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有两大时间杀手，你们永远记住：一是为过去的事情感到后悔而浪费了现在的时间。假如高一高二我努力一点就不会象现在这样的了；二是为未来的事感到担忧而浪费了现在的时间，万一六十天后高考失败我可怎么活啊。
美国有个教育学家道姆斯教授说得真好，可惜老人家来不了了，我替他说一下：年青人，永远不要担心未来，未来是不可观测的，只要把握住现在的每一分每一秒，你的人生一定会很精彩。很多同学又发问了，那一小时之后怎么办呢？一小时之后前面的一小时已经不存在 了，已经死亡了，只有现在的一小时。 电子书 分享网站
逃避痛苦；追求快乐
很多人又担心了，问题是我对学习没有兴趣，我连一个小时都坚持不住哎。中国的中学生，有72％以上的人对学习有不同程度的厌学情绪，你们同意吗？请问那么多人厌学，为什么他们还要读呢？被逼的。人活着有两大动力。一是为了逃避痛苦；二是为了追求快乐。
假设你今天不想读书了，你回云跟你爸爸商量一下，看看有没有得商量：爸爸，我不想读了。你爸马上举起他的大手，黯然消魂掌，你的屁股变成八块了。你妈妈那一招是任何一个男生不能接受的。你妈妈一定会这样：我们就你这么一个儿子，我们这么辛苦工作就为了你一个人，你怎么这么不争气，你太让我们失望了，然后痛哭流涕。你实在受不了了：“妈别哭了，我走了。”有个中学生很有意思：王老师，我高考志愿都想好填哪里了—大西北。我说：同学你好有爱国心哦。“爱什么国啊。”“那你为什么填这么远呢？”“实话跟你说，我跟我爸妈有代沟，我想离他们远一点。”这就是他的痛苦，却成为他高考的动力。
人首先是为了逃避痛苦而活着的。
我今天这么努力地演讲，首先是为了逃避痛苦，贫穷的痛苦。各位男生，我问你们一个问题，你们要老实回答我：请问有谁穿过裙子？没有吧。我穿过，那感觉真好。我父母为了养活五个小孩，年青的时候透支了健康现在落下了一身病。我要为自己的未来打拼，要为父母的后半生而不停地工作。这里有一千多人，我相信你们每个人都有很多自己的痛苦，人生的无奈。没关系，因为任何的痛苦都可以转化为你的动力。你的父母不理解你，他们感情不好，经常吵架，甚至离异了，或不在了，都无所谓了，因为那是客观现实，不能改变，那就是你的人生。但你得换个角度想问题：这样也挺好的，让我更快地成熟，让我更有魅力。某个邻居嘲笑你，你应该这样想：等八年后我到意大利旅游时寄张明信片给你，气死你。某个老师不接受你，你应该这样想：我知道老师你用的是苦肉计，十年后等我成功后回来感谢你，当年刺激了我让我现在这么优秀。某个女生不喜欢你，你应试这样想：再过五年，我带上我的小天使回来请你吃晚饭。没什么大不了的，因为人生的任何痛苦都可以转化为动力。
当然有些女生把痛苦转化为压力了。“王老师，我每次回家就感觉压力太大了，我一看到我的父母那么爱我，为了我辛苦地工作，我就担心万一高考失败了，我太对不起他们了。”如果你有这种想法，我就教你重新找动力。动力来自于人们对未来生活美好的想象力。
我最欣赏的两个学生。一个是嵊州中学的学生，他的成绩在学校属于中上水平，但2004年高考中发挥出色，考上了浙江最好的大学—浙江大学。我觉得他哪怕考不上大学也会很有了出息。此生富有想象力。他跟我说“王老师，说实话，读书真的太累了，有时真的不想读了。”“当你不想读时怎么找动力的？”“当我不想读书时，我就把书放下，想一些令我感到快乐的事。”“怎么想的？”“2004年的十月一号，我漫步在浙大的校园里，迎面走过来一个俄罗斯少女，她对我说‘能教我中文吗？’‘没问题。’”一想到这里就很快乐了，于是就可以读书了。另一个同学初口考高中时考砸了，父母很失望，没办法，义价买进一个民办高中读书，这个学生很厉害：2005年高考中考了463分。他怎么从一个差生到优秀生的？因为他在高一时跟父母签了一份协议：假如高考成功，父母必须奖励他—去意大利旅游一个月。他天天把协议书放在口袋里，协议书上还有意大利的风景画。只要不想读书了，拿出来看一眼：意大利，我来了。于是就很努力地读书了。这是什么，动力。动力来自于对未来生活美好的的想象。其实每个人的生活都差不多。上课，下课，吃东西，娱乐，睡觉，起床，那为什么有些人过得比较快乐呢？很简单，完全在于对生活美好的想象力。
杭州这个城市我很喜欢，在哪儿生活十八年了，希望你们有机会到杭州读书，或来杭州旅游，到时我做你们免费的导游。但杭州有个地方是我最讨厌的—那就是天桥，每个天桥下面，无论天气多么地寒冷，天桥下面都有很多麻袋，麻袋里面有破的绵絮，绵絮里裹着一个老人，或一个妇女，甚至还抱着一个小孩。你知道他们流浪到美丽的天堂，竟然穷到连个睡觉的地方都没有？有时我在想：造个神六还不如去资助这么人比较有社会意义。有个冬天的夜晚，九点了，我开车经过一个天桥，有个老年乞丐，六十岁了，还拿着个破碗在乞讨，碗里根本就没几文钱。我当时感到的不是同情，而是绝望与迷茫，我对人生的存在意义产生了深深地质疑。我停下车，问了老人几个问题。第一个问题你们肯定无数次问过自己了：“大爷，人为什么活着？”大爷摇头；“您为什么活着”大爷还是摇头；“那您为什么要出来讨饭呢？”大爷继续摇头。他已经好久没有开口说话了，谁会跟他说话呢？谁会在乎这样一个人的存在呢？我再追问他：“大爷，您生命中有没有让你最放心不下的人呢，最牵挂的人呢？”这时大爷突然开口了：“有的，四岁的孙子，他现在很担心啊，他们那儿太穷了，孙子长大了肯定读不起书跟他一样落魄，他要把每一分钱全部存下来，等孩子长大了供他读书，让他幸福。”你知道这个老人这么卑微地活着，原来他还有动力希望存在，在座的各位，我们这么年青，我们有什么理由找不到动力呢！你知道人生最大的遗憾是什么吗？那就是在年青的时候，我们根本不知道自己有多大的潜能，从而浪费了一生。轻易地被别人打上了失败的标记，这是人生最大的耻辱。书 包 网 txt小说上传分享
思维导图
高考临近了；感觉有很多书要看；很多知识点明明已经掌握了；但由于自己的不自信；一遍又一遍地重复复习；浪费了大量的时间。老师告诉你们：要系统。你一想到系统就绝望；太多了。于是老师又安慰你们说：要把书由厚变薄。你们有没有找到方法把书读薄啊。
2003年我参加一个英国科学家研究的学习方法—思维导图；其中有三个字叫关键词。用我医生的观点；我认为它完全符合医学原理；我用这个方法后发现它大大地提高了我的学习效率。
什么叫关键词呢？
举例说明。你们晚上会不会做梦啊？第二天醒过来；只要起床；吃完早餐；做完运动；可以肯定昨晚的梦已经被你忘光了。有一个办法可以随时回忆起昨天的梦。那就是临睡前在枕头边放一张纸一支笔；第二天醒过来就一件事先别起床；拿起笔与纸；把昨天梦中的关键词写下来；不要句子；只要单词；并写上日期；可以肯定；随时看到这几个单词就能回忆起昨天的梦；这叫关键词。
今天我给你们做一个半小时的演讲；大概要讲3万个字；我给企业做三天三夜的培训；要讲20万个字；我做演讲从来不带讲稿。你们也许会惊叹：王老师；你的记忆力怎么这么好呢？不是我的记忆力好；而是我掌握了科学的方法—思维导图。
又有同学说：王老师；我的记忆力不行；很多知识背了又忘；忘了又背；怎么可以真正记住那些知识呢？
记忆来自于周期性地重复。
接下来请在座的自认为自己长得最帅的男孩上来一下。掌声鼓励。我们要求他用最短的时间自我介绍；让大家记住他的名字。
现在大家已经知道了他的名字；但可以肯定再过一小时；绝大数人已经忘了他的名字。为什么呢？不是他长得不帅；而是他没有重复自己的名字。
比如说我要让大家记住我的名字；我必须把我的名字有规律地重复五遍。我叫王国权；王是王国权的王；国是王国权的国；权是王国权的权；倒过来权国王。你就记住了对不？
中国人最熟悉的一个广告是送礼还送脑白金；请问你有没有背过？你没那么无聊吧。但为什么你记住了呢？很简单；它在电视上不断地重复；到最后你一不小心就记做了。所以读书并不象你想象中那么难。任何难懂的知识点；一有空理解一遍；理解到第五遍一般都被你记住了。
第三个学习方法—潜意识。
何谓潜意识呢？
请问你们平时几点钟起床？六点。�