点点,六0年代- 第42部分

　　教室里越说越热闹。这边还乱着，那边传来一声尖叫，几近恐怖。原来一群女生正在玩“一把抓”。这是一种桌上游戏，游戏者把一个小沙袋往空中扔，在落下的时间里，游戏者要抓起桌上的麻将牌，然后接住沙袋。沈兰玉太投入，一把抓得特别狠，没注意课桌上有一根粗粗的木屑，不偏不倚，正好扎进她的食指的指缝尖。沈兰玉脸色煞白，左手紧紧捂住右手，不让别人动。点点有体会，那种痛直往心里钻，根本不再能承受哪怕是最轻微的震动和刺激。她阻止住别人，对沈兰玉说：我送你去卫生室。

　　不知谁已经叫来了卫生老师。在她正要踏进教室的时候，被正在跳绳的于丽琴用绳打着，眼镜也飞了。教室里外乱成一团。

　　不一会，成老师匆匆赶来了。沈兰玉周围的人越围越多，教室里一片嘈杂，连上课铃声也没有听见。直到卫生老师带着沈兰玉去医院，大家才慢慢安静下来。

　　成老师很生气，大声训斥：看看，都看看，你们都干了些什么？想造……

　　刚吐出个“造”字，他马上意识不能这么说。造反，已经不是贬意词了。他停下来，无数遍告诫自己息怒、息怒！最终，铁青着脸，让全体学生全部坐着。

　　“今天什么都别干了，都给我好好反思”。成老师只说了这一句话，随后离开教室，一直到天色将暗，老师们都下班好一会儿了，成老师才进来放同学们回家。

　　他已经平静了一些，批评点点，为什么不带大家玩些有意义的健康的游戏？玩些安全的游戏不好吗玩些动脑筋的游戏不好吗？明明知道于丽琴、沈兰玉功课不好，还玩什么游戏？考中学考语文算术还是考游戏？几张大楷、几个红圈就这么重要吗？值得班上乱这样吗？……

　　批评劈头盖脸而来，容不得点点解释。点点也解释不了，于丽琴、沈兰玉平时关系都挺好，常在一起玩，她们惹了祸受了伤，点点也觉得过不去。

　　成老师：以后下课，就安安静静玩玩二十四点。除了这，什么也别玩。

　　点点依然沉默，没回答。

　　成老师：听到没有？

　　点点不得不说了：扑克牌都没了。

　　成老师：没了？哪里去了？

　　点点：烧了。

　　成老师：烧了？为什么？

　　点点：扑克牌是四旧。

　　成老师：四旧？

　　成老师还想说什么，突然想起好像是有这种说法，商店里都已经买不到扑克牌了，就改口说：扑克牌是四旧，麻将更是四旧。它发明出来就是用来赌博的。以后谁也不准把麻将牌带到学校来。

　　成老师看到点点温顺的样子，放缓了口气，说：樊点点，你最近在退步，你知道吗。

　　点点低着头，没有回答。她一向没有觉得自己有多好，却也没觉得自己在退步。她以为，自己从来就是这个样。

　　成老师：你不能因为你妈妈护着你，就可以放松对自己的要求。

　　点点：我妈没有护着我。

　　这件事上，点点觉得很冤枉。前几天，成老师家访。班级里最近有点异样。这些小屁孩子似懂非懂，开始敢于对老师表达不同的观点，说的话常会噎得老师们回答不了。叫他们遵守纪律，他们说“革命不是请客吃饭”，让他们好好学习，他们说中学生已经革命大串联去了。为他们树立榜样，他们不接受。成老师只得加强家访，有些话当老师的很难说，希望家长能配合教育。　

　　家访是有针对性的。最近，成老师觉得点点退步了。家访时，更加证实了这一点。他对妈妈说：我踏进弄堂已经半个小时了，走了几户人家，但一直注意着樊点点，她这半个小时里就一直在玩。放了学不知道做功课，她在往后退哪。妈妈说她一直这样的。这是句实话。点点早已养成了快手快脚做功课的习惯，并且见缝插针，许多功课在中午休息或乒乓队训练时就抓紧完成了，否则，她的时间不够用。而这个学期，区少年宫的兴趣小组暂缓开放，区射击队也不训练，解放军教官回部队去了，点点多出来许多时间，但习惯还是没有变。所以，她有足够的时间，在弄堂里和邻居同学一起翻着花样疯玩。

　　可成老师不信，并以此得出结论，妈妈在护着点点，包庇点点。

　　成老师对点点说：不管怎么说，你在家里可以是宝贝女儿，在学校里，你是中队长，你就是大家的榜样，就有责任带着大家一起进步。

　　其实，成老师并不生点点的气，也不是真对教室里的争论和于丽琴她们的游戏不满。他一向以为，让学生多动多玩，只要不过分，没坏处。农民兄弟都知道磨刀不误砍柴功。

　　成老师是着急。升入六年级以后，这帮孩子好像反而不懂事了。虽说外面的形势在变化，但同一个年级的其他班级仍然好好的。1班的纪律松懈不说，成绩也在下降。本来红廊里1班和4班你追我赶，现在差不多成了4班的一统天下。每次测验考试，也大多是4班领先。并且，是整体在退。樊点点，朱优墨，计言其……，他们都是班上的“老”干部了，但学习、学习态度、学习成绩，都不如以前。时间过得飞快，小学毕业说来就来。考中学时，总不能说他们灵活，他们有潜力，由此来决定他们能否进重点中学吧。要的是成绩，成绩面前人人平等，聪明人傻子全都一个样，读书的时候把自己当傻子，多下点苦功夫。这些道理，和他们已经说过无数遍了，怎么就不理解呢。

　　成老师隐约分析出这种现象的源头在哪里，可是他无法把孩子的心全部拉回到教室里，像以前那样。他不能对他们说，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。即便学生不反对，他自己也觉得这句话不合潮流，封资修的味道太浓。他只能对学生反复强调，学生以学为主。你们是学生，学习是你们主要的任务。这类的重复太多，自己也觉得空洞无力。毛主席最近最重要的指示是，你们要关心国家大事，要把无产阶级*进行到底。这话家喻户晓。成老师希望点点、朱优墨他们学习更认真，成绩更稳定，成老师可以以此为榜样督促全班进步。可是点点偏偏对分数依然不在意，成绩忽高忽低。成老师越急，就越不能容忍点点的这种成绩，真有点怒其不争。

　　静下来的时候，成老师也反思，这些孩子正在长大，对事对人开始有自己的观点。以后批改作业，红笔圈到黑字上的时候得小心，尽可能公正和合理。说实话，他没把大楷作业太当回事，一边听着音乐，一边比较随心地在看得顺眼的字上划圈，并没有作横向比较。txt电子书分享平台　

龌龊人
点点家弄堂口有一棵大树，茁壮得很，树冠几乎罩住半条弄堂。树下终年放着一口泔脚缸，全弄堂、甚至外弄堂的人，把摘下的烂菜叶、吃剩的汤汤水水都倒在这口缸里。清理泔脚缸的是一对老夫妻，足有七十岁。男的戴着一副啤酒瓶底般的眼镜，那眼镜片厚得，点点几乎不能透过它看清它主人的眼睛。他佝偻着身子，不怎么做事，常常在一边束手无策地看着，只有女的要抬起水缸把泔脚倒进桶里时，他才有机会插手，一起帮忙抬水缸。女的看起来健康和强壮一些，圆圆的脸庞，挂着和蔼的笑容，而不是像男的，脸上一直毫无表情。他们很准时，每天傍晚时分到。一到，女的就利索地卷起袖管，把泔脚勺进带来的铁桶里，等缸里的泔脚少了，分量轻了，就和男的一起合力抬起缸，把把缸里剩余的泔脚统统倒进铁桶里。然后到弄堂外的给水站打来一脸盆自来水，把泔脚缸里里外外擦干净，倒过来放在地上，把水沥干。做完这些，两人坐下来吃晚饭，就坐在泔脚缸旁，倒放的泔脚缸正好当作台面。女的从小推车上拿出两个搪瓷罐，罐里分别是菜和饭，她匀一下，把一个罐递给男的，两人默默地吃了起来。

　　点点不大善于和不太熟悉的人交流，看到他们，只是笑笑，有时实在需要说话，就叫男的老爷爷，叫女的老奶奶。她感到很别扭，但好像又有点亲切，因为她没有爷爷奶奶，她从来没叫过别人爷爷奶奶。老爷爷始终沉默寡言，连微笑也没有，仿佛没听见似的，老奶奶却很开心，脸上的皱纹笑成一朵*似的。点点觉得老奶奶年轻时一定很漂亮，而老爷爷很有学问。老奶奶脾气很好，弄堂里有些调皮的小孩，在他们清理泔脚时把铁丝、煤灰、碎石等等垃圾扔进泔脚缸里，溅得老奶奶一脸的污浊，她不怒，只是痛心地说，多好的一口汤，可惜了。就把干的泔脚捞起，把汤水全倒进阴沟，以免里面的铁丝碎石伤着猪。

　　和外人打交道也是老奶奶，有时，她到点点家要一口开水喝。点点家就在弄堂口，并且家里只要有人，门就一直开着。逢到刮风下雨，妈妈就叫他们到屋来坐坐，他们不推辞，不过不到屋里，就在门口的屋檐下避一会雨。老奶奶会和妈妈聊天，说这份工作是老头子的。可是老头子从来没有做过粗活，做不了，自己反正也没事，就一起出来帮着做。

　　最近，他们不来了，妈妈依然叫他们来，老奶奶婉言谢绝。点点发现，老爷爷的背更弯了，老奶奶也变得沉默起来。彼此之间也不说话，默默地进弄堂，倒完泔脚，吃完饭，又默默地离开，不搭理任何人。

　　有一次，妈妈买了一些熟食叉烧，夹了几片在小碗里，让点点给老爷爷老奶奶送去。点点送去了，老奶奶没有拒绝，一边收下，一边说：谢谢你，谢谢你妈妈。我们好久没吃过叉烧了。但又对点点说：以后不要来了。我们是龌龊人。

　　点点不知道什么叫龌龊人。问妈妈，妈妈说不清，说，你不懂。反正，这两老口都是有文化的。

　　妈妈崇尚文化人。

　　点点不懂的事多了起来。开始还问问爸爸妈妈，后来发现他们也解释不了，就不问了，把疑问放在心里。