莫莫很是不解说：“你是领导，过年过节应该我去看你的。我都从未如此隆重的给你拜过年。你怎么反过来了呢？”
“这转正考幸亏有你……”顾老师感叹了很久
“是你命好！”莫莫说。
随后，顾老师特地介绍起这条鱼来。我家的鱼塘，放了三年，大家都忙，很少割草喂。今天关了鱼塘。不知是被人偷了，还是发大水时溜了，就剩三条。我女儿一条，你一条，还有一条留着过大年。别看它小，这可是三年的老瓦【草鱼】啊！
莫莫感动的冒鼻涕泡。一个池塘三条鱼，我就有幸得一条！得之何幸啊！更何况是自己的领导亲自送来的呢？
这种感动伴随着淡淡的忧伤让莫莫跨过了新的一年。
第27章 螳臂当车
‘螳臂当车’意为螳臂举起前腿想要挡住车子前进。比喻不估计自己的力量，去做办不到的事情，必然招致失败。此语出自《庄子。人世间》：“汝不知螳螂乎，怒其臂以当车辙，不知其不胜也。”也说‘螳臂挡车’。
螳螂属螳螂目。世界已知有1500余种，主要分布在热带地区，我国已知约100种。为陆生不完全变态类捕食性昆虫。由于螳螂的前足构造特殊，故有不少有关的描述。因常举前足，形成挡道之势，故有当郎、当轮等名。又因步行时以中、后足着地，昂首慢行，与马相似，遂有“天马”之称。李时珍曰：“螳螂骧首奋臂，修颈大腹，二手四足，善缘而捷，以须代鼻，喜食人发”。又因其举起前足状如祈祷，因而有人迷信螳螂有“未卜先知”的能力。也有人说它这样举足昂首像是在“乞讨”食物。螳臂虽不能当车，但它那粗壮并带有利齿的前臂和灵敏的动炸，不但能捕住蝉，就是能飞善蹦的大蝗虫也难逃它的攻击。
螳螂真有“未卜先知”的能力吗？
却说顾老师在莫莫的帮助下，一波三折在转正考中旗开得胜。将‘一个池塘三条鱼’中的其中一条送给莫莫为之感谢。莫莫感激涕零，越发潜心教学。将李村小学办的红红火火，学期末学生统考成绩名列前茅，得到领导家长的一致好评。
暑期的一日，莫莫看完《中外教育管理史》，发现有一套试卷落在李村小学的办公室，就骑上自行车到学校去取。
学校出乎意料的很是热闹。幼儿班教室分割成了两间做厨房与饭厅之用。讲台将就委屈成了切菜的案牍，四张桌子拼成一张饭桌，而这样的饭桌有三张，大大咧咧的霸占着原本宽敞明亮的教室。液化灶大大方方的跳跃着欢快的火花将原本雪白的墙壁恶作剧似得慢慢涂鸦成一个巫婆的头像。一二年级教室成了集体大宿舍。学生的课桌靠着墙围成一个方形的环状，形色不一的草席被单杂乱无章的点缀着……莫莫打开办公室的门拿了试卷。这是怎么回事？谁把我们美丽的教室糟蹋成这样？心头不悦却忍不住好奇，就向厨房正在煮饭的阿姨打听缘由。
煮饭阿姨是外地人，操着浓重乡音的普通话告诉莫莫。她们是树木园的员工，树木园的老板是现任县长的亲戚，租用公路两旁农田近百亩植树，如今是落实‘退耕还林’的政策的好时候，生意可好呢！据说李村小学下学期要撤销，故，员工就住在了学校……李村小学要撤销么？真的要撤销么？
告别了煮饭阿姨，莫莫想：‘此处不留爷，自有留爷处。’只是顾老师为什么不说一声李村小学要撤销了呢？如果他事先告诉我，我也好为自己的去留做个计划呀。不过现在还在暑假中，现在知道还不算迟。代课老师就是一只烂尿桶，哪儿需要搬哪儿。比起那‘我是一块砖，哪里需要哪里搬’的革命气概还是有天壤之别的。莫莫就这样心情低落的想着，骑上自行车去李树下顾老师的家。顾老师正在炒菜，见莫莫来了，忙放下手中的活，倒了一杯茶，与莫莫攀谈起来。
“李村小学撤销了，你到哪里任教？”莫莫问。
“谁说要撤销了？”顾老师莫名其妙的反问。
顾老师的这句反问让莫莫觉得自己是‘以小人之心度君子之腹’的很难养的‘女子’。“ ；唯女子与小人为难养也；近之则不孙；远之则怨 ；”。身为女子的莫莫从不觉得孔子这句话是歧视女孩子。就女人和男人本身而言，每一个人，不管是伟人还是一个普通人，男人和女人在自由意志上都有很大的差别，就是女人容易受外界的影响，当碰到一些外物的时候，女人容易受外物影响，而自由意志占了下风，男人却不一样，他们普遍都有很强的自由意志。莫莫想这就是孔子之所以说这句话的原因，小人就是如此，自由意志薄弱，易受金钱权利等等各物的诱惑出卖自己的本性。所以在自由意志的方面，女人和小人一样，都不如正人君子坚定。
“我刚刚到学校拿一套试卷，那里的煮饭阿姨告诉我的。幼儿班教室分割成了两间做厨房与饭厅之用。讲台将就委屈成了切菜的案牍，四张桌子拼成一张饭桌，而这样的饭桌有三张，大大咧咧的霸占着原本宽敞明亮的教室。液化灶大大方方的跳跃着欢快的火花将原本雪白的墙壁恶作剧似得慢慢涂鸦成一个巫婆的头像。一二年级教室成了集体大宿舍。学生的课桌靠着墙围成一个方形的环状，……”莫莫把刚刚在学校的所见所闻说了出来。
“岂有此理！来拿钥匙时说暂时租不到房子，暑期暂住……吃完饭我去看看。菜都炒好了，一起吃饭吧！”顾老师生气极了。
莫莫谢绝了顾老师说留下吃午饭的好意，骑着自行车回家了。午饭后，莫莫哄睡了女儿。心猿意马的睡不着，也静不下心来看带回的试卷。如果真如煮饭阿姨所言，县长同意撤销李村小学，顾老师的不甘无疑是螳臂挡车不自量力。莫莫非常理解顾老师听到撤销李村小学的感受。自己在李村小学不足3年，看到学校弄成现在这幅模样，听说要撤销，心里都难受极了。更何况是以校为家在那呆了将近30年的顾老师呢？
30年来，顾老师看着学校由几百学生变成几十学生；看着学生一批一批长大离校，看着老师走马观花般变换着调动，看着孩子们在危房下上课上面却拨不下资金重建，只得到处筹款重建学堂，这一砖一瓦倾注了顾老师多大的心血啊……‘顾老师，决心大｜筹集资金近两万｜做起校舍有三间……《李小大变样》的台词还在耳边萦绕，现在却要撤消了。莫莫一会儿左思右想，一会儿又阿q般自我安慰：“撤销也没啥大不了的，顾老师是正式老师，会调去另一所小学任教；我还年轻，自有去处。”
第二天早饭时，顾老师来到莫莫家。倒了一肚子苦水后，交代莫莫立马起草一份报告。报告内容为，李村小学不能撤销的很多个理由。莫莫将自己的想法也就是劝说顾老师顺其自然不要做无所谓的挣扎的话托盘而出，劝顾老师就此罢手。得罪了现任县长，吃不了兜着走，何苦呢？再说，顾老师你好不容易由民办老师转为正式老师，为了学校的事连累自己，值得吗？
顾老师斩钉截铁的说：“李村不能没有学校，没有学校，孩子们会可怜的！你想箬坑来我们校的距离，再有我们校到四排小学的距离，寒冷的冬天，长长的雨季，你让这些求学的孩子怎么办？
这些当官的太过分了！不为教育事业出力也就算了，为了一点钱连我们村自己凑集资金盖得校舍也想并吞，他们做事何曾为孩子们想过半份？……
我要拿着这份报告去李村的每家每户走访，让不愿撤销学校的家长在这签字；签字后复印几份。亲自送县政府、教育局、乡政府、乡教育办……”顾老师这样说，也这样去做。一个暑期的奔波劳累，竭尽全力维护着摇摇欲坠的李村小学。
在顾老师的劝说和一再坚持下，莫莫思索片刻，一挥而就。莫莫不是不担心这样做的后果。只是顾老师都能为挽救李村小学竭尽全力，我焉能不尽绵薄之力？你看，顾老师说得多好！
结果在开学前一天揭晓。李村小学的保住了，但顾老师必须去离家最远的那个教学点任教。至于莫莫，她就是一只忽略不计的小蚂蚁，该怎么着还怎么着。
当顾老师告诉莫莫这一情况，转述中心小学领导的话语时。莫莫想起历史上有关“螳臂当车”这个成语的传说故事：
春秋时，齐国的国君齐庄公，有一次坐着车子出去打猎，忽见路旁有一只小小的虫子，伸出两条臂膀似的前腿，要想来阻挡前进中的车轮。庄公问驾车的人：“这是一只什么虫子？”驾车的人答道：“这是一只螳螂，它见车子来了，不知赶快退避，却还要来阻挡，真是不自量力！”庄公笑道：“好一个出色的勇士，我们别伤害它吧！”说着，就叫驾车的人车子靠边，让开它，从路旁走过去。这件事情，很快就传开了。人们都说庄公敬爱勇士。便有好多勇敢的武士，纷纷来投奔他。但是，“螳臂当车”作为一句成语，却并不比喻出色的勇士，而是比作自不量力的可笑人物。
莫莫觉得，尽管“螳臂当车”这一成语并不比喻出色的勇士，而是比作自不量力的可笑人物。但顾老师这种为学生着想不畏权贵的举动一点都不可笑，在莫莫的心中顾老师就是教师中名符其实的勇士。
顾老师这一螳臂也够硬的！虽然没有挡住车子前进，但却改变了车子行驶的方向。
第28章 何去何从
上一章讲到顾老师的所作所为让莫莫觉得：顾老师这一螳臂也够硬的！虽然没有挡住车子前进，但却改变了车子行驶的方向。
李村小学的保住了，但顾老师必须去离家最远的那个教学点任教。顾�
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