级英文词典。
在社会发展大潮的驱赶下，学习已经不单单是学生的事情，而是逐渐被“学习终身制”的观念所取代。学习也变成一种能力。一个人是否有学习能力，被他人看做一个人是否还有成长空间的代名词。
作为大学生，我们尚没有工作的压力，也不用太多顾忌生活的牵制，大学四年，正是学习的最佳时机。我们一方面要看清将来要面临的严峻的社会形势，另一方面又要化被动为主动，不断培养自己的学习能力，利用大学的美好时光，通过图书馆、讲座等各种形式不断拓展自己知识的广度，尽量多地发现自己更多感兴趣的领域，并且坚持不断地去深入学习，将学习培养成一种习惯、一种信仰，你将会终身受益。 电子书 分享网站
路标2：学习（3）
当夜晚躺在床上，耳机里播着伍洲彤的《零点乐话》时，不妨静下心来想一想，今天一天，我有哪些收获？读了什么书？有何感想？是不是觉得自己今天又成长了一些？给自己十分钟的时间，快速回放一下当天的生活，并加以整理，这本身就是一种学习的过程。也正是这种潜移默化在生活中的小习惯，才会使学习在无形中成为一种融入你生命中的东西，就像信仰一样引领你不断前行。
逃课是一门学问
大学生应不应该逃课已经不是一个问题，因为相信每个大学生都有逃课的经历。是否逃课已经不是衡量一个大学生好坏的标准。为什么逃课？逃课是否值得？这些才是每个大学生应该认真思考的问题。
大学逃课也可以得高分
我的大学同学在毕业以后，为了联系方便，成立了一个QQ群。有一次，我们在群里聊起大学生活和中学生活有什么区别。其中一位同学说：大学逃课照样可以得高分，高中时我很努力地学数学，可是还是会不及格，大学时候基本没听过数学课，结果高等数学考试优秀！
的确，可能有很多同学都有类似的感觉。大学的学习，没有高中时那般紧锣密鼓，只要上课的时候随便听两句，在考试前突击一下，便能顺利通过考试。其实，这也从侧面说明一个问题，即大学学习的途径远远不止课堂学习一种。
高中时，课前预习、上课认真听讲、复习、写作业，是一个完整的过程，任何一个环节都被老师和家长严格监督，因为我们主要的学习途径只有一个，那就是通过认真听老师的课学习书本知识。但是，大学生活大不相同。在大学里，学习环境是十分开放的。一个很重要的变化是，大学课堂上，有些课程根本没有教材，老师凭借着自己对该领域的研究和他获得的信息，再加上自己的理解加以整理，便成了他传授的内容。大学课程的教材也不是必需的，且不是唯一的。不同的院校，可以根据自己授课的不同侧重点和特色，来选择适合自己学校的教材。因此，大学的授课过程，多了老师的主观色彩，形式也更加开放。这一方面表明大学课堂学习更加灵活，但另一方面，也导致学生对老师的成见，有些同学可能不能赞同老师在课堂上传授的某些观点，于是出现逃课现象。
大学之所以“大”，不只是因为校园面积大，学生多，更重要的是因为这里可以容纳更多的思想、学术观点。这种思想不仅来自不同的老师，还包括图书馆，乃至身边的同学。“三人行，必有我师。”各种社团、组织、讲座乃至与他人交流的机会，都可以使自己得到成长。课堂教学只是其中最基本的一种方式。
还有一个有趣的现象，那就是在高中时，大家都喜欢往前面坐，教室最后面那一排往往留给学习最差的学生。姑且不说这样的安排是否合理，但是这至少说明了一个问题，那就是高中时的学习最主要的还是靠课堂教学。专心听讲是提高学习成绩最直接有效的途径。到了大学里，教室比以前更大了，经常几百人一起上课。但是此时，同学们抢着坐在教室第一排的少之又少，即使来得早的同学，也往往先坐在教室的中部或者靠近门口的位置，而不会选择最前面。为什么？因为占据这样的位置，方便自己出入教室，也方便自己做听课之外的事情。
路标2：学习（4）
在大学里，每堂课坐在教室第一排的学生未必是学习成绩最好的，坐在最后一排的，也照样可以拿到奖学金。原因很简单，因为大学的教育是素质教育，注重能力的培养，而非简单地依靠书本知识。大学生从老师那里得到的是观点、思维、启发，而不是每道题怎么样解答的具体过程。如果你不喜欢这个老师的讲课风格，或者不赞同老师的讲课观点，没关系，这只是一家之言，你大可通过图书馆、讲座等其他形式来补充自己对老师观点的理解。逃课，不专心听讲，与自己最后文凭的含金量没有太多直接的关系，只要你在逃课的同时，做了比上课更有意义的事情。
要对你的选择负责
前面讲过，大学生逃课并非不可饶恕的罪过，因为大学的课堂是相对开放的，老师也是相对包容的，学生在课堂上学习到的知识只是大学教育中很有限的一部分。换言之，大学的教育相对灵活，更加注重知识的应用以及个人能力的培养，所以，逃课也是非常正常的现象。如果一个老师的讲课让你实在听不进去，与其在课堂上呼呼大睡，浪费大好青春，倒不如逃课去做值得的、有意义的事情。
记住，是做值得的、有意义的事情！这一点非常重要！你可以因为老师的教学过于陈旧而逃课，也可以因为课程的设置不合理而逃课。但是，在逃课之前，有一件事情你必须想明白，那就是你逃课要去干什么？
小张读大二时，因为不喜欢专业外语老师的讲课方式，觉得听她上课跟听老和尚念经一样，毫无新意，所以他经常逃课。一到周二下午专业外语的课程，小张便泡在网吧里打游戏，一打就是半天，有时甚至能打到晚上，忘记了吃晚饭。久而久之，周二下午已经成了他和游戏玩伴们相约打游戏的固定时间。周二下午，如果不去网吧打游戏，小张就觉得生活中缺少了什么，心里空落落的，即使有时候良心发现，觉得应该去听听专业外语课，脑海中显现的也是游戏中各种激烈的画面，心思根本不在听课上。
最后的结果可想而知，因为经常泡网吧，浪费了不少时间和金钱，到了期末考试，小张的专业外语自然是不及格，被请进补考的行列。
大学生活中，类似小张的这种同学大有人在。不想听哪门课，就逃课去上网打游戏、聊天、看电影。还有些女同学，相约一起去逛街、买衣服，又或者去和某个网友见面。他们认为这样是在享受生活，享受自己的青春。等到期末考和毕业时才明白，自己是做了一件多么幼稚而又愚蠢的事情。
相反，有些同学在逃课前就做好了自己的计划，去做自己认为比上课更有意义的事情，比如自己最近正在着手撰写一篇学术论文，要去图书馆搜集资料，又或者今天校内其他院系有自己非常感兴趣的讲座等。他们认为，去图书馆学习、去听更有价值的讲座，都比在课堂上听课更能使自己得到提升，此时，他们的逃课行为就是值得的、有意义的！
畅销书《读大学，究竟读什么》中说得好，大学生逃课应该“君子有所逃，有所不逃”。大学中的有些课程，虽然貌似没有什么新鲜之处，比如《大学生健康教育》《法律基础》《专业外语》等，有的同学觉得，真不知道学校安排这些无聊的课程干什么？法律基础？我将来又不去做律师，要学这些知识干吗？而且那个老师上课还总是讲法律条文，考试的时候又是死记硬背的东西，太无趣了！干脆不去！书包 网 。 想看书来
路标2：学习（5）
其实，类似这样的课程对我们将来的工作和生活非常有帮助，无论你将来从事什么样的工作，都要依法行事。而依法行事的前提是你要知道法律是怎样规定的，只有这样，你才有可能做好工作。换言之，懂得一些法律常识，是生活中必备的知识储备，也是一个人基本素养的一种体现。如果因为不懂得法律规定而做出违法的事情，轻则会被他人所耻笑，重则可能有违法犯罪的危险。
无论什么样的知识，多了解一些，总是没有坏处的，因为你不知道什么时候会用得上。你了解了这个领域的知识，虽然将来不会直接从事这个行业的工作，但是你就比别人多了一种优势，多一种技能，说不定这项知识或技能就能让你从众多的同事中脱颖而出。法律知识、外语知识甚至理论知识等，都可能成为你事业前进的有力臂膀。
因此，当你逃课之时，一定要事先有所比较、有所计划。弄清楚自己逃课的目的是什么，并且能够抬头挺胸地告诉自己：我没有白逃课！那么，你想逃课时就逃吧！
论学习“持久战”
年轻人不一定要终身受雇，但一定要终身学习。从某种意义上说，学习就是一种生产力。学习能使人保持一种向上的激情，也能让人变得更加机敏，富有活力。生活中，少一些抱怨的语言，多一些改变的行动，把抱怨的情感化为学习的动力，你便会离成功越来越近。
活到老，学到老
我有位高中同学，他毕业于厦门大学的英语专业，他希望能在国际教育交流领域开创出一番事业，目前任职于国内某高校涉外部门。在工作之余，我这位同学利用业余时间自学了市场营销和电子商务等课程，而且主动承担起部门网站编辑和国际交流活动策划等工作，并且成功组织了各项活动。通过努力，网站的质量也受到上司的好评。
几年后，由于部门管理的混乱，他感觉继续这份工作毫无前途可言，便跳到一家国际教育发展投资公司做市场调研员，开始了每天在外跑业务的生活。我同学只用了一年多的时间就成为公司的业绩标兵，并升职做了主管