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等回到心里久久不能平衡，我甚至不能想象在我还没有真正尝到恋爱的美好的时候就被人不声不响的甩了，看来别人说爱情在甜美之余更多的是无奈，绝非空穴来风。
我一般对付生气的方法就是不想它，我相信大家都是如此，不想它最直接的方法就是去想别的把打算想这件事的时间都花费到别的身上，而我现在又没有想想的，而又必须做些什么，所以不得不再次拿起课本，刚开始还看不下去，但耐性大过感性，随着时间的消逝我也越看越是投入，比起以前是有过之无不及，想来也是，以前看书主要是想转到南院，纯属被动，现在看书主要是自己的意愿，也算半个主动，所以发生这种情况也是很正常的，这也间接的说明如果我能静下心去学习还是有希望超越的。也就是说，当一切都被看成与自己无关甚至是虚无缥缈的时候，人就能够真正发挥自己。。 最好的txt下载网
五十二
为了满足自己的私欲，我决定在高一期间再谈一次恋爱，这样好歹会心理平衡点。我的想法跟那些被人抛弃的女人一样幼稚，但损失要比他们好些，他们往往在失恋之后马上会再谈次恋爱，以为这样会令前男友难看伤悲，可等到白搭了自己之后才发现自己谁也没气着。但我不一样，我不担心我有什么便宜让人占过之后还沾沾自喜，只有在我沾过后才有可能在心中窃喜。但没多久就否定了我的想法，首先，我和王萌的问题还没有解决，其次，这时候学校抓的正紧，为防止自己被迫成为出头的鸟只好放弃，第三，就算我想谈一次恋爱也是有心无力，因为这不是选美，不是说选谁投一票就完事了，这不是单方面的意愿，是需要双方面配合的。单方面不是想骚扰就是欲*，损人不利己的事是做不得的。
王萌的事时常在我脑海中萦绕，实在是挥之不去，又毫无办法，矛盾。当一个人陷入感情漩涡之后会经常迷失自己，不是真正的迷失，只是没办法控制。
现在感觉实在是迷惑，即希望看到的都是假的，又希望赶紧与王萌散伙，当然是同一目的都是希望赶紧解脱。我现在终于明白人家为什么会陷入感情的漩涡了，追其原因都是因为人性的懦弱做事比较优柔寡断所以导致关系牵扯不清复杂多变。于是我决定在期末考试之后在取决于我内心感受再决定向王萌摊什么样的牌。如果我把那件事忘了，或者说王萌自己找我来了，我就当什么也没发生，当然，如果到那时我发觉我对那件事还是耿耿于怀的吃不下去饭，或者说在我当没发生过这件事的情况下，她提早宣布与我解散，那我也没有办法，所以说时间有很多事都不是自己能掌握的，没有必要花费太多的时间在未知的事物上，有那功夫还不如想想该向哪个女生表白该怎样表白更切实际一点。
我心理上还算比较坚强，所以很快把悲痛为耐力，硬是比以往多学了许多。
终于，万众一心，大家所期待的春晚在我们学校如期举行，当然举办单位是我们学校，首播也是在我们学校，就算有重播也最多能让县电视台看上勉强给播一下，想在市一级的电视台给播放一下还不够格。
节目质量尚且不提，把关键问题叙述一下就知道晚会举办的成功与否。
事件一，从选材上选人上都有一定的问题，首先，一个班只有一个名额，根本没有选择的余地，如果一个班有两个觉得不错的节目而又没法确定该选择哪个作为班里的代表作的时候，还得让这两个节目PK一下，让学生投票选择。而选材上更是没的说，首先一点要不促使学生堕落下去的，也就是说题材要健康，这无可厚非，全中国都是这样，但他们制定的规则太牵强了，一个问题从双方面考虑之后就发现他们挑选的节目都有一定的问题。
事件二，评委上跟诸多选秀节目一样，都有私下交易，而且评委的能力太丢评委这个职业的人了。
事件三，在浪费大量精力为这件事做准备之后，在因为题材上或者形象上或者私下的等等种种原因之后，我们还得被迫观赏那些被校长被评委被老师共同认为非但不会让学生堕落还会让他们有所收获并且有纪念意义还有其特殊性的春晚，共同不共同认可没多大关系，关键是校长认为这些有利于学生的身心健康就行。
我不得不说这次活动给我只留下了两个印象较为深刻的节目。一个是唱了一首中国人的老歌，并不是他唱的有多好，模仿的有多相像，是因为那人是我一初中同学，在那时候就有华二代之称，也不是他把刘德华的歌唱的多逼真，而是他只会唱刘德华的歌。
另一个是我们班为这次活动准备的节目，大概内容是，成为孤儿的三兄妹，在各自成家之后，因少时的矛盾现时的问题为主线，目的是渲染亲情的宝贵。内容：成为孤儿的三人，老大背负起了家里的责任，但因能力有限，负担不起弟弟和妹妹的生活费用，老二考上大学后以为老大不舍得为他花钱让他没与同学攀比的资本，而此也成为了老二憎恨老大的原因，而且，半辈子都没有原谅，后来妹妹约老二一起看大哥但被老二拒绝，而妹妹只好把秘史说与老二听来换取他的良知，说当时老大患病，又担负两人的生活费用，所以没有太多的资本供他挥霍；现时老大病重，希望见老二一面把话说清楚。而最后老二知道内情之后，祈求大哥的原谅。
故事老套就不说了，故事矛盾百出疑点重重也暂且不说，演技更多是给人搞笑而非预想的效果，最主要的是他想说什么，是想说希望学生知恩图报理解父母吗？是想说这种现象广泛存在于学生中间吗？还是什么？最后通过，这是再正常不过的事，如果没通过倒是令人意外了，想必学校看中了里面隐含的意义了吧。
但我印象深刻的原因不是这个，是因为在我们班排练次数太多的缘故，三天不到却排练了六七次，真是毅力惊人，在这件事上我没发表任何看法，因为在后来的几天我都没有管事的权利。最开始我没发表看法，因为我根本就没意识到这会通过，而且从故事的诞生、后边的修改、在后来的排练、再到以后的上台、我都一句话没说，一句建设性的话更是没发表，刚开始是不同意也就没说，这是尚有权利说三道四，后来看故事越来越离谱就想反对来着，却被人看出来了直接把这事上报给班主任，而班主任比较赞同这些就特意声明一下子把反对的人打压下去，把想说反对的话强行堵住，所以说后来想说去峨眉了权利。
五十三
我们学校举办的晚会结束之后，本年度最后一次考试也正在进行中，等考试结束之后就直接放假回家，成绩到放假回来自然会知道。不知道为什么，我考试总觉得这些题不难，甚至比平时做的练习题还要简单，难道这就是像数学老师说的那样，想要学好数学考高分就要不停的做等到你发现试卷上的题你都做过之后就能考高分了。我就纳闷了，虽说我这几天学的比较用功，但还没到可以把所有题都做一遍的地步，更何况想感觉试卷的题做没做过也不是做一遍就能知道的事。这需要机遇，比如说这道题曾经正好把你困住过，这道题你做对了而你的老师却看错给你改错了等等，这样才能达到数学老师所说的效果，从数学老师的叙述中我们可以清楚的明白，得高分的，不见得遇见问题就可以迎刃而解，而是因为他们把固定的做题步骤给记住了，等遇到这种类型大可以套用公式就可以了，如果让这种人去攻那些没被人证明出来的疑难杂症，百分之百攻克不了，因为什么，没公式可寻可套啊。但我也有一部分题必定得不到满分，因为我个人不喜欢死记硬背，而且就算死记硬背给记住也不能融会贯通，我做这些题只是把我个人的观点给写上去，多点少点都违反了要满分你的答案与标准答案就不能相差太多，意思就是你得把那些乱七八糟毫无实用价值的东西给硬塞到脑子里，等到让你写出来的时候你才能写出来，目的是让你把高考中需要记忆的都给记忆了，但问题是谁也不清楚高考会考什么，所以把可能会考的给背了没错，这暂且不说，毕竟多学点多一些希望，但最主要的是，老师让背的无非就是课本上的，而且是大部分。我们大可以不用他们指点，直接把书买了回家把全本书给背了得了，最大的失误不是他们指定让我们背的没成为考题而是相信了他们信口胡说的。
等考完之后大家是彻底的解放了，而且是从心底解放了，但唯一不足的是肉体上并没有得到满足，离校前各科老师使出浑身解数来为我们添书补料，不给我们一点偷懒的时间，不自觉的让人感到老师对我们的负责，更有甚者在找不到可以让我们做的卷子之后，不甘放弃对我们的照顾，只好让我们回家超一些题，这只是说政治历史两门课。语文课更是让我们无言以对，老师可能是看我们汉语表达能力不强，连他布置的作业那么不合理都说不出反驳的话，针对这一点，她在多张试卷发放之后，又给我们额外添料，让我们抄一些字词，超一些在教育人员看来是教育学生在大多数看来是祸害学生的课文，而且还不知一遍，少说是几遍，实是十几遍不愧是双十，打断骨头还连着筋。在我们认为课文损害我们的精神健康之后，又有老师�