《好父母要懂孩子的心理》

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好父母要懂孩子的心理- 第41部分


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里,常见这样的情景:一位家长抱起与别人打架的孩子说:“你没长手?怎么不打他?”有的孩子打了小朋友,还振振有辞地说:“我妈妈说了,谁撞了我,就狠狠地揍他。”老师对孩子的教育,被家长一句话给否定了,很难收到理想的效果。
  前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果没有整个社会,首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完美的效果。”无论有多忙,父母都应抽出一定的时间,积极主动地去学校与老师取得联系,一方面可以了解学校的教育要求、内容,了解孩子在学校里思想行为的表现,以及智、体、美、劳等方面的发展情况;另一方面也可以向老师特别是班主任反映孩子在家里的情况,接受老师对家庭教育的指导,积极支持和主动配合学校的教育活动。
  这种家庭、学校及社会的协同教育,才能促使孩子形成良好的道德品质和行为习惯,从而得以健康成长。特别是要纠正孩子的一些不良行为习惯,家、校更应相互沟通,相互支持,否则,对孩子的教育是很难达到预期效果的。
  小故事
  在名著《卡尔?威特的教育》一书中,记录了卡尔?威特的一次经历:
  在一次散步中,我发现了一件令人深思的事情:
  在散步的过程中,邻居史密斯太太发现女儿的裙子被弄脏了,她立刻生气起来,开始冲着女儿大声责骂。看见女儿大哭以后,她又马上给了女儿一小块点心。
  我问史密斯太太:“您为什么要责骂女儿呢?”
  “她总是这样经常弄脏自己的裙子。”史密斯太太这样回答。txt电子书分享平台 

第六章 规范孩子的行为习惯(10)
“可是,您为什么又给了她一块点心呢?是为了表扬她的行为还是为了给她受责骂的补偿?”
  史密斯太太哑口无言,她不知该如何回答我。
  这时,她的小女儿也已经被弄得糊里糊涂,她也不知道为什么母亲会责骂她,更不知道挨骂之后为什么很快又得到了点心。
  言传与身教一致
  父母的言传身教是儿女品行的根基。美国心理学家哈里森曾在一份研究报告中指出:童年时期记录在大脑中的是“父母意识”。意思是说父母的言谈与行为可以潜移默化地影响孩子的一切,包括孩子的行为、意识、人生观、世界观和价值观。
  在家庭教育中,很多父母容易犯的一个错误是言行不一致,这势必会阻碍孩子优良品德的培养和塑造。孩子是聪明而敏感的。例如,如果父母嗜好打牌,又对小孩说打牌不好,不能打,这样的教育是没有用的;父母坐在电视机前一看就是三四个小时,却把孩子反锁在另一间屋子里,严令其用心做功课,刻苦读书,这样的教育很可能就成为一句空话;父母对孩子再三强调过马路要走斑马线,不闯红灯,但父母本人在过马路时由于性子急,不走斑马线,闯红灯,在孩子的潜意识中也会模仿父母的行为,孩子的安全就没有了保证。正如俄国教育家马卡连柯所说:“你不要认为,只有当你和儿童谈话,对他们教导什么或指示什么的时候,你才是对他进行教育。你怎样和别人谈话,怎样谈论别人;你怎样欢喜、怎样悲伤;你怎样对待朋友,怎样对待敌人;你怎样笑,怎样阅读——所有这些对于孩子,都具有巨大的意义。”
  著名作家巴金曾说:“父母的榜样力量非常大。在我小时候,父母脾气都好,从未打骂过孩子。想来想去,我想不出从他们身上学到什么坏的东西。今天有些年轻的父母高兴时把孩子当作‘小皇帝’、‘小公主’,动了气就打骂不休。过不了多久,他们的坏脾气全让孩子学到了,孩子们只会学长辈们做出来的行为,不会学他们嘴里讲的道理和心里想的理想。”
  父母对孩子进行苦口婆心的教育,自己却不带头遵守,教育的效果就会大打折扣。相反,如果父母言行一致,就会给孩子以耳濡目染、潜移默化的影响,也会赢得孩子的信赖与尊敬。例如,为了让孩子专心学习,父母也经常专心地看书。孩子看到父母这样,自己也会静下心来,踏踏实实地学习。又如,父母平时为孩子的爷爷奶奶倒茶、递拖鞋,关心体贴,孩子也会学父母的样去孝敬老人。
  国外权威的儿童教育家经过长期观察得出这样的结论:父母对孩子的影响,行为比言语要重要得多。我国也早就有身教胜于言传之说,不过,这一点远未能被广大父母所接受。在许多家庭,仍然对孩子说得多,自己示范得少,忽略了榜样在家庭中的力量。
  俗话说“正人先正己”,这话同样适用于家庭教育。父母在批评孩子的时候,不妨先进行一下自我检查。在日常生活中,父母要时时严格要求自己,以自身的言行的巨大教育力量影响孩子。要求孩子做到的,家长首先要做到。例如,要求孩子和同学团结友爱,互相帮助,家长自己首先要与邻里和睦相处,友好往来,不在一些鸡毛蒜皮的小事上斤斤计较。
  父母要明确地认识到,自己的行为是在子女的监督之下的,要知道,你今天表现出的行为方式,第二天你的子女可能就会表现出来,所以父母在孩子面前应尽可能地表现出优秀的行为,使子女对父母充满信心,永远将父母当作自己最可依靠和最可信赖的人。惟有这样,你的教育才会有最好的效果。 。 想看书来

第六章 规范孩子的行为习惯(11)
家教故事
  曾参是孔子的学生,他在教育子女时,不仅严格要求孩子,对自己也是以身作则。
  有一天,曾参的妻子要外出办事。在一旁玩耍的儿子,赶忙跑上前去,扯着母亲的衣襟,又哭又闹,吵着也要去。曾参的妻子怕年幼的儿子走不动路,不愿意带他。可是又被儿子缠得没有办法,只好哄孩子说:“好孩子,你还小,留在家里好好听话。等我回来,我把咱家那头肥猪杀了给你吃。”
  儿子一听止住了哭声,眨了眨眼睛,认真地问:“是真的吗?”母亲只得点了点头。儿子的脸上露出了微笑,蹦跳着跑到一边玩去了。这一切,都被站在旁边的曾参看在眼里了。
  曾参的妻子从街上回到家里,只见曾参正拿着绳子捆家里的肥猪,身旁还放着一把杀猪的刀子。妻子一见慌了,急忙上前拉住曾参,着急地说:“你这是疯了,我刚才是被儿子缠得没有办法了,才故意哄哄他,只不过是说着玩的,你怎么当起真来了?”
  曾参严肃地说:“你做母亲的,不能欺骗孩子。小孩子啥也不懂,只会学着父母的样子,听从父母的训教。今天,你说不算,答应孩子的事不去做,哄骗了孩子,就是教孩子也去讲假话,去欺骗人。做母亲的欺骗儿子,儿子觉得母亲的话不可信,以后即使再对他进行教育,他也难以相信母亲的话了。这样做,怎能把孩子教育好呢?”
  妻子听了,觉得丈夫的话句句有理,也就同意了。
  31。 蝴蝶效应:细节决定教育的成败
  善终者慎始,谨小者慎微。家庭教育要从一个个细节做起。
  很多时候,对孩子讲大道理并不能起到多大作用,更为重要的是从根本上触动孩子思想的神经,从生活中点点滴滴的小事情、小细节抓起,把小事做细。
  一只蝴蝶能引起一场龙卷风
  1960年,美国著名气象学家爱德华?洛伦兹在研究“长期天气预报”问题时,在计算机上将一组简化模型用来模拟天气的演变。他原本希望利用计算机的精确运算来提高预测天气的准确性。但是,事与愿违,他发现自己模拟的新气象模型远远偏离了先前的打印数据。开始,他以为自己的计算机出了故障,经过反复查找,他发现并不是计算机运行的故障,而是他输入计算机的初始化数字的问题。在原先的程序中,他用了小数点后面6位数字 :。在第二次运行时,他将数字进位到了。他觉得万分之一的微小差别不会产生什么影响。但是结果发现自己错了,计算机中输入的资料要是万分之一的不同,其计算结果就会出现巨大的差异。
  洛伦兹被这个现象迷住了,从此一头扎进深入的研究。十年以后,洛伦兹研究出一个著名的科学理论——蝴蝶效应。
  1972年12月29日,在华盛顿召开的美国科学发展学会上,洛伦兹发表了一个伟大的演说:《不可预测性:一只在巴西翩翩起舞的蝴蝶能否在得克萨斯州引起一场龙卷风?》
  一只生活在亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀;两周以后,可能会在美国的德州引起一场威力巨大的龙卷风。为什么会这样呢?洛伦兹解释道:蝴蝶翅膀的反复运动,导致其周边空气系统发生微妙的变化,从而产生一股微弱的气流。而这股微弱的气流,又会引起四周空气相应的变化,继续诱发一系列连锁反应,导致天气系统更大的变化,以此类推,最终产生出一场威力无比的龙卷风。洛伦兹的这个研究发现引起科学界的轰动。从此,“蝴蝶效应”理论不胫而走,令洛伦兹声名远扬。书包 网 。 想看书来

第六章 规范孩子的行为习惯(12)
“蝴蝶效应”的本质是:任何一个微小的事物,都可能引起一场巨大的变化。“蝴蝶效应”对现实生活中的人们具有极其重要的意义。它告诉我们一定要重视生活中每个人、每件事、每个微小变化对全局的作用。因为,一些看似微不足道的小事,都能以某种方式对全局产生微妙的影响,并且,大多数情况下我们不知道,也无法把握它的影响到底有多大。更可怕的是,在特定的环境里,这些力量所造成的影响还会无限度地被放大,直至对全局起到毁灭性的作用。
  小故事
  这是一个发生在几百年前的故事:
  国王理查三世和他的对手里奇蒙德伯爵亨利要决一死战了,这场战斗将决定谁统治英国。
  战斗进行

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