何帆不停地与大家喝酒，为大家夹菜。他在吃食方面很注意，给人夹菜从不用自己的筷子，都是让服务员事先准备一双公用筷。这表现出他为人细腻的一面。有时在另一些方面又不拘小节。完全根据事态和环境，做得张弛有度，游刃有余。
何帆坐我旁边，不知什么时候，在桌子下面，他夹住我一只腿。我想伸又挣不开。他在给我夹膳段时，一语双关地说：“我最喜欢这个膳段，这个膳段也最滑，要夹紧点，稍不留意就会溜。”说完，看看我，很得意。
我也有招数，故意将筷子掉落，弯腰拣筷子时，在他大腿上狠狠地捏一把，他疼得松开。这些细小动作，别人不会留意。我起身后，他对我直瞪眼。
饭后，我俩借故与他们分手。
溜冰场离火锅店不远，我们一路步行。我问何帆，没看他来过，是怎么学会溜冰的。他说，他们那儿每年冬天，沟沟塘塘都结很厚的冰，小时候就会溜冰。溜冰是一种很优美的体育运动，能够锻炼全身和大脑，也是勇敢者的游戏。 溜冰场上，人们穿梭一般，滑来滑去。初学者，战战兢兢地挪动步子。
何帆带我走进溜冰场，换上白色的溜冰鞋、衣，戴好帽子。我刚一转身，脚下就不听使唤地乱滑起来，身子一仰，手向后甩一圈，摔个仰面朝天。我摸着摔疼的屁股，心里直泛嘀咕。
何帆将我扶起，把手伸给我。我紧紧地抓住他的手，他使劲地握了握，眼睛看着我。
“阳，有我在，你准行，我俩在一起，没有被难倒的事。”那充满刚毅的眼神，给了我自信。
他牵着我手，引领我慢慢滑行。在他的保护下，有惊无险地滑了很长时间。
休息时，他给我讲起溜冰的技巧：先站稳，小步走，两脚分开比肩稍窄，行走时眼看前方，身体可在小范围内左右摆动，维持重心与身体的平衡。当意识到要跌倒时，尽量使身体向前倒，避免摔伤后脑。
这时，场内响起《溜冰圆舞曲》。何帆来了精神，他要我注意看他的动作，说着，就穿过去。在场上他不断变换姿势，时儿像一只燕子，轻轻飞过，时儿像一朵白云，飘忽舒卷。风采照人、光芒四射，让人们赞叹不已。随着曲子的结束，何帆滑了个小弧线，以优美的姿势，宛如玉树临风，稳稳地站立。
他面带微笑看着我，灿烂迷人。
以后，我俩经常溜向冰场。
溜冰，成了我最喜爱的运动之一，使我的业余生活丰富多彩，直到现在，它仍然是我寄托情感生活的重要内容。
第十四集
冰释消融了。
有风的日子，风将寒冷吹拂得渐行渐远，吹来了新翻泥土的潮湿和清新。花儿草儿在和煦的风中，欣欣然睁开了眼，向着太阳微笑。人，也感受到了呼吸的温暖——春天来了。
“情人湖畔”春意盎然，它是青春的世界，恋人的天堂，陶醉了多少男女，人们在这如诗般的幻境中，编织着自己浪漫的爱情故事。恋人们在阳光下亲热耳语，蜜意缱蜷，旁若无人，相依相偎。
我与何帆坐在湖畔的石阶上，看着他们，心里不是滋味，既羡慕又嫉妒。
何帆问我：“我们什么时候也能在阳光下，像他们一样！”
“等待！”我回答得很简洁。
“等待多久？”他用一种忧郁柔情的眼神望着我。
“等到风有体，声有形，等到江河逆流，时光倒移。”我不知道为什么要这么夸张。
他在地上摆弄一根小枝棒，折断了再折，不停地折，折到短的无法再折为止。
“既然这样，我们就应该面对现实，活得洒脱一点，别管别人怎么说，自己对得起自己。”说完，嘴巴往上翘了翘，伸出舌头，舔了舔自己的嘴唇。
“秋阳，我还是想在外租房，想拥有一间属于我们自己的安静小屋。”他已不止一次地对我说，我怕惹出是非，一直拒绝他的要求。
夕照把湖水染红染黄了。游人也渐渐地增多，三五成群的学生在那里指手划脚，高谈阔论。几个孤单的男生、女生在一旁悠闲地踱步。
“周秋阳”有人在喊我，回头看，是高欣远。
“来了两个女同学，在寝室等你呢。”
“哪里的？”
“听她们说是安医大的，你快回去吧。”
“张玉清！”我的第一反应是她。刚入学时，我去过她那两次。寒假在家她就对我说过多次，开学后一定要来玩。
我急急赶到寝室，她正在翻阅我堆在床铺里的书籍。
“干吗去了？”
“快要中考，下午到情人湖畔看看书。”
她介绍了一起来的同学。顾洁，安庆人。看上去，端庄秀丽，文雅娴静，像个大家闺秀。正说着，何帆进来了。玉清说与何帆是唱歌的搭档，算是老朋友。接着抱怨我，说我的结交圈子太小，安大和安医大两所大学这么近，也不主动联系。我们谈到两个学校的一些情况，谈到其他一些同学。她要向我借书，又翻起来。《巴顿将军》、《清史秘闻》、《红楼梦》……当看到《唐宋词鉴赏辞典》时，翻开看了看，首页里有何帆的赠书留言。
“我也喜欢唐诗宋词，什么时候也送我一本？”她半真半假地对何帆说。
“当然可以，很快就送。”何帆应允。
“下周六下午，我们学校开办‘唐宋诗词赏析’讲座，谁都可以听，既然你也喜欢古诗词，到时候就过来吧。”我诚挚地相邀。
“没事就来，不来一定有事。”她应付道。
当晚，我请她们在校外吃了烧烤。
周六下午，张玉清没来。我要何帆陪我去听讲座，虽很勉强，还是陪我去了。
授课的是安大的杜泓泽教授，五十来岁，诗才横溢，久负盛名。精神很饱满，年龄虽大了些，可气质不减。选修课可以自由选择，吸引了很多学生。
他讲到诗词的发展历程，讲到如何欣赏诗词。在讲到词的意境时，引用了近代学者王国维的一段话，“词以境界为最高。有境界则自成高格，自有名句。”讲到了诗词境界的最高标准：声清、意新、神俊、气逸。然后，又满怀激情地向我们吟诵他对一些诗词的感悟：
《使至塞上》领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的大唐胸襟，画面开阔，意境雄浑，成为千古壮观的名句；你看那“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，高洁清白，澄空见底的品格，不也是我们民族之魂的象征吗！还有“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”，以超绝的俊笔，将羁愁暮景写到尽致”；别忘了“绿肥红瘦”，短幅中藏无数曲折，叹为观止。
……
杜老师抑扬顿挫，奇峰突起地吟诵，引起一阵阵掌声。
我听得如痴如醉，再看何帆，正在低头看报纸。我碰碰他，小声说：“在这种场合，不适宜看报，快收了。”他叠叠折折装进口袋，然后，两只手在桌子下面，不停地搓，很是无聊。
中间休息时，很多学生过去问这问那。我将自己填的一首词《如梦令》给他看，请他指点。他接过去，轻声吟出：“往事不堪回首，尽是惆怅孤独。谁与我携手？伴我天长地久。交友，交友，一曲情歌高奏。”
“年轻人，不成熟。填词不是生涩的造词作句，多读读书吧。”他淡淡地说后，把词递给我。
这首词是我写给何帆的，原想能够得到高师的指点，至少也能褒贬参半，不料讨个没趣。我站立良久，想着回去后，何帆会怎么嘲讽我。回头看时，不知什么时候，他早溜了。
我悻悻地回到寝室，门半开着。何帆一个人躺在我床上。我一边把书往床铺里的书堆里插，一边说：“大白天睡什么觉，起来出去走走。”没有回应。再看看他，眼睛紧闭，眼皮在动，我知道他醒着。就顺手按住他鼓囊的裆部，挑逗地说：“好烫啊，再不降温要烧人了。”
他腾地用两只手掌捂住那里，咯咯地笑起来。
“你怎么回来了？”他开口问。
“中间休息，看你不在，没兴趣再听，也就回来了。”
“你填的词给他看了，怎么评价？”
“就算没说是破枝烂叶，无病呻吟了。”
“哈哈哈！”他笑起来。
“也难怪，他是大学教授，看你的诗词，当然有差距。”
“不是差距问题，从纯粹的诗的意义来说，我还没入门，只是爱好，自己写给自己看，图个快乐就行。不过，老师当这么多人面，不给一点鼓励，有点伤我自尊。”我喃喃地说。
“我觉得你填得不错，以后你还填给我看。”
“好，只要你喜欢就行，至少我还有一个忠实的读者。”
说着，我坐到床上，把他的一只腿架在我腿上，来回轻轻地抚摩，想温存一下缓解刚才的心情。我要解他的裤带，他按住我手，示意门没锁。
反锁了门，我急切地过来，上了床，猛地压到他身上，捏住他鼻子，迫使他张开嘴巴呼吸，待他张开嘴后，我就势把舌头伸进他嘴里。他用劲裹住吮吸 ，我们开始了吻……＇本文由华同文艺（。htwyw。）为您整理，更多精品同志小说TXT资源请光临。htwyw。。不用注册，完全免费下载＇
第十五集
我与何帆在相恋中形成默契，一天一小爱，一周一中爱，一月一狂爱。对每一种爱，我们有自己的标准。小爱是，亲一下，拉拉手，至少也要抛个眉眼；中爱是，肌肤接触或较长时间的亲吻拥抱；狂爱是，到校外包房酣畅交欢。其实，除了到校外包房很隐蔽外，其他两项都很难做到。每天生活在同学们的视野中，没有属于我们的环境。最奢侈的就是在寝室没人时，抓紧时间，使劲拥抱亲吻一会，或快速褪掉裤子互相摸一阵，草草结束。
年轻气盛，充满活力，已被燃烧的情欲之火无法熄灭。
今天是个机会，下午没课，八个室友中，只有我与何帆在校听“赏析”讲座，其他室友看电影的，请假