校里那些小孩得学多久吗？一星期两节课，得学三四个月！”
“你怎么知道的？”邹北平问。
汪新这才觉自己失言了，但他能找到借口：“我估计的。因为我一直是到上了高中空闲时间才算少了，之前小区小孩每天下午我差不多练完拳都是带他们玩，小孩的接受能力不能跟大人比，学东西是得慢慢拎，一点一点地教，还得不断地重复、巩固……”
他这么一说，陶青又开了口：“那是小孩，我们就不用了吧？”
“还是得巩固！”汪新道，“多下、多练，这些东西熟练了才好教下一步。成年人跟小孩不一样，小孩死记硬背的功夫强，成年人主要靠理解记忆，我现在跟你讲新东西，你硬记的话不一定都能记清楚，而且也不好理解……”
陶青听了，道：“行，那就不讲新的了，反正你有理——哎，我听邹北平讲，这棋是人家送的，那棋校还说让你去当老师？”
“是。”汪新点头道，“但是我没那么多时间啊。”
“有时间你也不去啊，他们工资能给你开多少，你也看不上眼吗！”陶青道。
汪新笑笑，没作声，只听邵振明问：“教棋能赚多少钱？”
汪新想了想：“咱们这边大学生家教我看过一些贴出来的找人的公告，好像都是1o到2o块钱1小时，这棋校带学生能给什么价他们没说，我估计肯定不会比去当家教低的吧。去的时候正好围棋学校那边有招新生的还没撕了去，我看是8o块钱一个月，一个月8节课，一个班总得有十几个学生，总不能说给带课老师十来块钱一节课就打了吧。”
“嗯嗯。”邵振明点点头，“可惜我不会下棋，听起来不错。”
“可以学吗。”汪新道。
邵振明笑了：“那得学到什么时候我才能教啊，都不知道大几了！”
“成年人跟小孩学习进度不一样，你要是买本书学，没事多下下，我敢保证，三个月你就能达到带入门班的水平。”汪新道。
“真的？”邵振明有些不相信。
“我骗你有什么好处？”汪新道，“刚刚咱们半个多小时学的东西，那就是够小孩学三四个月的，主要就是你得多下，弄熟练了。而且还有更重要的一点，我觉得你要真是想干这个的话，不是说下棋的水平到了就行了，还得会哄小孩，这个最难，一个班里至少十几个小孩，你得能镇得住他们！”
邵振明深以为然：“小孩是不好哄！”
“学呗。”汪新道，“你要是想去教棋，那这个东西真是不懂不行！”
“我想学得有人教我啊，这东西我让哪儿学去！”邵振明笑道。
汪新想了想：“昨天我跟邹北平去那棋校的时候，他们就说没事过去玩。嗯……你要是真有这个心思的话，那有空咱们就一块过去，也不是说要系统地学习，看看人家老师是怎么做的，自己多问问、多想想，我估计两三个月下来就能带课了。”
汪新说的这些都是大实话，现在可没有什么学校开设围棋教育专业，而各个棋校招的也都是棋手，怎么去教、怎么样才能教好，这都得自己摸索学习，各有各的经验，当然也各有各的难解之处，那怎么办呢，就得问专家。前一世汪新在教棋的时候，除了跟棋校的老师学习管理经验，便是和开设了围棋兴趣班的幼儿园里面的老师请教——杜真宇一直想聘请两个幼师毕业的来教围棋，却是多少年都没找到合适的人……
邵振明微微皱起了眉头：“这个我得想想……”
汪新知道他在犹豫什么，上学期邵振明就去学校的勤工俭学中心报了名，人家帮他找了份家教，因为他比较认真，教学质量还可以，带的学生家长又给他介绍了一份，两个都是小学生，都是在晚上上课，周一到周五，只有周二晚上邵振明是闲着的。
汪新算了一下，觉得如果邵振明真能固定下来教棋的话，收入至少会稳定一些，所以便开了口，想帮他打消顾虑：“其实要说去学怎么下棋、怎么教棋，不是说天天都要你去，有时间就看看学学，慢慢积累经验。这跟做家教比起来还有个好处，就是毕业之后要是找不到合适的工作，完全就可以专职教棋——就当是你选修第二专业了吗！”
“专业教棋……”邵振明眉头皱得更紧，“有展吗？”
“有！”汪新对此非常肯定，“学围棋的小孩越来越多，棋校专业老师的需求量肯定是越来越大，而现在又没有这方面的专业培训的，你要是有了这个经验，以后工作肯定不用愁了。”
李万鸿又插进话来：“你怎么知道学棋的小孩越来越多的？”
“我怎么就不知道的！”汪新道，“小蜜蜂游戏平台上围棋那一块有个吃子棋，就是比赛谁吃子吃得多的或者谁先吃到多少个子的，那就是围棋教学入门的东西，锻炼计算能力的，后台数据我清楚啊，这个游戏玩的人一直在按照固定的比例向上增长……”
………【第五十四节 再去棋校】………
就这个问题聊了几句，邵振明还是说要“想想”，倒是邹北平有些意动了，只道可以试一下。
然后又闲扯了一会儿，李万鸿道：“别打扰汪新工作了。”大家便告辞离去，陶青和邹北平把那棋盘棋子也就带走了。
来了这么长时间，那周媛媛就没说过几句话，汪新这时候也没办法用平和的心态去对待，见大家要走，便开门送了出去，周媛媛出门的时候看了汪新一眼，眼神里有着莫名的情绪，让汪新不觉得心就颤了一下。
送了十几米远出了巷口，汪新便回转了来，坐在电脑跟前，愣了会神。
情感这东西，确实复杂得很，汪新理不出个头绪来，只是周媛媛和李万鸿既然已经走到了一起，那么其实已经跟自己没什么关系了。只是汪新搞不清楚，自己对周媛媛本来是没什么意思的，怎么见她拉着李万鸿的手，心里就觉得有点古怪呢？
但汪新却不能让自己的心思沉浸在这些事情里面。
公司的新楼大年初十的时候图纸就已经审批过了，十二开始动工，新招来的那些保安，二十九个，也已经在元宵过后开始了培训，预计会淘汰一半左右。
小蜜蜂聊天软件其实已经想不出有什么新的玩意儿要加上去的，汪新能想得起来的前一世那QQ的功能都有了，甚至还有些做了改进——比如那个网络硬盘，可以设�
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