是经受住了流芳千古的历练，取长补短，查漏补缺，发扬光大，昭然若揭。
于是乎我只有触景生情的，有感而发的，有的放矢的，犹如手到擒来的写下：
叶落惊秋一岁寒，
云淡风轻天地宽。
萧萧乍起袅袅升，
光景如斯心未然。
相比之下，我更渴望神来之笔，呆在书院里，无论我以前是怎样一副玩世不恭的好似灵童之态还是壮志难酬的宛如神童之貌，我都没有完全为自己定下一种坚实的基调和成熟的风格，一切尽在真情实感，融合阅历，抵触惆怅，没有为闲适而奔波，也没有为意境而遁世，没有俗世的惊涛骇浪，少于民间的爱恨交织。
书院历久弥新，闲情逸致寓情于景。置身于此，日闻所未闻，日见所未见，如痴如醉，引人入胜，发人深思，催人奋进，心无结怨，口无烦言，此话若是再发散思维不免过犹不及，只是书院弟子纵然各怀鬼胎，然而也绝非等闲之辈，处身涉世，放达不羁。
年长于我的其它的那些看作是高级弟子的，总是本着沧海横流方显英雄本色的特色，恨不能免除一切的繁文缛节，在求学的道路上运用着只可智取不可强攻的技战术。
身处岳秀书院，久而久之，弟子们便都体会的到光阴快乐而短暂犹如一日三秋，岁月忧伤而悠长仿佛度日如年，我倒宁可认为这不是我独立自主的真实的写照。
心驰神往者自然神往之，驰心旁骛者自然旁骛之，博古通今者自然通今之，志存高远者自然高远之，浩然正气者自然正气之。守望着钟灵毓秀吐纳英华的百年学府，此可谓，形而上者谓之道，形而下者谓之器。
师父近来常常劝言：旁观者清，看世间百态，品人生精彩，光影流音，张弛有度。
日益柔情似水妩媚多姿的小师妹充分挖掘着得天独厚的岳秀书院里的诗词歌赋，典籍珍藏，平日里已是常常小有斩获，著作独出心裁已颇显唯美抒情，幽怨哀伤之文风，这种独创自然是旁人无法比拟和难以企及的。
师父讲学有道和独具只眼，依然不满足于晨璐小师妹的进步，心平气和之余，宁神静气一番，气定神闲之后，神游四海归来，说到：阿娇，不说远的，相比眼下，你哪有你孟浪师哥这般天赋异秉，你平日里的那些自认为是独具匠心的力作其实也无非是一些轻描淡写，信手涂鸦，充其量只能算作是即兴创作的儿童文学，且尚属新锐，放眼望去，既输文采，又逊*。古书之中尚有言语，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自足也；知困，然后能自强也。
听罢此言，不出意料的是小师妹的樱桃小嘴又是一撅，硬是给我们留下一个环环相扣的悬念，我倒好一时看不出师父的破绽，师父自有师父的风范，正如我们虽为弟子，偶尔也会有我们的*，有了*大声喊，这都是需要自己用心去领会的。
我心里想着的却是日后无论如何不能成为斗方名士，哪怕自己是高不成低不就。
师父不也在公开场合与众位门生讲过，但凡世间文字断无句句着题，句句不着题之理，其法在于离合相生，这犹如开阔眼界，博观约取，难者不会。
就是这样，练武也并非只是将一连串的动作练娴熟，读书也并非全是精彩连连看，有时还会有能玩文字游戏的气势和魄力，纵观天下诗词佳句，无一不是玩文字游戏之后的杰作。何谓玩文字游戏，字斟句酌咬文嚼字也。书 包 网 txt小说上传分享
孤云在天际，回首若有情。
6．
十二岁那年，阳春三月。孤云在天际，回首若有情。
书院之内，笛声悠扬，琴声阵阵，响彻长空。
天地有正气，杂然赋流形。我们一帮弟子三五成群的聚集在一起正是细心揣摩丝竹，勤加练习音律之时。
娇小玲珑的小师妹从自己的闺房中匆匆跑到我们中间凑热闹，猝然临之而不惊，无故加之而不怒，然后又悄悄来到我的身边，满面春风的轻声细语的对着我的耳朵一阵窃窃私语：孟浪大师哥，我们一起去偷欢吧？
听罢小师妹好大的口气，我脸色一沉，心中一惊，我原本流于形式的抚琴弹奏，突然被小师妹的巧立名目打乱了节奏，一时方寸大乱，心胸狭隘，而后不知所措。——难道真的会有纵然不是岳秀书院的弟子也会是其它书院的弟子认为，书册埋头了无日，不如抛却去寻春，然后由此生出错误的认识，做出出格的行为和酿成难堪的后果？
我一下子陷入了迷茫之中，我用近乎迷离的眼神迷茫地看着小师妹的满面红光和仪态万方。
我周围早已是弥漫着儒雅俊朗，风度翩翩的同窗们嫉妒的眼神以及透过眼神释放出来的诸多猜想。
我心中自然是充满诱人心魄欲罢不能的迷惑。
我心中的真实感觉究竟是窃喜还是惬意，已经分辨不清，完全超越了我当时的心境和年龄，我就在想年纪和阅历到底算是怎么一回事，我只能反馈给小师妹一个更加迷离的眼神，哑口无言，静静等候她的心理反应。
她好似尘埃落定，神情定在那里，不断眨巴眼睛，眉目传情，暗送秋波。
我只好故作深沉一番故弄玄虚之后小心试问：地点你安排在哪里？
小师妹诡异地笑而不答，硬是秘而不宣，只说：你猜？
我一时茫然无助，想象力顿时全无，还有旁边的诸多师弟在不时的打岔和瞎起哄，我自然是丈二的和尚摸不着头脑，只好敷衍着轻轻地说：我猜不好。
然后我搜索枯肠和绞尽脑汁，思来想去，苦思冥想一番我也没有想到一个什么诸如“老地方”之类的这么一处地方，真是有辱斯文！
我心想，面对这种事情，面对这个情窦似开而又未开的娇俏的小女子，面对这座清晨时而云雾缭绕透着灵气好似醍醐灌顶的盛景在目的庞大书院，心中有这种想法和动机是多么地冲动，多么地撩拨人心，和道貌岸然，有失学风，有违师道。况且此等事情搞不好就是扫人兴致，反之就是兴趣盎然。这不失为考验一个人似是大智而非大愚的绝好时机，文人眼里往往会有景色，男人眼里会有*，女人眼里自然也会有情致。然而我只能怪自己生不逢时，我明白我不能太造次，诚然，放肆总会令人得不偿失的。欺师灭祖，离经叛道固然于我没有那种动机，然而倘若我一激动而情绪失控，便完全具备了这种可能。正如有另一位书院里的夫子所说过的“凡事都有可能，不可不信”，遗憾的是他还没等到我们真正功成名就的那一天，就撒手归西了，我们只有在偶尔回想起他说过的话的时候再顺便把他缅怀一番。
晨璐小师妹貌似言之悻悻：真扫兴，好一个孟浪，你伤了我的心！
我只好别无选择的猜测小师妹是言重了还是真的心痛了，然后便于对症下药，施展对策。
然而小姑娘的心思我猜来猜去也猜不透彻，所以我只有默默地等待，一再等待，直至脑海里一片空白也没有等来小师妹与我的再一次对白，师弟们扬言想要看的下文，戛然而止！
我只好上演我的拿手好戏，似乎是连哄带骗的又要极力压低声音不至于让周围的师弟抓住日后取笑我的把柄，对小师妹自然流露出我的真情告白：我还没有思想准备，我不能背着我的爹娘，还有你的家父，我的岳……师父！
小师妹不解此言蕴涵的别样风情，嗔怪的小声对我说：大师哥，你想什么呢？
周围的师弟都是一副想入非非的嘴脸，唯一值得称道的是今天的气象倒是挺风和日丽的，云淡风轻，从我们所处的地方俯瞰四周由近及远，真是风景如画。其实，殊不知在光辉的视野中，也许会有自己触摸得到的寂寞，在繁华的景象里，也许会有别人体会不到的悲凉。
我突然冒出一个奇怪的念头：我想要下到稻田里体验如何耕耘劳作。
我在心里想的是我想和你要做什么呢？然后脱口而出的是另一句风言风语：你从什么时候起有了第一次……
想想此话有不妥，又补充到：这种心里的想法？
我敢当，天地爽。
我觉得这真是近水知鱼性，近山识鸟音。
小师妹之前的兴致被我挫伤大半索然无趣，已不是往日的涉笔成趣，讪讪的说到：你不陪着我去拉倒，我让卫如也小师哥陪我一起去外面的田野里放纸鸢！
小师妹毫不含蓄和矜持的这一席话终于成全了周围的小师弟们，还是让他们听到了这样的悄悄话，眼疾手快的卫如也小师弟受宠若惊，先是一楞，然后按捺不住心中的喜悦，不住地点头说好好好，神情很是激动，真是一个不折不扣的愣头青，我推心置腹欲在心里这样对卫如也小师弟说师弟你就别跟着添乱了好不好，可是脑海里却空空如也，没有下文。
我心中又猛然一惊，想罢这“偷欢”就是去书院外面空旷辽阔风景怡人的田野里放纸鸢啊！那能不能想象成踏青就是去“寻欢”呢？“寻花问柳”又怎样饱含深情的去领会？“招贤纳士”是不是接生的意思？想想都觉得让自己心生惭愧，形容更加憔悴，动机更加狼狈。依晨璐小师妹不好揣摩的逻辑思维和不可领会的独到见解，那“拈花惹草”岂非是迷路不成，就是这么匪夷所思，我真是相形见绌。
我啊了一声，声音由近及远散布开去，小师妹为此虚惊一场。
小师妹知果索因，由因导果，赶忙小声告诫我以及在我周围显得一头雾水的他们：不要吵，不要闹，我爹他还不知道，我不能让他老人家知道，不然，我又要只能安心呆在书院里整天跟你们一起鬼混了，我跟你们不一样，我是女孩子，时间长了，我觉得这样的日子很没劲。
我想来师父此时正在寝室的藤椅之上闭目养神，神态可掬。就差没有薄茶清酒，逍遥叹