重点中学- 第6部分

　　崔杰从桌子上抬起头，瞅瞅大家，眼珠子乱转，说：“谁装谦虚了，谦虚就是谦虚么。什么都好装，就是谦虚不好装，大家都有这个体验，对不对？”

　　大家不满意了，纷纷说：你想说就快说，少废话。

　　崔杰老师说：“都没说的那我就说两句。这年轻人吧，不一定都是开拓创新型的，也有守旧型的。也就是说，有的是千里马，有的呢，是脚踏实地的老黄牛，本人不幸属于后者。在一个槽子里吃草不假，干活可就不一样了。拉犁的慢活儿累活儿人家马是不干，马还得创新呀，只有老黄牛才干。参加个讲课比赛，举行个公开课，写个论文什么的，多轻松！而且很快就成为教学新秀，走在教学改革的前头。所以，叫老黄牛和千里马坐一块儿，怎么进行集体备课？备不到一块儿去呀。这就是我的一点小看法儿，不一定正确，谢谢大家了。”

　　大家都笑了。不管怎么说，崔杰的话还是有点儿道理的。

　　王瑞老师接过来说：“既然那样，都当老黄牛不就步调一致了吗？教学就需要实干，教师本来就是老黄牛么，人家说的没错儿。”

　　崔杰反问：“都当老黄牛那还要不要创新了？”

　　王瑞说：“老黄牛也可以创新呀，一边拉犁一边创新，那样创新才管用。有些人不管实际情况瞎吹，有什么用？”

　　崔杰说：“老黄牛它会创新么，要是会创新，牛们现在就不用再拉着那个古老的犁耙了，还不早就都开着手扶拖拉机耕地了。”

　　大家又笑一阵。这两个人不知怎么的，在办公室里动不动就这么交上了嘴。

　　徐志芳不屑一顾地斜崔杰两眼，说：“你别一口一个创新了，就跟真事儿似的。创什么新呀，创出事儿来，还弄得不利索。到时候考试考砸了，谁替你承担责任，还不得自己兜着？”

　　徐老师这么一句，竟把大家都噎住。没人再敢吱声，更不敢提“创新”二字。可不是么，创新创不出成绩来，谁买单呀？话又说回来，平时教学中又有几个真正在“创新”呢？别坐在这儿大言不惭了。

　　许副校长见大家都一言不发了，就收场说：“我觉着刚才老师们说的各有道理。不过，有的老师在这儿好像有点儿误解，认为一提创新就是不管成绩了，绝不是这样的。创新是为了更快地提高教学成绩嘛，两者是统一的，相辅相成的。我看千里马和老黄牛这两个比喻很好，这两种精神都得要，缺一不可，要密切地结合起来！所以说，我们才更应该加强集体备课啊老师们！”

　　老师们心里暗暗惊叹：绕来绕去又回到集体备课上来了！这方面谁也比不上咱许校长，不服就是不行！

　　山晨教学手记：

　　讲台应当是教师和学生一起发现美、感悟美的地方，应当是教师展示自己，表达自己，实现自己的舞台。教室就是教师和学生共有的充满真诚、充满爱意、充满智慧的天地。这是我的教学梦想，是我追求的美好境界，我要努力去做。我的愿望不高，我只想当一个学生喜欢的语文教师。我希望我能让学生喜欢语文，喜欢文学，能让他们热爱生活，热爱身边的人，热爱周围一切美好的事物。我希望多年以后，学生还能记起我上过的某一堂课，还能记起我说过的某一句话。

第三章、长大后，我就成了你（4）
下了晚自习，办公室里又剩下山晨一个人。他到电脑前打开电子邮箱，里边有个未读邮件，是王雨发来的。

　　山晨：

　　近来好吗？回去教中学感觉如何，还适应吗？

　　我越来越觉得，在校园里幻想越多，走上社会失望越多。以前我们曾经对自己向往的职业有太多美好的想象，以至宁愿付出很多舍弃很多不顾一切去得到它。当你一旦得到它并真正从事这个职业的时候，才发现工作着并不一定快乐着，工作不潇洒，更不浪漫。工作伴着汗水和乃至泪水，辛辛苦苦又实实在在。

　　陌生的工作，陌生的同事，陌生的环境，一切都是陌生的，连阳光和空气都是陌生的。城里的月光真的好冰冷，我从来没有这样的孤独和失落，从来没感到这样的无奈和无助。

　　你感觉好吗？现在是你理想中的状态吗？我知道中学教师很辛苦，尤其是高中教师。我们都是从高中走过来的人，相信你应该早有思想准备，因为你走的时候是一副无怨无悔的样子，就跟我为留在省城不顾一切一样。

　　那次，是我伤了你，我再次向你道歉。可我当时是希望你觉醒，重新考虑自己的选择。可是你还是走了，而且是那样义无反顾。你不是在跟我赌气吧？好在现在社会机会多，人生可以做出多次选择。

　　不管怎样，这是我喜欢的城市，这里有我喜欢的职业，相信我会慢慢适应的，请你放心好了。

　　说说你那里的情况好吗？

　　王　雨

　　山晨反复读着邮件，心底涌起复杂的感情。她是他高中时的同桌，两人一起考入省城的两所大学，读的都是中文系。三年多的时间里，他和她一直保持来往，保持着中学时代的纯真感情。大学毕业，她应聘进了晚报社，留在省城，而他回到县城做了一名中学教师。

　　他站起来来回走着，好久内心才平静下来。他又回到电脑前，给王雨回复。

　　王雨：

　　你好！你的邮件我看到了，谢谢你！

　　工作后，我也有跟你类似的感受，虽然有些思想准备，可有时还是感到无奈和失落。我想，工作虽然没有我们曾经想象得那么浪漫，但它至少是快乐的，而快乐又是跟汗水和泪水分不开的。我们刚刚毕业，不用着急，等你慢慢适应了，一定能体会到工作的快乐。

　　报社记者是很适合你的职业，你要有自信。凭你的个性和才华，你一定会成为一名出色的记者。相信我的话，因为我了解你！

　　辛苦不在于工作本身，在于你是否有快乐的感觉。只要你喜欢，只要你感到快乐，就不会感到工作的辛苦。我站上讲台时间不长，但也尝到了教学的快乐。跟自己的学生一起思索，一同感悟，跟他们一起感动，一同悲伤，这种境界、这种快乐是别人感受不到的。当然我也有困惑和苦闷，现在这里的教学改革还没真正搞起来，教学方式还是那么单一沉闷，老师们上课都还是按部就班，以至我稍微有点儿跟别人不一样就可能引来注意，惹起争议，甚至招来干涉。有时候感觉自己像掉进一个套子，四肢被束缚着，浑身不舒服。慢慢来吧，也许正因为这样，任何一点的改变才是有价值的。

　　其实，我回县城当教师不仅因为那次你跟我说的话，也不完全因为自己喜欢这个职业，我回来更是因为自卑和无奈。你知道，我不是不想留在省城，而且我也努力过了。我知道那是很多人向往的地方，那里有更多的机会，那里可能有更好的前程，留在那里将来可能生活得更好。我是有点儿随遇而安的人，喜欢顺其自然，不怎么刻意追求自己得不到的东西。我这样的性格，真是不适合在大城市生存。因为自己努力过，所以就平平静静地回来了。不是无怨无悔，也不是不顾一切，只是因为无奈。

　　当然，那座城市是值得我一生怀恋的，因为我和你在那儿度过了一段美好的时光。这段情谊，我将永远珍藏心底。那次谈不上谁伤了谁，我理解你当时的心情，倒是我的态度不好，对你太生硬。过去了就让它过去吧，好在我们都彼此了解。

　　人就像天上的星星一样，各有各的运行轨迹，而且不可改变，一旦改变，也许就意味着陨落。这是很无奈的事情。一生能够跟你有一段相遇相知的岁月，这就是缘分，就足以让我感到莫大的欣慰。

　　多联系留在那儿的同学，再多交几个朋友，慢慢你就不会感到孤单了，你会很快融入这座城市的。当然，我们还可以经常联系，不是么？

　　默默地祝福你！

　　山晨

第四章　还是当老师光荣（1）
聂成风老师进办公室就说：“王瑞，你这个家伙有点事儿捂得还怪紧，信不过这些人还是怎的？就要高升上司法局了，到这跟兄弟们吱都不吱一声儿。”

　　王瑞老师一本本地掀着作业本，正从容地批阅着，显得颇具平常心。听了聂老师的话儿，没否认，也没肯定，只是淡淡一笑，说：“无所谓，当老师也不孬，真的，我到这还没当够。聂老师你是怎么知道的？”　

　　聂老师说：“哼，我怎么知道的，你尾巴一翘我就知道你要做什么，这点事儿还瞒过我了？少来这套，你说到底是不是吧。”

　　王瑞老师又笑笑，说：“结果我也刚知道，还没来得及跟你们汇报。”

　　正躺在破沙发上闭目养神的赵老师听了这话儿，“嗯”一声，一下子就坐直了，说：“咹？真的吗？哦，王瑞要上司法局！了不得，可了不得！那往后行了，王老师你可别忘了多替我抓几个*分子啊。”　

　　王瑞老师说：“赵老师你的心情可以理解，痛恨*分子，不过我们司法局不直接抓*分子，主要分管监狱，也管着律师。”

　　赵老师有点儿失望，点点头说：“哦，你们不抓*。”接着又说：“管监狱也行，狠治治监狱里的*分子。”

　　崔杰站起来伸伸懒腰打个呵欠说：“啊——哈！又多了个*分子啊。赵老师你的愿望是良好的，可如果管监狱的本身就是*分子，你说怎么办？”又转身对王瑞说：“王瑞老师不是我说你，你这样的在学校里可能是个好老师，一出去准得*，不信试试。”

　　王瑞笑笑，仍旧不慌不忙地批着作业，显得格外大度，任崔杰怎么说，也不准备跟他打嘴官司。

　　赵老师说：“结论别下早了，这事儿很难说，谁一下子就看透了？我看着王老师不像个*分子。”

　　聂老师说：“万一到时候他出去*了，丢咱语文组的脸。那这样吧，我