11．老师的报告卡
加拿大，卡尔格里 泰格．葛雷特
我之所以能从查莫斯老师那儿学到东西，是因为我接受了他的建议，并且把这些建议转变成我自己的一部分。现在我有机会接受学生的建议了。于是，我决定把学生的建议纳入我的教学法中。
在知道学生对我的评价之后，我感到非常震惊和失望。虽然这是我第一次在卡尔格里大学教授成年学生的“沟通管理”课程，但我认为我应该教得不错才对。然而，可能有些学生并不这么认为。
在“为这门课程的老师评分”的调查中，满分是50分，但我只得到37分。在整体评分方面，我只得到百分之七十四的评价，列名乙等老师，而非我原先期待的甲等。在某些方面，有些学生“强烈反对”我的教法。
一份书面评论，使我更能了解学生对我的看法。“我们不再是小孩了！”其中一份评比表上这样写着。“别这样对待我们。”没错，我对这些学生订了许多规则：我每节课都点名，谁迟交报告就扣分数，对于学生的报告我不放过任何一点小错，而且还要求学生参加班上的所有活动。纪律难道不是维持班上秩序的必要手段吗？我想，你无法取悦每一个人。况且，学生又如何能了解教育的意义呢？
我开始反省我的教学方法。我回想自己当学生的时候，老师是怎么教我的。这使我想到查莫斯老师。
查莫斯老师是我最喜欢，也是影响我最深的老师。他的教学方法很有弹性，只要能让学生多学一点东西，他就会在规则上做一些变通。查莫斯老师当时教授我们作文，他会在打分数之前给我们修改作文的机会。每当我写一篇短篇故事时，他总是会指导我：“如果你说故事里的角色，眼睛是黄色的，我会以为他得了黄疽病。你应该再写清楚一点，告诉我们：他的眼睛是黄色的，因为他是来自另一个星球。”在他的指导下，我有几篇短篇故事甚至得了奖。
我之所以能从查莫斯老师那儿学到东西，是因为我接受了他的建议，并且把这些建议转变成我自己的一部分。现在我有机会接受学生的建议了。于是，我决定把学生的建议纳入我的教学法中。
接下来的几年，我在教学方法上做了重大改变。我不再点名，也不再要求学生一定要参加班上活动。我还依照学生建议，停止了一些他们认为没有意义的活动，然后增加了一些他们建议的活动。我在教学法上最重要的变更之一，就是给学生重写和重交报告的机会。毕竟，如果只是用红笔在报告上批驳一番，但又下给学生修改的机会，那又有什么意义呢？
几年之后，学生对我的评价出现了转变。像是：“老师使学生感到自信和自尊”、“我们很高兴上她的课”等等。我最喜欢其中一个评论：“泰格是最棒的老师，应该给她加薪！”
今年春天，当我打开评比表时，我发现在总分50分中我拿到分，整体评分为百分之九十九。哇！我不禁笑了出来……。我想，你是无法取悦每一个人的。 txt小说上传分享
第六卷：女教师的47个吻——师生情谊（14）
12．改变一生的礼物
佚名
泰迪？史托拉德理所当然地被认为是对学校最不感兴趣的人之一：“脏兮兮、皱巴巴的衣服；从来没梳过的头发；没有表情的脸；无神的、模糊的、失去焦点的眼神。每次汤普森小姐和泰迪说话时。他总是以“是”或“不是”冷淡地回答。没有吸引力、不求上进，而且孤僻，他是个完全不讨人喜欢的小孩。
即使他的老师说，她给同班同学的爱是一样的，但在内心里她自己都不能完全相信。每当她在批改泰迪的卷子时，她会从打叉中得到某种不当的乐趣，而当她将他的卷子评为F时，她也总是毫不客气。她应该更详细了解：她有泰迪的求学记录，而她比她愿意承认的更该了解泰迪。记录上写着：
一年级：泰迪表示愿意做作业并改善态度，但他家中境况很差。
二年级：泰迪可以做得更好些。他妈病得很重。他设法得到家人的帮助。
三年级：泰迪是个好孩子，但太拘谨了。他学得很慢，他母亲今年去世了。
四年级：泰迪学得很慢，但行为规矩。他的父亲毫无配合的兴趣。
圣诞节到了，汤普森班上的小男孩和小女孩都带来圣诞礼物堆在她的桌上，围着她等她拆开来看。其中一个礼物是泰迪？史托拉德送的。她为他送她礼物这件事感到很惊讶。
泰迪的礼物用棕色的包装纸和苏格兰纹的带子包起来。纸上写着简单的几个字：“给汤普森小姐 泰迪敬上。”
她打开泰迪的礼物，掉出了一串俗气的人造钻石项链，有一半的人造钻石不见了，还有一瓶便宜的香水。
其他的同学对泰迪的礼物议论纷纷，但汤普森小姐至少意识到她必须立刻戴上项链，并把香水洒在手腕上使他们安静。她把袖子卷起来让其他同学闻，并说：“闻起来是不是很香？”孩子们接受老师的暗示，就懂得以“哦”和“嗯”来表示同意。
这天课程结束后，其他同学都走了，泰迪蹑手蹑脚地跟在后头。他慢慢走到她的桌子旁，轻声说：“汤普森小姐，汤普森小姐……你的味道和我妈好象，而她的项链戴在你身上真的很漂亮。我很高兴你喜欢我的礼物。”当泰迪离去时，汤普森小姐跪了下来，请求上帝原谅她。
第二天，当孩子们到学校时，他们看到了一个崭新的老师。汤普森小姐变了一个人。她不再是老师了，她变作上帝的经纪人。她现在是个把自己贡献给爱她的小孩，变成为靠她过日子的这些小孩保护人。她帮助所有的孩子，特别是学习效果差的，尤其是泰迪？史托拉德。在这年结束时，泰迪已突飞猛进。他赶上了大部分的同学，甚至超过了一些人。
她已经很久没有接到泰迪的消息了。但有一天，她接到了一封信：
亲爱的汤普森小姐：
我想让你第一个知道。我即将在我们班上以第二名的成绩毕业。 爱你的泰迪？史托拉德
又过了4年，另一封信来了：
亲爱的汤普森小姐：
他们刚告诉我，我将以第一名的成绩毕业，我想让你第一个知道。大学课程并不好念，但我很喜欢。爱你的泰迪？史托拉德
再4年后：
亲爱的汤普森小姐：
现在，我成为泰迪？史托拉德医生了，我想让你第一个知道，我下个月就要结婚了，就在27日。我希望你能来，坐在我妈坐的位子上。你是我惟一的家人了，我爸去年已去世。爱你的泰迪？史托拉德书包 网 。 想看书来
第六卷：女教师的47个吻——师生情谊（15）
汤普森小姐果然参加了婚礼，并坐在本该是泰迪母亲坐的位子上。她坐那儿是理所当然的，因为她为泰迪做的事使他永生难忘。
13．角色互换
戴安纳？布鲁森
我们常听人说，学生是我们的未来，但是当你的未来完全放在学生那双温暖、有力的手中时，则又是另一种感受了。
当我听到有人大声对我叫着：“嗨，布鲁森老师！”时：心中不禁泛起一阵自磷之情。
在圣荷西医院里，我独自一人站在肿瘤／放射科柜台前，告诉护士我要看诊，同时还要安排三十六次乳癌放射线治疗的时间。我已经动过一次手术，九次化学治疗已经做了五次。“接下来要做什么呢？”我不禁叹了一口气。我转身往声音的方向望去：心想可能是我的哪个学生吧！但我却认不出那位年轻人是谁。
“你……？”我脸上带着笑容问道。
“妳在威尔罗吉斯学校教过课，”那名年轻人回答，“对吗？戈弟．巴伯先认出你，他是你的学生。我是法兰西斯。狄拉脱，我不是你的学生，但我的弟弟和妹妹都上过你的课。戈弟和我是这里的放射线治疗师。”
这下敢相信，我已经离开学校好多年了，我的学生竟然是这里的放射线治疗师。
“哦，”我笑着说，“你会经常看到我的。”
他笑着转身回去工作。我翻一翻日历，转身面向柜台，排定了三十六次的治疗时间。
就在我来回踱步等我丈夫时，想到今天早上看诊的情形。当医师知道我曾经是老师时，忽然对我特别尊敬起来，并且对我说了许多教育工作者责任重大的事情。
我在那所学校担任了十八年的二、三年级级任导师，而这家医院竟然有两名治疗师是我以前的学生，实在太让人意想不到。
一连做了两个月的治疗，我每次都可以见到这两位优秀的学生。他们告诉我，他们在加州工作时就拿到了犹他州的放射线治疗师执照：他们也告诉我，他们的家人、孩子，以及他们兄弟姊妹现在的生活和工作。
当他们在工作时，我注意到他们对待病患的热情和专业。
在圣诞节时，法兰西斯在医院的耶诞派对上扮演圣诞老人，而我也骄傲地告诉大家，法兰西斯曾经在我任教的学校念过书。
能够再和戈弟的母亲见面，实在太令人高兴了，我过去曾经去她家里做过多次的家庭访问。戈弟的母亲带她的朋友来这里作放射线治疗，我从她那儿得知，当初那些学生的近况，其中许多个都是她的邻居。
在我从教育岗位上退休之后，仍然能感受到当初和学生们相处时的那种愉悦感觉。退休之后仍然能被这种暖暖的感觉包围，实在太让人感动了。
在“放射舱” radiati0n Chamber里，慢慢回想那段美好的教学生活，是多么快乐的事啊，在这段短短的回忆里，我觉得全身一点病痛都没有了。这样的经验，使我的教学生涯更为圆满。
我们常听人说，学生是我们的未来，但是当你的未来完全放在学生那双温暖、有力的手中时，则又是另一种感受了。
我知道我何其有幸，曾经当过老师，而且现在还活得好好的。
14．圆满