时候，大人们其实在比高考更重要的地方，影响着我们每一个人。
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我的高中生活（1）
自我介绍：我，圆脸，圆身，肩宽似门板，好友爱称：“大球”。是被人误认为十三四之初中小妹，实则已是年近二十的大二女生矣！
生于正统知识分子家庭，父母皆为老布尔什维克。造就的我则是一思想正统乃至古板，行为方式却古怪而前卫的女孩。冷眼看事，苛刻犀利，常使别人有畏惧之感，却可逗得身边好友捧腹大笑。热爱小动物，对犬的热中尤为甚，得一爱称：“狗狗”。素食，被戏称该入“绿党”，爱好广泛，却都属菜鸟级。
此生所愿，与家人、朋友、狗狗快乐相伴。
小丸子
我的高中生活，抑郁而孤独。一年以后，有时候再想起来，觉得自己的高中生活像是飞快地从眼前掠过的街景，而我就坐在车里，隔着车窗隐隐约约地听着窗外的嘈杂声，一个人闷闷地走过了这一路。
我 的 班 级
我的高中是一所市重点中学，一个年级８个班，包括一个全国理科实验班和两个重点班。而我，不知是幸还是不幸，没有考上重点班，分在了普通班。普通班意味着什么？刚入学的时候，我并不觉得有什么，我很单纯地认为只要努力，可以和重点班的同学做得一样好。但是很快地，我发现我太幼稚了，我们要面对的不仅仅是重点班同学明显很强的实力，还要面对重点班的学生老师看着我们时那种像在看二等公民一样的目光。
学习上，大家根本就没有想过要努力赶上重点班，而老师也对我们没有高的期望，连对我们的要求都比对重点班宽松得多。我们的学校是一所对学生的管制相对来说宽松的学校，在学习上，老师不会使劲拽着不愿意学的人，也不大会对中游的人特别关注，而是在前面不停地前进，有能力又愿意学的学生就可以跟在老师后面不断地前进。
除了学习，学校里的活动也很丰富：运动、文艺是外向的同学最喜欢的，如果有谁对社会工作感兴趣，学生会、团委都是好地方。重点班的同学不仅在学习上遥遥领先，在这些方面也是学校里的风云人物。至于普通班，大多有自己的专长。邻班的运动会总分总是在一二名的位置；另一个班在合唱比赛、主持人大赛这样的文艺活动里也总是吸引全校的目光。可是我们班在哪里呢？没有。那种自己的集体被人忽视的滋味，我永远也忘不了。可是，最让人难过的不是别人的忽视，而是我们自己不在乎。每一个人都有这样那样的理由不参加班里的活动，我们可以镇静地在台上唱着跑调跑到天边的歌；可以平静地看着我们班的球门被一再攻破；可以在别班的板报色彩绚丽的时候满不在乎地对着自己班那张素面朝天的黑板……
不知道为什么，班里的同学都很喜欢划分圈子。个性相似的几个女生会组成看似牢不可破的小圈子，就像一个个小堡垒。而所有的男生则是一个亲亲热热的大集体，住在相邻的宿舍，有衣同穿，有鞋同臭，有球同踢，有方便面同泡。当然，各个堡垒之间也会有来往，可以是愉快的，比如有的女生是男生们的哥们，也可以很不愉快，比如两个女生堡垒之间的“部落战争”。
有的人则什么圈子也不属于，比如我，就是一个。我永远也不明白一个圈子的人为什么聚在一起，又为什么解散，更不明白我要怎么进入一个圈子。也许女生天生就有聚在一个个小圈子的倾向吧，因为被孤立的滋味是那么难受，于是每一个人都在拼命地为自己建立一个小小的堡垒，由几个好朋友组成的堡垒。在这个堡垒里，大家就是在一条船上，一起面对外面的一切。因为在一条船上，所以每一个人都会盲目地维护自己的集体，自己的同伴。很多时候，这样的小圈子看起来真的是牢不可破，一个外人也永远无法得到她们的认可。书 包 网 txt小说上传分享
我的高中生活（2）
最开始的时候，我曾经试图进入一个小圈子，但是我发现，我要么会淹死在了护城河里，要么在上岸的时候被乱箭射死，总之，我永远也拿不到那张通行证。有意思的是，堡垒往往并不因为外敌的入侵而被攻陷，而是内部瓦解的，有时候是因为有的女生有了男朋友而渐渐地疏离，有的是因为几个同伴闹了别扭。身边的小圈子分分合合，永远不会改变的是，我不在其中。
有的人把友情当作一种调剂，有的人把友情当作在集体中生活的支持。我虽然不喜欢这种目的性极强的友谊，但是我也不明白友情在我心目中到底是什么。因为寂寞，我试图加入一个小圈子，但是事实上，我并不喜欢那种和别人紧紧捆在一起的感觉。朋友应该是亲密无间的、贴心的，让人感觉温暖的，但是每一个人都应该有自己的空间。
在那样一个圈子里，是以交出自己的自由和一切秘密为代价换取友情的，不能和别的人有交往，因为那会被视为背叛。班里也有其他几个和我一样的人。我不知道他们是为什么。有的人被所有的人厌烦，有的人则好像根本不需要友情。真的吗？我不知道，也许是和我一样得不到友情吧，怎么会有人愿意孤独呢？直到高中的最后一年，我才在班里真正找到了好朋友。
我
我究竟是一个什么样的人？胆小、敏感但不脆弱，绝对不聪明，但是感觉很敏锐，我觉得我很善良，也很正直，但是不温柔。我有惰性，有时候会幻想天上掉馅饼，事情拖到最后一刻才完成。我自命清高，苛刻挑剔却往往没有自信。连我自己都觉得自己很矛盾，那别人呢，别人怎么看我，我只能猜，我猜在同学看来我很不可爱，很无趣，很呆板。
如果问同班同学，Ｊ是一个什么样的女孩？他们也许很礼貌地回答你：“学习很努力，很听老师的话，就是老是一本正经的……我和她不太熟，说不清楚。”她们会说：“她的语文好牛，不费劲就老是年级第一。学习好，就是不太好相处，总是很傲气。”这是我的同学可以对一个陌生人做的大致的回答。
高中三年，我当了两年团支书，第三年，我觉得我需要改变自己，于是我做了宣传委员。老师十分希望我能继续做团支书，因为似乎无法找到第二个人像我这样合适，新上任的班长也是如此，他用了几天的时间试图说服我。对这样的情况，我很尴尬。我很清楚同学希望我继续当团支书，不是因为他们喜欢我，或因为我干得好，而是因为我在他们眼中已经变成了团支书的代名词，我就是团支书，团支书就是我。对于他们来说，我不具有团支书以外的任何特征。我就是那个每天规规矩矩，永远不会脱轨的团支书。即使我已经不当团支书，大部分同学见到我还是叫我“书记”。
我很清楚我当干部并不出色。因为我从来无法成功地组织大家一起工作，每一次都是我自己苦战到最后一刻。这应该是因为我从来无法和别人接近吧。所谓的“领袖魅力”或许是天生的，总之我没有。我永远也不是那种开朗而具有感染力的人，可以让大家都喜欢我。从另一个方面说，我对当干部没有兴趣。我太傲，那种从骨子里出来的傲，不愿为了当干部而和我不喜欢的人打交道，十分不幸的，往往那些人我都不喜欢。爸爸劝我：“水至清则无鱼，人至察则无徒”。其实我明白，可是我太理想主义了，不愿低头，因为低头对我来说就是对自己心里那个世界的背叛，永远走不回去了。我的姑妈总是对我爸爸妈妈说，我小的时候，他们给我灌输的一切都太理想主义，太美好了，现实哪有这样的，结果是我从家里出来就像从童话世界里出来，不食人间烟火。
我的高中生活（3）
有趣的是，同学不喜欢我，我却是老师们十分喜欢的乖女孩。对于语文老师，我是一个不用费力就很拔尖的学生，英语和其他文科也都成绩很好。数学老师对我则很无奈，因为我的数学成绩总是差强人意，但是我真的已经努力了，老师也没有办法。我的化学也很差，不知道为什么，我似乎总觉得化学是一团乱糟，找不到规律。相比之下，我的物理成绩还算不错。
其实我想老师之所以喜欢我，是因为我对什么事情都很认真，而且用同学的话来说，就是“乖乖女”。我对所有的人都很有礼貌，无论是老师、长辈还是同学。这是一种习惯，从小就是这样，家里的人把一个孩子有礼貌当作基本的要求，但是在同学看来可能就是呆板了。讽刺的就是，从小在长辈的教导下养成的习惯，到了同龄人那里就成了疏远的原因之一。其实同学不喜欢的可能不是我有礼貌，而是我的“乖”。在那个年龄，大家多多少少都会有反抗别人束缚的冲动吧。我也有那些大人们称之为“青春期综合症”的表现，只不过，用妈妈的话说，我就是“阳奉阴违”的那种，嘴上不和别人顶，其实脾气最倔，自己打定了主意谁也拉不回。
虽然高中时大多数人没有和我说过对我的感觉，但是一个人总是可以感觉出别人的态度的，只是我从来不知道我和同学疏远的原因。毕业了，大家离得远了，很久以前由于近距离而产生的陌生感反而消失了，或许因为大家不再是竞争对手，或许是因为距离远得足以忘掉那些小小的不快，或许是因为大家可以避免天天见面的尴尬……总之，十分奇怪的，以前十分疏远的同学和我变得熟悉友好起来，当然，是在ＱＱ上。那些以前敏感的，或者尴尬的心理话，才使我真正地明白了我在他们眼中是什么样的。
我曾经十分羡慕一个女孩Ｓ。她总是有一大群朋友围在身边，不论男生、女生，每天一大群人聚在一起，十分热闹。我后面的男孩也是一个乐天派，似乎从来没有烦心事，即使老师在催他根本没动的作业，他是Ｓ从幼儿园起的好朋友。仔细想想，他也应�