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自己的事自己做（2）
进单元的时候，我们猜风风在干什么，我说也许在阳台上窥视我们回来没，好及时关掉电视；他爸爸猜他一定在厨房洗水果吃。敲门进去时，风风站在门口，神态自若地说：“不知道你们这么快就能回家，我在吃饭呢。”
吃饭？我知道家里除了中午剩的一点点鸡爪子和猪蹄，好象没什么能吃的啊！看他的表情有点点怪异，说不上来是惊慌还是得意，我们都住桌上看去上面多了一盘炒鸡蛋！“我看你们没来，就自己做了饭，饿死了……”风风一边解释，一边坐回桌上，努力保持着平静淡然，就像做饭是他每天都必做的工作一样。
我心花怒放，这小子，居然可以给自己做饭吃了！往桌上的盘子里瞅了一眼，鸡蛋被炒得碎哄哄的，还夹着几个一两厘米长的大葱，再跑到厨房一看，一片狼藉！
不过我依然很欣慰，马上坐到桌边，尝了一口炒蛋，味道有点怪，里面放了很多盐和糖，似乎还有一点醋，大概他能看到的作料都放了一点，但好在他比较勤快，没有把它炒糊。“我放了油，还放了盐和糖”，风风一副征求意见的模样。我吃得“津津有味”，这会儿，味道根本不重要！“不错不错，下次不要放糖就更好吃了。”我连连夸赞。“你爱吃啊？我自己觉得不好吃呢。”风风有点出乎意料，但脸上已经露出了小有成就的自豪感。
“只要是儿子做的，妈妈就爱吃！”想起我小时候第一次做的饭，搅面汤居然把一大块面给下锅里了，还切了莲菜，也是一两公分厚，没用开水焯就直接凉拌了。那天妈妈回家，也是如我一样，吃得津津有味，还赞不绝口。做饭的意义，对父母来说，意味着孩子懂事了，长大了，父母除了欣慰和自豪之外，还会有什么挑剔的呢？
现在风风已经可以成功地做一些简单的饭菜了，像西红柿炒蛋，西红柿鸡蛋面条，炒蛋……，尽管很单调，但可以保证我不在家的时候有饭吃。有时到了周末，我会把买菜做饭的任务交给他，他像个小大人一样带上钱去超市买几样爱吃的菜，回到家认真地择菜洗菜，再精心地切成自己想要的形状，炒菜的时候经常会跑过来问一下，油里放蒜头不？要放多少盐？需不需要放点糖？他很享受自己决定，自己动手的感觉。
除了做饭之外，他的房间和书桌，我会等着让自己收拾打扫，一些力所能及的家务我也放手让他自己做。到了周末，他会把自己的小房间来个大扫除，整理得干干净净、一尘不染，我相信“懒”妈妈才能培养出勤快的孩子。
有次他班主任打电话，说元旦的时候班里的天花板要装饰一些彩带，孩子们看看那高度，都束手无策地在下面发愁，有几个孩子去办公室找老师寻求帮助了，等老师赶过来的时候，风风一个人已经把所有的彩带都挂好了……他在桌子上又放了个凳子，让两个小同学在下面扶着，他一个人站在上面把活儿干了。
还有一次班里的门不知道被谁锁上了，要上课了，大家都站在门外进不去。风风又一次站出来，他自己想办法，到别的班借来了桌子凳子，从窗口爬了进去，从里面把门帮大家打开了。
老师说，风风的责任心很强，有着与年龄不符的、超常的主见，会自己想办法解决问题，比同龄孩子有经验有主意得多。我想，这与我们对他的放手有关。
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愿和孩子一起成长
一个关于孩子心里最崇敬的十个人的案例，我很早就看到过，答案无奇不有，什么周杰伦或是杰克逊之类的，但中国孩子填自己父母的却少得可怜。我问过自己的儿子，他的回答第一个就是妈妈，这让我很欣慰。我想并不是中国的孩子不会爱自己的父母，而是中国的父母没办法得到孩子从心里由衷的敬爱。可以很自豪地说，在我心里最崇敬的人，到现在为止一直是我的父亲。
大多数中国的父母，要不就是彻底包办了孩子的一切，要不就是根本不知道要做什么。于是孩子们也就不懂得感激父母，同时他们也不快乐。不快乐的孩子，怎么可能去崇敬父母、爱父母呢？
风风不能算一个很乖很听话的孩子，因为他总有自己的想法和观点，除非你能让他信服，不然他会坚持自己的看法。不过他也没有很多孩子身上任性、固执、霸道、蛮不讲理的习性，他明事理，懂是非，有主见和责任感。
我不喜欢用学习成绩来判定一个孩子是否是个好孩子。孩子在父母眼里，从出生就是一个天使，但遗憾的是，好多孩子进入小学之后，因为成绩不够理想，就变成了家长眼里的一无是处的坏孩子。他们不明白，孩子还是以前那个天使，就算是成绩不好，也不能抹去他们以前所有的优点和可爱之处。
在学习方面我很少给风风过多的压力，只要学校教授的知识他没有什么还没有掌握的我就很满意。为了让他有更多的时间看自己喜欢的书，有更多的时间玩儿，我有时甚至不给他定寒暑假作业。每个孩子是不一样的，我希望针对他的弱项加以辅导和补充，而不愿意消耗掉孩子好动爱玩的天性。孩子的生活应该快乐和轻松一点，更像一个孩子应该有的，而不是过早进入成年化的繁重无趣的生活状态。题海战术在国内一直是个法宝，但我个人比较排斥。
对学校留的家庭作业，我的要求一般不太严格，只要他能按时完成就好，我只检查老师改过的错题他有没有及时更正，来确定他是因为没能掌握好还是因为粗心才犯错。在我看来，孩子学习的良好情绪，要远远重要于简单的分数。对待他拿回家的卷子，只要他已经知道自己错在什么地方，并能自己改正错题我都不会多说什么。
我不想因为压力过大而让他早早失去对学习的兴趣，有的孩子在家长的威逼下，心里一边厌恶着学习，一边还在严格督促下心不甘情不愿地学着。如果一直紧紧抓着孩子，到了必须松手的一天，也许就是灾难来临的时候了。比如现在好多大学生，我估计至少有一大半的时间都浪费在了网吧或是游戏里了。
不过，也许是我的这种宽松政策没让他失去学习的兴趣，风风的学习成绩竟然一直都很出色，他没有把学习当成一件苦差事，一个负担，他学习起来很轻松，没有别的孩子那种紧张感。身边不少朋友的孩子从小学一年级，有些甚至从幼儿园开始就被家长下了个紧箍圈，紧紧地套住了，每天除了老师的作业，还要完成家长的作业，除此之处，还要参加各种各样的补习班，今天是英语，明天是奥数，后天是作文……，长此以往，孩子成了学习的机器，丝毫体会不出生活的乐趣，学习起来也像一个踢一脚动一下的小球。
风风至今上过的两个班，都是在幼儿园阶段他自己选择的，一个是轮滑俱乐部，这曾是他的最爱，他坚持了三四年；一个就是跆拳道，因为那时幼儿园的小朋友总是欺负他这个“新生”，他强烈要求学习一点武术“自卫”。上了小学，他没上过任何补习班或是辅导班，有段时间他喜欢奥数，就买了本书自己在家看，自己学习。
相比望子成龙的家长，我对孩子的要求看起来有点微不足道。而且我也知道，他的身上也还有着很多不足的地方，但我想，这些缺点和不足就如同我对他的要求一样，只要在一定的可以被认可的范围，我都不会太大惊小怪。
人不可能有完美的，包括我自己的教育方法在内，而孩子在成长的过程中，有一些不好的习气会随着年龄的增长而慢慢消失，而另外一些好的习性会变成让他受益终生的因素。
不管怎么样，我愿意和孩子一起成长，接受他的不足，纠正他的缺点，让他能在成人之后，回忆童年的时候不会想到“苦涩”和“压抑”这两个也许会充满很多人一生的词。儿子一定不是最优秀的孩子，但我想他一定是个最快乐的孩子。
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生还是不生，这是个问题（1）
夜深
岁的时候，我非常多愁善感，动不动迎*泪、情天恨海，加上我喜欢写写画画，私下里便有了“林黛玉”的叫法。即使在家人的眼中，我也是过于浪漫、脱离现实。为此，活泼好动的假小子一样的妹妹常常有点酸溜溜地揶揄我。不过，有一次我无意中看到了她写给朋友的信，在信中把我描绘成“好像琼瑶小说里不食人间烟火的女孩子”，并且表达了对我的艳羡。
几年过去了，现在想起来，我依旧会忍不住偷笑一下。之后却是感慨无限：不管什么性格的女性，都曾有过潮湿的青春和浪漫的幻想，对于刚刚展开的生命画卷，充满不安和期待。
但是，有哪个少女在对生命画卷的展望中，会细细构想做母亲这一重大的内容呢？反正我没有。做母亲这样的内容太琐碎、太世俗、太沉重了，它从来不曾在我少女的幻想中出现过，它被我缥缈的浪漫过滤了。
而一旦步入婚姻的殿堂，生育便成为一个实实在在的课题，摆在年轻夫妻的面前。
过去，生育、传宗接代是婚姻的最重要功能。在避孕既不具备技术上的成熟，也不为大多数家庭所接纳的情况下，生育是一件没有选择的事情，什么时候生、生多少，女性只能听天由命。在一些多子女的大家庭，儿媳妇与婆婆一起生产、坐月子，甚至儿媳妇伺候婆婆坐月子的事情，也并不鲜见。随着避孕技术的发展以及婚姻与生育的必然关系逐渐走向松散，不少夫妻选择不要孩子，成为“丁克家庭”（DINK，double ine no kids），即使没有“丁克”的决心，也至少可以延缓生育的时间。
我25岁的时候结婚，在是否做“丁克”的问题上有踌躇，不过，对于延缓几年再生育是非常坚决的。少女时候的浪漫虽然已经遭遇了世俗生活的冲击，但是依旧不想完全就范：孩子什么时候不能生，先让我玩几年再说！婆�