女老师气到不行，伸手一指：“你，给我站到外面去！”
秋下林哼了一声，你说站就站？你这叫体罚，不符合学校的规章制度，我找我妈上教育局告你去！
张红卫因为担心儿子被女儿管教的太狠失去男孩子的戾气，只要有空就灌输他一个观点：
‘别怕你姐，别怕任何人，你姐打你只要不打狠了妈也不好管，但要是别人比如说老师敢打你罚你，回来告诉妈，妈上教育局告他去！’
贯穿整个八九十年代，体罚，是一个再明晰不过的名词。
对老师而言，体罚是教育学生的一种手段。
对学生而言，体罚是老师的权威的一种表现。
似乎很少有人对此提出异议。大部分家长也都认为，孩子不听话需要打一打，只要不打狠了，他们没有意见。反而要提着礼物上门感谢老师多多关心孩子的学习，欢迎下次再打再罚。
这个观点，越是偏僻落后地区，越严重。
孩子不娇养，父母不心疼。
但张红卫不一样。她有个很厉害的女儿，也想有个厉害的儿子，却不希望儿子的老师也厉害。在外面见多识广，和城里的人聊天起来，他们都说体罚违反国家规定，若在省城，被人一状告到教育局，要吃官司的！
聊天时偶有聊到，某某家的某某孩子，因为上课说了一句话，被老师打坏了耳光。
她心有余悸，合计着女儿一个打还不够，我可怜的儿家里家里挨打，学校学校挨打，有完没完？
在这种思想的指引下，只要见到秋下林，她千叮咛万嘱咐，老师要是体罚你，别害怕，找妈！
本意是好意，担心有的老师下手没轻没重。但她没料到，儿子拿了鸡毛当令箭，尚方宝剑罩着，天不怕地不怕，连老师也敢反抗。
女老师看到他梗着脖子就是不动，气得眼泪都快掉了出来，咬咬牙就要去拉人。
秋下林都做好了准备，只要老师一动手他就尖叫。
没等老师动手，旁边坐着的秋上林站了起来，手里的尺子轻轻一动，抽在秋下林的肩膀上，喝：“出去！”
秋下林怒了，死死瞪着姐姐，浑然忘却她的可怕。
哦，别人欺负我，你不帮，还帮别人来欺负我？
他不认为自己有错，满脑子都是别人的错。
上林也有点怒。本来嘛，孩子之间打打闹闹她不放在心上，从白大娘劝过，她也仔细想了，哪个孩子不调皮？上学时候男孩子好动，难免动摸摸西触触，在容忍范围之内的，她不大管。
但你居然大胆到公然撒谎，而且反抗老师？
MD，我只说过中国教育体制有问题，但没说过让你反抗老师！
秋上林怒了的方式简单粗暴，啪的一巴掌，直接拍在下林脑袋瓜上——当然了，她下手有分寸，有点疼又不太疼，绝对不会打坏。
喝：“你出去站着去！”
秋下林瞪着眼睛喘粗气，刚想再次反驳，教室后面冷冷的一声咳，叫回他的理智。
咬咬嘴唇，恨恨的垂头往外走。
糟糕，回家又要挨训。
怎么老是忘记姐姐就坐在身边呢！
他可以不怕他姐的教训和打骂，也敢于据理力争，但教室后面咳嗽的长生，是不可以得罪的。
说也奇怪，秋上林对他耳提面命动辄教训，下林从来不怕她。而李长生从未动过他一手指头，但只要他一个冷冷的眼神，下林就能吓哆嗦。
大约人们本能里知道谁最危险。
上林松了口气，又添一句：“站到下课，不许乱跑！”
她自然拿出了家里训人的架势，可是等她回过神面对老师和全班，愕然的发现，所有人都用一种不可思议的目光看她。
心虚的摸摸脸，沾到脏东西吗？
数学老师瞪了她半天，突然失笑。
是啊，再怎么成熟，也还是个孩子。看她对待弟弟简单粗暴的方式，哪像平日里安静沉稳冷淡的秋上林？
哪有平日万事皆在胸中的城府胸怀？
唔，被众多传言误导了。不知不觉间忽略了她的年龄，把她当成大人看待，并不自觉的给予不应有的敬畏。
上林不好意思的对她笑了笑，对弟弟的调皮很是抱歉。
女老师欣然点头：“上林同学请坐。”
潘玲也不哭了，泪珠子挂在脸颊，睁着清澈的大眼睛特地回头看了秋上林一眼。
上林纳闷，我脸上没沾脏啊？
下课后上林慢吞吞的收起书本，寻思出去对弟弟说点啥。
当时生气，但过后也气消了，也就算了。小孩子嘛，才五岁，拘着他陪自己一起上学已经够难为了，又不打算培养个高材生，没必要箍紧。
她想随便说几句一章揭过。
来到教室外面，发现已经围了里三层外三层，除去自班他的伙伴，还有外班里他和李长生的朋友，七嘴八舌的安慰询问。
上林插不进去，正想咳嗽一声证明自己的存在，突然听到一熟悉的声音：
“以后别踢她身上，踢凳子，留不下证据！”
她无语，囧然。
原来，李长生都这样教育孩子……。
原来，秋下林就这样，被带坏……。
众星捧月，她不想添砖加瓦，索性转方向去厕所。
在厕所门口被人拦住，身后跟了几乎班上全部女生的潘玲，在众人的鼓励下鼓足勇气拦住秋上林
“上林同学…。”
她吓了一跳，来势汹汹，该不是把弟弟犯的错报复在我头上吧？
潘玲头也不敢抬，脸红红的，一只脚研磨地面，支支吾吾半天
“那个，上课的时候谢谢你！”
她放心：“哦，这个啊，没事。”
说完对她一笑，要进厕所。
潘玲没让开，又鼓了鼓勇气：“那个，体育课上你愿不愿意和我们一伙跳皮筋？”
问完红晕到了脖子，也不敢抬头对视，只垂着手扭着手，等待答案。
上林又是一愣。
啊，跳皮筋？
终于有人肯带她了？
她们不再排斥自己了？
成熟的心理让她对孩子气的玩耍不甚感兴趣；但女人的心理对同班同学明显的排斥还是有些难过。
人是群居动物，任凭谁被大众排斥，都会难过。
上林从不想与众不同，她也想和大家打成一片，但各种方法都试过，人家就是不带自己，有什么办法？
都已经放弃的，突如其来，让她有些惊愕。
潘玲等了又等，没等到答复，自暴自弃：“算了，我知道你体育课上还要学习……”
失望的眼泪已经飙了出来，垂头丧气的要走。
“好哇。”上林同意的声音如天籁，令她眼前一亮。
“当真？”
上林笑着点头：“嗯。”
潘玲展颜欢笑：“好，那我先回去告诉大家！”
说完蹦着跳走，女生们打藏身处涌出来围着她七嘴八舌的问：“怎样怎样，她答应了？”
“就说嘛，我姐姐以前说过，上林最好玩了！”
“我也应该主动和她说话的！”不无懊恼。
她眼睛弯弯，这群可爱的孩子。
“小皮球香蕉梨，马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……。”
体育课自由活动时间。
小学的体育课向来是两个班级合上，今天轮到一班和二班一起上课，男生有的踢球去，有的玩游戏，有的也加入到女生行列，在旁边津津有味的一起念歌谣。
一班的女生格外兴奋。
不止因为她们已经赢了好几把，更因为秋上林也和她们一伙，一起玩。
千万不要小看偶像的作用，一班明显斗志昂扬，二班则有些失落。
上林很久不运动，跳不了几下气喘吁吁，索性舍了玩耍的心思老老实实给她们撑皮筋。有谁要换她上场都摇头，反正只要是自班女生没输下场，她就乖乖站着。
这样一来更提升了女生们的好感。
看看，秋上林多好哇，一点都不骄傲，也不和大家争着跳。哪像二班李文文，仗着学习好、爸爸是分管教育的副镇长，每天都和花孔雀似的昂着头，跳皮筋也总耍赖皮！
她们哪知道，上林不仅体力不行，也不爱千遍万遍的重复同样几个动作，站在这里撑着皮筋，还能走走神动动脑子思考一下摩卡猫猫的故事。
也许可以让摩卡也跳皮筋？
亲近生活嘛。
不玩不知道，原来女生们跳皮筋有这么多的歌谣。听吧：
“大公鸡，咯咯叫，一天早起不睡觉，又看书，又看报，国家大事都知道。香蕉苹果大鸭梨，又好吃，又好看，就是不给周扒皮，周扒皮，偷我的梨，叫我逮着活—扒—皮！”
还有：“学习李向阳，天天不投降，敌人来抓我，我就跳山墙，山墙没有用，我就钻地洞，地洞有炸子，炸死小日本！”
边听边咋舌，好嘛，这么小的孩子就如此血腥暴力，是不是太影响心理健康成长？编歌谣的都是什么人哪，也不说编点积极向上健康歌，活扒皮还炸死小日本，太残忍了！
和平主义的口头爱好者秋上林，一边撑皮筋一边走神，猛听得有人吵架，回神发觉两班人不跳皮筋吵吵了起来。
“你们耍赖皮，故意的！”潘玲说。
“切，自己跳不好还怨别人！”二班某个有点眼熟但不认识的女生。
“可是你故意大声说话打扰我！”潘玲坚持。
“我就爱说话大声！”声音更大。
嗡嗡的吵了一阵，谁也没赢过谁，潘玲从人群里一眼望见了站在外围的秋上林，几个箭步冲过来拉着她：“上林你评理，是不是她们班赖皮！”
上林茫然：“啊？”
发生什么了，谁能告诉我，我就走神了一小会儿，发生了什么？
潘玲的表达能力不错，三言两语解释清楚。
一班女生今天占着上风，