国立西北大学，医学院独立设置，称国立西北医学院，师范学院独立设置，称国立西北师范学院。西北联大从而有国立西北大学、西北工学院、西北农学院、西北医学院、西北师范学院五校。但这些学校并没有因为分立而缩小，反而得到扩大和发展。
如西北大学按凡成大学者必拥有3个以上学院之规定，将文理学院分为文学院与理学院，合法商学院共设3院12系，形成了文学、史学、哲学、经济学、法学、社会学、数学、物理学、化学、生物学、地理学、地质学等完整的高等文理教育体系。1944年9月，西北大学奉命新设边政系。1946年5月，西北医学院（汉中部分）又奉命并入西北大学，改称西北大学医学院。1949年，陕西省立商业专科学校（1941。9—1949）、陕西省立医学专科学校（1938。4—1949。5）、陕西省立师范专科学校（1944。7—1949。5）等并入西北大学，至1949年10月，西北大学已拥有文、理、法、商、医4大学院15系。
为什么要纪念西北联大（5）
西北工学院复汇入东北、中原工学高等教育，形成了土木、矿冶、机械、电机、化工、纺织、水利、航空，以及从本科生到研究生的完整高等工程教育体系，师生共4000余人，是当时国内工科学科齐全、人数最多的一所工科高等学府。
西北农学院由西北联大农学院与国立西北农林专科学校合并而成，设有农艺学、森林学、农田水利学、畜牧兽医学和农业化学等6系和农业经济专修科。1940年增设植物病虫害系、农业经济系，1941年增设农业科学研究所农田水利学部，1946年增设农业机械学系和农产制造学系，形成了农艺、植物病虫害、森林、园艺、农田水利、畜牧兽医、农业化学、农业机械、农产制造、农业经济，以及从专科生、本科生、研究生到职业技术教育的完整高等农学教育体系。
西北医学院汇入陕甘医学教育，奠定了西北医学高等教育和西北医学科学的基础。
西北师范学院设立有国文系、英语系、史地系、公民训育系、数学系、理化系、博物系、教育系、体育系、家政系、劳作专修科系。还极力从事西北社会教育，大大推进了西北中等教育、小学教育的现代化进程。
抗战胜利后，这些学校除西北工学院、西北师范学院一部分迁回平津复校为北洋工学院、北平师范大学、河北省立女子师范学院以外，所有分出院校皆留在西北，为西北地区构建文、理、工、农、医、师范等较为完整的高等教育体系奠定了牢固的基础。
今天在西北的西安交通大学，汇入了由西北医学院发展来的原西安医科大学以及由西北大学法商学院发展来的原陕西财经学院。西北工业大学汇入了西北工学院的大部分院系。西北农林科技大学汇入了西北农学院的基础。至于西北大学则完全由国立西北大学演化而来，西北师范大学完全由西北师范学院演化而来。此外，西安的不少高等院校均与西北联大有直接源流和传承关系。从某种意义上来说，没有西北联合大学，就没有今天的西北高等教育。
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2西北联大的办学理念和文化传统具有独到的光彩
与西南联大一样，西北联大发展了战时大学联合管理体制。据1937年10月11日国民政府教育部长王世杰发布的《西安临时大学筹备委员会组织规程》，西安临时大学以教育部、北平研究院、北平大学、北平师范大学、北洋工学院、东北大学、西北农林专科学校、陕西省教育厅等代表组成筹备委员会。王世杰兼任主席，聘任李书华、徐诵明、李蒸、李书田、童冠贤、陈剑翛、周伯敏、臧启芳、辛树帜等9人为委员。不久，又决定西安临时大学不设校长，指定徐诵明、李蒸、李书田、陈剑翛4人为常委，由常委商决校务。其中徐诵明是北平大学校长，李蒸是北平师范大学校长，李书田是北洋工学院院长，陈剑翛是教育部特派员。
西北联大沿袭西安临大制度，也不设校长，由校务委员会、常委商决校务。校务委员会为西安临时大学筹备委员会，常委依然是徐诵明、李蒸、李书田、陈剑翛。后因陈剑翛请辞，教育部复派胡庶华接任常委，同年10月，又派张北海任校务委员。校务委员会作为西北联大的统一领导机构，具有勘定临时大学校址，设置科系，吸收师资，容纳学生，决定已有各种设备之利用及新设备之置设等职能。
西北联大有统一的校训。1938年10月19日西北联大第四十五次校常委会议决议，以“公诚勤朴”为校训。根据黎锦熙的解释，其中“公”是以天下为公，“诚”是不诚无物，“勤”是勤奋敬业，“朴”即质朴务实，表达了西北联大为国家富强和民族复兴不懈奋斗的赤子情怀。西北联大有黎锦熙撰成的校歌歌词。其词曰：“并序连黉①，卌②载燕都迥。联辉合耀，文化开秦陇。汉江千里源嶓冢③，天山万仞自卑隆。文理导愚蒙；政法倡忠勇；师资树人表；实业拯民穷；健体明医弱者雄。勤朴公诚校训崇。华夏声威，神州文物，原从西北，化被南东。努力发扬我四千年国族之雄风！”校歌将三校在平津办校40年，各有鲜明特色，在秦陇联合举办文理、政法、师范、农、工、医教育，以“公诚勤朴”为校训，传承民族文明，发扬民族精神的办学目标作了高度概括。
西安临大和西北联大出版有《西安临大校刊》、《西北联大校刊》，现存30期100余万字，包括分出各院校的校刊完整记载了西北联大母体与子体的历史。
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特别值得指出的是，在西北联大的迁徙过程中，国民政府逐渐意识到西北联大对“发展西北高等教育、提高边省文化水平”具有重大意义，开始为构建西北高等教育格局做长远考虑。南迁汉中以后，徐诵明、陈剑翛二常委赴汉口向教育部陈立夫部长汇报工作时，本有继续向四川迁移的设想，而陈立夫指出：“西北联合大学系经最高会议通过，尤负西北文化重责，钧以为非在万不得已时，总以不离开西北为佳”。根据国民政府建设西北后方的战略，教育部着手为西北建设完整的高等教育体系，遂有西北联合大学分设为国立西北工学院、国立西北农学院、国立西北大学、国立西北医学院、国立西北师范学院五校之举。对于这一重大战略部署，当时就有姜琦教授指出：“民国二十八年（1939）夏，教育部鉴于过去的教育政策之错误，使高等教育酿成那种畸形发展的状态，乃毅然下令改组西北联合大学，按其性质，分类设立，并且一律改称为西北某大学某学院，使它们各化成为西北自身所有、永久存在的高等教育机关”。┊米┊花┊在┊线┊书┊库┊ ；http：//BoOk。miHUa。Net
根据国家的需要，西北联大及其分离出的国立五校逐渐形成了扎根西北、传承文明、放眼世界的办学理念。1939年5月2日，西北联大在城固本部举行开学典礼，常务委员的报告即说明：“本校现改名为国立西北联合大学，其意义一方面是要负起开发西北教育的使命，一方面是表示原由三校院合组而成”（《西北联大在城固本部举行开学典礼志盛》，《西北联大校刊》第1期）。国防最高委员会委员长蒋中正为西北大学1940年毕业同学会题词：“棫朴多材”。教育部部长陈立夫1940年6月曾到西北大学视察，并为西北大学第四届同学会题词：“学成致用，各尽所长，经营西北，固我边疆”。1941年，西北学会成立大会在西北大学举行，并创办《西北学报》，明确学会以“确立民族自信、加强民族团结”，“研求精神学术、砥砺个人品性”，“复兴民族本位文化、促进西北建设”为宗旨。1943年11月，西北大学主办的《西北学术》月刊创刊号出版，校长赖琏指出：“国立西北大学创设陕西，吾人远观周秦汉唐之盛世，纵览陕甘宁青新区域之广大，不惟缅怀先民之功绩……故我们要恢复历史的光荣，创建新兴的文化，建设一个名副其实的西北最高学府，真正负起开发大西北的重大使命”①。编辑部主任郭文鹤在《发刊词》中也指出：“西北大学，为西北最高学府。……今者学校当局，痛感文化使命之重，椎轮大路，先轫本刊，借以发扬我民族之精神，融合现世界之思想，且特别研究民族发祥地之西北数省，以冀对西北建设有所赞益，其意义至深且大也。”它说明，西北大学逐渐明确了“发扬民族精神、融会世界思想、肩负建设西北之重任”的办学愿景，表达了传承中华五千年灿烂文明、融汇世界优秀文化成果、建设祖国辽阔西部的高远追求。而独立出来的西北师院，也在1940年接到国民政府的命令和甘肃临时参议会的邀请后，决定西迁兰州，并于1944年全校迁到兰州办学。西北医学院也在侯宗濂先生的主持下，在1945年抗战胜利前夕做好了西迁甘肃办学的准备。
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