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如此悦耳动听的唢呐声，伴随着纷纷飘落下的雪花，这样的情景，在别的地方是无论如何也享受不到的，因为“唢呐王”的吹奏技巧，是我们方远几十里甚至是整个县域里独一无儿的高手。这样的赞誉并不是对师弘老汉的恭维，而是有着充分的事实可以证明的，甚至在新编修的县志里面，也用不短的篇幅记载着老汉年青的时候，参加全县唢呐大赛的“一声长扬威震唢呐群手”的闻名事迹。所以故乡的人们对“唢呐王”的吹奏技巧总是赞誉有嘉，以致在一些重要的庆典活动中，如果听不到师弘老汉的唢呐声，总感觉到心头缺少什么似的，而且在“唢呐王”的身上，还一直传着他是中华音乐鼻祖师旷的后裔，不过这也难怪，因为乐圣师旷的陵园就在我故乡的小镇上。
我心里继续回忆着关于“唢呐王”的所有故事，雪地上前行的脚步，不知不觉的迈到了村小学外面的大路上，我欣然回头一看，刚走过的雪路上留下了两行行深一脚浅一脚的足印，无意中给这满地的素白增加了几分点缀。躬下腰来仔细的看看脚印的深浅，就可以判断雪下了有多大，这是故乡庄稼汉们的经验之谈，现在试一试，果然很灵验的哟！这时，从一墙之隔的村小学传来了学生娃娃们齐声朗诵课文的声音。
草
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
这是多么熟悉的声音啊！在学生娃娃们稚嫩的朗朗童声中，不由的又让我忆起了我那无邪多梦的童年。
童年快乐的往事，总是那么记忆忧新的储存在脑海的深处，有时还会萦绕于夜间的睡梦中，使我常常想念儿时的伙伴及那时的一些乐事来：
记得那也是一个天空下着鹅毛般大雪的日子，那时候我们十二三岁左右，刚好是升入三年级的第一个冬天，当课间操的铃声刚刚打响，我们就急不可待的涌出教室门，为的是能在最短的时间内，投入到那冰天雪地的大操场，去亲身感受被纷纷飘落的雪花素裹的爽感，与什么都比不了的尽兴的玩耍。玩吗！那正是我们那个年龄段的天性，尽管外面的操场上有些冷，但却不是冷的厉害，故乡有着“下雪不冷，消雪冷”的说法，这却是对下雪天气温度的大致概括。此时，好动的我们就疯了似的玩了起来，什么堆雪人啦！溜滑滑啦！在雪地上滚雪球啦！等等。但最爱玩的还是溜滑滑，先是由几个小伙伴在雪地上，用光滑的塑料鞋底摩擦出一条像镜子般发着瓷光的滑道，大约两三米长，然后大家就行动开了。一个个极自觉的排着先后次序，在离滑道三四米开外的距离欲作冲刺壮的小跑起来，随后在接近滑道的时候，双脚一前一后的并排叉开着，这时整个身子就会随着刚才小跑的惯性滑动起来，速度有快有慢，给人极具有悠哉游哉的感觉。你别看说起来这么简单，但实际滑动起来却不是那么容易的事了，身子稍一有点不平衡，就会有摔个屁股墩地的可能，我们的小伙伴都吃过不少这不好受的玩耍亏。尽管溜滑滑弄不好有摔地墩屁股的可能，但我们还是乐于此游戏的，目的是要比比谁的溜滑滑技巧高，谁才是最后的溜滑滑高手。其实，大家伙最后也分不出什么胜输高低，而主要是在两旁围观者的呐喊声中，去表现自己那尚不笨拙的溜滑滑技巧。每当这时候，宽敞的操场上就会有好多条这样耀眼的滑道，无疑它们是各个班的同学们喜好溜滑滑的见证，待那讨厌的上课铃敲响的时候，还没有过完瘾的我们才依依不舍的离开操场。待到放夜学时，八点中的外面已完全的笼罩在漆黑的夜空中了，那时侯我们村经常停电，所以我们就常备着戴罩的煤油灯，一路上明灯盏盏，与四周映着发白的积雪相映相辉的移动着，宛如天空中闪烁着的亮星，好不壮观。消雪的时候就更有意思了，只是此时的天气要冷得多。你看，学校那一排排教室的屋檐下，好像有人专门按了一般的，冻着那看上去一根根透明而美丽的冰凌，调皮的我们时常找来一根木棒敲落了下来，握在也同样冰凉的手里，然后就“咯嘣咯嘣”的嚼爵起来，那种感觉就像是在偷吃甜心的冰糖一般。
就当我还沉醉在童年快乐的回忆中时，我的一位早已在村小学作了老师的女同学，猛然间的叫醒了我，这时我的思绪才从回忆里回到了现实。我抬头看看从对面走过来的女同学，和她身后跟随的嬉闹着的学生娃娃们，才知道学校已放了学。女同学和我嘘寒问暖的寒暄了几句，便逐渐的消失在了迷茫的村路上，看着她和学生娃娃们远去的背影，我的眼睛情不自禁的模糊了。我不知道自己为什么会如此的激动，这也不是我一贯的风格，此时，我只感觉到珍藏在脑海里的一切美好童年的记忆，都一返不回头的远去了。雪仍继续下着，只是这一会儿小了些，独自伫立在雪路上沉思的我，这时已俨然成了一个雪人儿了，远处村子里“唢呐王”那熟悉悠扬的唢呐声，不知何时已停了。“也该回去了！”我自个提醒着呆若木鸡的自己。
后来，一向不安分守己的我，通过几年刻苦努力的自学，在我二十岁的秋季终于义无返顾的，踏上了前往一个中型城市的高等学府求学的路。在我求学若渴的几年学习中，我的好几个冬季都是在外地度过的，虽然这几年的冬天都下过好几场像样的大雪，我和我来自五湖四海的同窗们，也曾在那宽阔的操场上玩过打雪仗，堆雪人，溜滑滑等等的游戏，但不论我们怎样发了疯的玩，却总也找不到童年曾在学校戏雪的那种快感。后来，在闲暇无事的时候，我曾反复的思量过其中的缘由，但却一直没有找到合理的答案，我就毫无根据的猜想大概是年龄大了的缘故吧！现在想来却不是那样，这其中有着一个学子多么浓厚的恋乡情节啊！再后来我参加了工作又回到了久别重逢的故乡，听母亲说“唢呐王”已作古了好几年，顿时我的心头一愣沮丧了好久，心情感觉像是丢失了什么似的一般沉重。从此，村子里再也听不到那悠扬欢快的唢呐声了，我不能自己的叹息着，至此我颇感空寂的心灵，才深深的醒悟出在外地的雪地上玩耍，所缺的是那故乡氤氲的地气和那永远也再听不到的悠扬唢呐声。
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校园印象记
九月的龙城太原，秋色宜人，处处显示着一派丰硕的景象。
周日的一大清早，由于工作原因我搭公交车前往山西兴华职业学院参加应聘，车行半途时，因路况障碍不能前行。所以，自己便不得不步行剩下的三站之路了。
无奈的步行，到达目的地时，自己已感到有点气喘吁吁了。刚进校门，首入眼帘的是镶嵌有“立足山西、面向全国、走向世界、开拓未来”的十六个金色大字的长方形大照壁。照壁下方的台阶上，整齐的摆放着一盆盆盛开的秋菊，一簇簇黄白相间的花蕊，看起来是那么的养眼。行人路过此处，仿佛都能嗅到秋菊散发的一缕缕清香。照壁上振奋人心的金色大字，和盛开正浓秋菊淡雅的清香，使我步行后的疲劳感顿时全消。
报到片刻之后，一位戴着眼睛颇显斯文的男工作人员，把我带到了办公楼二楼的书记办公室参加了初试。紧张的初试在简单的问询后顺利地通过了，我得到的通知是下周周二两点半再来学院参加复试。客气的告别了接待我的初试老师，下得楼来，移步向前脑海里瞬间有了参观一下校园的念头。既然有了这样的想法，那就四处转转吧！自己心里如是的对自己说。其实，这已是我的一大习惯了，因为先前我曾在读大学的时候，在电视上是看过这个学院的宣传片，至今还有些印象。现在亲身到了这所名闻三晋的民办学府，如果不四处看看，对我这个“文化记者”而言，那就是无比的遗憾与损失了。
出了办公楼，放眼望去，数棵历经数载风雨的垂柳广植其间，条条柳丝载着眉剑般的柳叶，在阵阵秋风的吹拂中轻轻的摇曳，远远望去，好似飘动的绿色瀑布，给注目观赏它的人儿以飘逸的动感美。浓浓的柳阴下，左右两树之隔处，同行并列着两座中西风格的古典休息小亭。绕每个小亭环行一周，可以观察得出中西两亭的风格截然不同。如果你仔细的将两个小亭进行对比，你就会无意中发现它们是有共同特点的——两亭的石质雕刻都是那么的庄重古朴。我想，两个小亭如此中西结合的设计，正好能够印证兴华学院师生严谨的治学态度：既注重国学传统，又积极接受西方外来的先进文化。能有如此广博的思想眼界，这无疑是当今崇尚综合多元素质教育的最好说明。
距西式休息小亭左边的一步之外，还有一组动人的人景雕塑——《喜报梅梢》，在不太高的简练