《那些生命中美好而温馨的事》

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那些生命中美好而温馨的事- 第51部分


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  11.老师的报告卡
  加拿大,卡尔格里  泰格.葛雷特
  我之所以能从查莫斯老师那儿学到东西,是因为我接受了他的建议,并且把这些建议转变成我自己的一部分。现在我有机会接受学生的建议了。于是,我决定把学生的建议纳入我的教学法中。
  在知道学生对我的评价之后,我感到非常震惊和失望。虽然这是我第一次在卡尔格里大学教授成年学生的“沟通管理”课程,但我认为我应该教得不错才对。然而,可能有些学生并不这么认为。
  在“为这门课程的老师评分”的调查中,满分是50分,但我只得到37分。在整体评分方面,我只得到百分之七十四的评价,列名乙等老师,而非我原先期待的甲等。在某些方面,有些学生“强烈反对”我的教法。
  一份书面评论,使我更能了解学生对我的看法。“我们不再是小孩了!”其中一份评比表上这样写着。“别这样对待我们。”没错,我对这些学生订了许多规则:我每节课都点名,谁迟交报告就扣分数,对于学生的报告我不放过任何一点小错,而且还要求学生参加班上的所有活动。纪律难道不是维持班上秩序的必要手段吗?我想,你无法取悦每一个人。况且,学生又如何能了解教育的意义呢?
  我开始反省我的教学方法。我回想自己当学生的时候,老师是怎么教我的。这使我想到查莫斯老师。
  查莫斯老师是我最喜欢,也是影响我最深的老师。他的教学方法很有弹性,只要能让学生多学一点东西,他就会在规则上做一些变通。查莫斯老师当时教授我们作文,他会在打分数之前给我们修改作文的机会。每当我写一篇短篇故事时,他总是会指导我:“如果你说故事里的角色,眼睛是黄色的,我会以为他得了黄疽病。你应该再写清楚一点,告诉我们:他的眼睛是黄色的,因为他是来自另一个星球。”在他的指导下,我有几篇短篇故事甚至得了奖。
  我之所以能从查莫斯老师那儿学到东西,是因为我接受了他的建议,并且把这些建议转变成我自己的一部分。现在我有机会接受学生的建议了。于是,我决定把学生的建议纳入我的教学法中。
  接下来的几年,我在教学方法上做了重大改变。我不再点名,也不再要求学生一定要参加班上活动。我还依照学生建议,停止了一些他们认为没有意义的活动,然后增加了一些他们建议的活动。我在教学法上最重要的变更之一,就是给学生重写和重交报告的机会。毕竟,如果只是用红笔在报告上批驳一番,但又下给学生修改的机会,那又有什么意义呢?
  几年之后,学生对我的评价出现了转变。像是:“老师使学生感到自信和自尊”、“我们很高兴上她的课”等等。我最喜欢其中一个评论:“泰格是最棒的老师,应该给她加薪!”
  今年春天,当我打开评比表时,我发现在总分50分中我拿到分,整体评分为百分之九十九。哇!我不禁笑了出来……。我想,你是无法取悦每一个人的。 txt小说上传分享

第六卷:女教师的47个吻——师生情谊(14)
12.改变一生的礼物
  佚名
  泰迪?史托拉德理所当然地被认为是对学校最不感兴趣的人之一:“脏兮兮、皱巴巴的衣服;从来没梳过的头发;没有表情的脸;无神的、模糊的、失去焦点的眼神。每次汤普森小姐和泰迪说话时。他总是以“是”或“不是”冷淡地回答。没有吸引力、不求上进,而且孤僻,他是个完全不讨人喜欢的小孩。
  即使他的老师说,她给同班同学的爱是一样的,但在内心里她自己都不能完全相信。每当她在批改泰迪的卷子时,她会从打叉中得到某种不当的乐趣,而当她将他的卷子评为F时,她也总是毫不客气。她应该更详细了解:她有泰迪的求学记录,而她比她愿意承认的更该了解泰迪。记录上写着:
  一年级:泰迪表示愿意做作业并改善态度,但他家中境况很差。
  二年级:泰迪可以做得更好些。他妈病得很重。他设法得到家人的帮助。
  三年级:泰迪是个好孩子,但太拘谨了。他学得很慢,他母亲今年去世了。
  四年级:泰迪学得很慢,但行为规矩。他的父亲毫无配合的兴趣。
  圣诞节到了,汤普森班上的小男孩和小女孩都带来圣诞礼物堆在她的桌上,围着她等她拆开来看。其中一个礼物是泰迪?史托拉德送的。她为他送她礼物这件事感到很惊讶。
  泰迪的礼物用棕色的包装纸和苏格兰纹的带子包起来。纸上写着简单的几个字:“给汤普森小姐 泰迪敬上。”
  她打开泰迪的礼物,掉出了一串俗气的人造钻石项链,有一半的人造钻石不见了,还有一瓶便宜的香水。
  其他的同学对泰迪的礼物议论纷纷,但汤普森小姐至少意识到她必须立刻戴上项链,并把香水洒在手腕上使他们安静。她把袖子卷起来让其他同学闻,并说:“闻起来是不是很香?”孩子们接受老师的暗示,就懂得以“哦”和“嗯”来表示同意。
  这天课程结束后,其他同学都走了,泰迪蹑手蹑脚地跟在后头。他慢慢走到她的桌子旁,轻声说:“汤普森小姐,汤普森小姐……你的味道和我妈好象,而她的项链戴在你身上真的很漂亮。我很高兴你喜欢我的礼物。”当泰迪离去时,汤普森小姐跪了下来,请求上帝原谅她。
  第二天,当孩子们到学校时,他们看到了一个崭新的老师。汤普森小姐变了一个人。她不再是老师了,她变作上帝的经纪人。她现在是个把自己贡献给爱她的小孩,变成为靠她过日子的这些小孩保护人。她帮助所有的孩子,特别是学习效果差的,尤其是泰迪?史托拉德。在这年结束时,泰迪已突飞猛进。他赶上了大部分的同学,甚至超过了一些人。
  她已经很久没有接到泰迪的消息了。但有一天,她接到了一封信:
  亲爱的汤普森小姐:
  我想让你第一个知道。我即将在我们班上以第二名的成绩毕业。                 爱你的泰迪?史托拉德
  又过了4年,另一封信来了:
  亲爱的汤普森小姐:
  他们刚告诉我,我将以第一名的成绩毕业,我想让你第一个知道。大学课程并不好念,但我很喜欢。爱你的泰迪?史托拉德
  再4年后:
  亲爱的汤普森小姐:
  现在,我成为泰迪?史托拉德医生了,我想让你第一个知道,我下个月就要结婚了,就在27日。我希望你能来,坐在我妈坐的位子上。你是我惟一的家人了,我爸去年已去世。爱你的泰迪?史托拉德书包 网 。 想看书来

第六卷:女教师的47个吻——师生情谊(15)
汤普森小姐果然参加了婚礼,并坐在本该是泰迪母亲坐的位子上。她坐那儿是理所当然的,因为她为泰迪做的事使他永生难忘。
  13.角色互换
  戴安纳?布鲁森
  我们常听人说,学生是我们的未来,但是当你的未来完全放在学生那双温暖、有力的手中时,则又是另一种感受了。
  当我听到有人大声对我叫着:“嗨,布鲁森老师!”时:心中不禁泛起一阵自磷之情。
  在圣荷西医院里,我独自一人站在肿瘤/放射科柜台前,告诉护士我要看诊,同时还要安排三十六次乳癌放射线治疗的时间。我已经动过一次手术,九次化学治疗已经做了五次。“接下来要做什么呢?”我不禁叹了一口气。我转身往声音的方向望去:心想可能是我的哪个学生吧!但我却认不出那位年轻人是谁。
  “你……?”我脸上带着笑容问道。
  “妳在威尔罗吉斯学校教过课,”那名年轻人回答,“对吗?戈弟.巴伯先认出你,他是你的学生。我是法兰西斯。狄拉脱,我不是你的学生,但我的弟弟和妹妹都上过你的课。戈弟和我是这里的放射线治疗师。”
  这下敢相信,我已经离开学校好多年了,我的学生竟然是这里的放射线治疗师。
  “哦,”我笑着说,“你会经常看到我的。”
  他笑着转身回去工作。我翻一翻日历,转身面向柜台,排定了三十六次的治疗时间。
  就在我来回踱步等我丈夫时,想到今天早上看诊的情形。当医师知道我曾经是老师时,忽然对我特别尊敬起来,并且对我说了许多教育工作者责任重大的事情。
  我在那所学校担任了十八年的二、三年级级任导师,而这家医院竟然有两名治疗师是我以前的学生,实在太让人意想不到。
  一连做了两个月的治疗,我每次都可以见到这两位优秀的学生。他们告诉我,他们在加州工作时就拿到了犹他州的放射线治疗师执照:他们也告诉我,他们的家人、孩子,以及他们兄弟姊妹现在的生活和工作。
  当他们在工作时,我注意到他们对待病患的热情和专业。
  在圣诞节时,法兰西斯在医院的耶诞派对上扮演圣诞老人,而我也骄傲地告诉大家,法兰西斯曾经在我任教的学校念过书。
  能够再和戈弟的母亲见面,实在太令人高兴了,我过去曾经去她家里做过多次的家庭访问。戈弟的母亲带她的朋友来这里作放射线治疗,我从她那儿得知,当初那些学生的近况,其中许多个都是她的邻居。
  在我从教育岗位上退休之后,仍然能感受到当初和学生们相处时的那种愉悦感觉。退休之后仍然能被这种暖暖的感觉包围,实在太让人感动了。
  在“放射舱”   radiati0n Chamber里,慢慢回想那段美好的教学生活,是多么快乐的事啊,在这段短短的回忆里,我觉得全身一点病痛都没有了。这样的经验,使我的教学生涯更为圆满。
  我们常听人说,学生是我们的未来,但是当你的未来完全放在学生那双温暖、有力的手中时,则又是另一种感受了。
  我知道我何其有幸,曾经当过老师,而且现在还活得好好的。
  14.圆满

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