由此我们可以看出，这位母亲之所以会在孩子面前失去权威，最主要的原因就是，她总是在爱的名义下无原则地向孩子的无理要求妥协。但母亲这种无原则的爱是真正的爱孩子吗？
作为与孩子们接触多年的老师，我可以明确告诉家长们的是，答案是否定的。相信大多数家长都听过这样一个故事：
在刑场上，一个即将被处死的犯人提出了这样一个要求：在临死之前能够在母亲的怀里再吃一口母乳。但当法官和母亲答应了他的要求后，他却残忍地把母亲的*咬下，并且还恶狠狠地对痛苦的母亲说：“如果小时候你对我严厉一点，我也不会落得今天这种下场！”
如果一个孩子长大后这样对母亲说：“如果小时候你对我严厉一点，我也不会落得今天这种下场！”相信是做母亲的最大的失败，也是她最大的悲哀。
三、母亲教育——给孩子最科学的爱（2）
母爱是伟大的，世界各地的人都在用文学作品的形式来称颂母爱的伟大。但我要告诉家长们的是，只在科学的母亲才是伟大的，而那些不科学的母亲往往就是将孩子毁灭的“催化剂”。就像上述故事中的那个犯人，他今天之所以会走上犯罪的道路，跟他小时候母亲对他的溺爱有很大的关系。如果母亲能够对他严厉一些，即使他没有成为非常有成就的人，但他也不会成为犯人。
所以，由此我们也可以得出，只在给孩子科学的爱，母爱才会伟大，孩子才会健康、茁壮地成长。
读到这里，母亲们肯定想知道，什么样的爱才算是科学的爱呢？
其实，科学的爱与不科学的爱是相对应的，如果家长们懂得哪些是不科学的爱，就知道如何给予孩子科学的爱了。
在多年的教学过程中，我将母亲给予孩子的不科学的爱总结为以下几种：
一是溺爱；我曾问过很多一二年级的孩子这样的问题：“你在家里做家务吗？”“你自己洗过衣服吗？”……每当这时，这些孩子都会迷茫地摇头，然后不以为然地告诉我：“这些事情一向都是妈妈来做的！”
在孩子小的时候，妈妈无微不至地照顾孩子的饮食起居，这是对孩子爱的一种表现；但如果孩子已经上小学了，妈妈们仍然为他们包办一切，这就是溺爱的一种表现了。我们都知道，一二年级是孩子人生的一个重要开端期，也是培养孩子很多良好习惯的重要时期，所以，如果在这一时期，孩子沉浸在妈妈的溺爱中不能自拨，他们很好可能就会养成很多坏习惯，例如，懒惰、缺乏责任感等。更重要的是，他们将来很有可能就人缺乏独立生活的能力。
所以，由此我们也可以得出，家长对孩子的溺爱并不是真正的爱，它只会使孩子迷失方向，从而害了孩子。
二是无原则的爱；即母亲总是在爱的名义下无原则地向孩子的无理要求妥协。这种无原则的爱常常会使孩子变得毫无规则意识，从而为所欲为地做任何事情。母亲这种无原则的爱其实是一点点把孩子推向放纵自己，或犯罪的深渊。
当然，了解了这些不科学的爱的表现形式，母亲们还应该懂得如何给予孩子更科学的爱。具体来讲，母亲们可以借鉴以下几点方法。
方法一：在给予孩子爱的同时，不要忘记向孩子“索求”爱
有文学作品曾这样描述母爱：母爱是天地间最崇高、最伟大、最无私的爱。是的，每位母亲都愿意无私地为孩子奉献自己全部的爱。为了孩子，母亲愿意承担所有的家务；为了孩子，母亲把所有好的物品都留给了孩子；为了孩子，母亲再操劳也不会说一个累字……
然而，我要告诉所有母亲的是，母亲这种只会付出，不求回报的爱，很容易使孩子变成“自私鬼”。
一位二年级孩子的母亲曾这样对我说过：
一次暑假里，我生病了，病得很严重，到了中午，我仍然躺在床上。也许是女儿感觉到饿了，她跑到我的房间对我说：“妈妈，我饿了。”
我有气无力地对她说：“妈妈不舒服，你先去吃点面包好吗？”
听我说完这些后，没想到女儿竟然生气地对我说：“妈妈，虽然现在是暑假，但你也不能偷懒不做饭呀。你不给我做饭也可以，你给我钱好了，我去外面吃。”
我对女儿的表现感到非常伤心，我生病了，她不但不懂得关心，还冲我发脾气。真不知道为什么她会如此“冷血”？ txt小说上传分享
三、母亲教育——给孩子最科学的爱（3）
在多年的教学生涯中，曾有无数个家长都向我这样抱怨：现在的这些孩子为什么一点同情心都没呢？为什么他们连自己的家长都不懂得关心呢？
其实，我要告诉家长们的是，家长的这种悲伤是由自己造成的。因为家长们只懂得给予孩子爱，却不懂得向孩子“索求”爱。对于这些正在成长的孩子来说，如果家长给予他们的爱太多，或者家长的爱来得太容易，他们就会把家长的这种付出看作是理所应当。当然，他们也会把接受父母的爱看作是理所应当，但当有一天家长没有能力再给予他们爱的时候，他们甚至还会对家长产生怨恨之情。
就像上述案例中的那种情况，妈妈生病了，已经没有能力再给孩子做饭，但孩子不但不关心妈妈，还埋怨妈妈偷懒。所以，正是在这种意义上我们说，是家长那种“只管付出，不懂‘索求’”的方式让孩子变成了“自私鬼”。
所以，我一直向那些喜欢奉献的妈妈们传达这样的观念：在给予孩子爱的同时，也要给孩子创造机会，让孩子学着爱家长。
一位妈妈这样分享经验：
自从儿子升入二年级，我就开始有意识地向孩子“索求”爱。一个周末的傍晚，我故意装病对儿子说：“儿子，妈妈有点头昏，爸爸出差不在家，你简单给妈妈弄点吃的好吗？”
我发现孩子面带难色，便添油加醋地说：“妈妈早就有这种低血糖的毛病，每当犯病时都会头昏的厉害，但吃过东西之后就会好多了。”
听我这样说，儿子立刻说：“妈妈，我等着，今天我给你做你最爱吃的西红柿炒鸡蛋。”
儿子说完就跑到了厨房。我知道做这道简单的菜对于即将8岁的儿子来说并不是难事，但为了保险起见，我仍然偷偷地在厨房门口监视着他的一举一动。
菜终于做好了，虽然怪道有点怪怪的，但我仍然真诚地对儿子说：“儿子，谢谢你帮我做饭，要不是有你，我真不知道该怎么办。不如这样，为了感谢你，我们把今天订为一个特殊的日子吧！”
儿子因为我的这些话而变得激动起来，但他想一想说：“妈妈，你每天都在为我做饭，我做得还不够多，这样吧，以后每个周六的晚饭由我来做。我们就把周六订为‘回报妈妈日’吧！”
就这样，这个“回报妈妈日”在我家一直延续到现在。
对于一二年级的孩子来说，由于他们年龄尚小，自控能力还很差，自觉性也不是很强，所以，在一般情况下，他们并不懂得主动去关心家长，或是回报家长。当然，还有这样一种情况的存在，多年以来，孩子已经习惯了家长对他们的精心照顾，他们已经把家长对他们的爱看作是理所应当了，所以，他们很有可能根本觉察不到家长爱的存在。
因此，在这种意义上来说，家长应该学会给孩子“制造”机会，让孩子去发现家长对他们的爱，然后引导他们主动去爱家长。
上述案例中家长的做法可谓是用心良苦，虽然在表面来看她欺骗了孩子，但这对孩子所起的教育结果却是积极的。妈妈在孩子面前故意装病，把自己软弱的一面展现给孩子，这很容易就会把孩子的责任心激发出来。当孩子体验到做饭的辛苦后，他们自然能够体会到妈妈的辛苦，体会到妈妈对他的爱。所以，在这种情况下，孩子很容易就会把回报妈妈当成自己的一种习惯。
也许大多数的妈妈都在羡慕案例中这个孩子的自觉性，妈妈们都希望自己家中也存在这样一个“回报妈妈日”，在这里，我要告诉妈妈们的是，要想让孩子做到这一点并不难，只要妈妈在给予孩子爱的同时，学会向孩子“索取”爱就可以了。 。 想看书来
三、母亲教育——给孩子最科学的爱（4）
读到这里，肯定有妈妈会这样说：“我对孩子的爱是无私的，我不求他们的回报。”但我要提醒持有这种观点的妈妈们，只有孩子感觉到了你的爱，并具有的回报的意识，他才不会变成“自私鬼”；只有孩子学会了爱自己的父母，他们才会爱别人……所以，你现在向孩子“索求”爱，并不是为了自己，而是为了孩子能够健康成长。
所以，在某些时候，妈妈们不妨耍一些小手段，去激发孩子的回报意识。例如：
夏天做饭的时候，你可以让孩子感受一下厨房里蒸笼般的温度；
冬天外出买菜时，你可以让孩子体验一下那刺骨的寒风；
孩子生病时，你可以向孩子说出你焦急的心情；
……
确切来说，大多数孩子之所以没有回报父母的意识，主要原因往往是因为他们并没有深刻地感受到父母对他们的爱。所以，在教育这些一二年级孩子的时候，妈妈们一定要给孩子“创造”机会，让孩子去感觉妈妈对他们的爱。
方法二：不要因为爱而忽视原则
一位一年级孩子的妈妈曾这样对我说：“现在这些孩子们令你妥协的花招实在是太多了。作为母亲，我们常常会心软，所以，我们很难坚持原则。”
其实，我要告诉妈妈们的是，是你的经常妥协，才使得孩子的花招变得越来越多。对于这些一二年级的孩子来说更是如此，因为他们已经不再是小孩子了，大脑的发育，让他们具备了更强的思维能力。他们了解妈妈心软、容易妥协这一特点，所以，当恳求起不起效果时，他们往往就会用哭闹、威胁、讲条件等