2014公务员面试高分突破系列教材无领导小组讨论面试教程- 第3部分

　　　　无领导小组讨论评分表之一：面试评分表

　　　　选拔职位：

　　　　考官签名：日期：年月日

　　　　无领导小组讨论评分表之二：语言方面

　　　　无领导小组讨论评分表之三：非语言方面

　　　　无领导小组讨论评分表之四：个性特点

　　　　无领导小组讨论评分表之五：观察记录
无领导小组讨论面试基础理论（10）
　　　　（一）开放式问题

　　　　所谓开放式问题，即问题设置简明且限制条件少，答案的范围较广，并可从多角度进行回答。这类题目主要考查考生思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰，是否有独到的观点和见解。例如：

　　　　2013年3月3日国考中国民用航空局无领导小组讨论面试真题

　　　　【背景材料】

　　　　近年来，由于一些地方宣传、炒作“高考状元”及高考成绩排名现象比较严重，给学校产生过重的社会压力、校际之间产生不正当生源竞争、助长不良择校之风、诱发学校违规补课行为，加重了学生学业负担，也给学生家长带来精神和物质上的负担。

　　　　教育部一直要求对“状元榜”进行冷处理，去年，广西、辽宁等省（区）也明令不得宣传或变相宣传“高考状元”。虽然对“高考状元”的部分宣传可能会“有助于孩子的学习”，但减少对“高考状元”的宣传，不仅可以避免媒体和商家的恶意炒作，更重要的是有助于改变当前由高考所带来的各种问题，引导人们正确认识高考，促进社会对人才选拔标准的反思。

　　　　【要求】

　　　　1。看材料及问题的总时间是20分钟。

　　　　2。陈述时间是每人3分钟。

　　　　3。自由讨论的总时间是50分钟。

　　　　4。最后推举一名代表进行总结陈述，时间是5分钟。
无领导小组讨论面试基础理论（11）
　　　　【问题】

　　　　分析造成此种现象的三个原因及措施。

　　　　（二）选择类问题

　　　　选择类问题包括多项选择类问题和两难式问题。多项选择类问题，是指在多种备选答案中选择其中有效的几种，并说明理由，最终由考生在规定的时间内讨论并达成一致意见的题型。主要考查考生的综合分析能力、语言表达能力以及说服力等。而且此类题目往往目标明确、问题尖锐，要求考生观点鲜明、逻辑严密。例如：

　　　　2013年3月6日财政部驻云南省、青海省、甘肃省、陕西省财政监察专员办事处无领导小组讨论面试真题

　　　　【背景材料】

　　　　国家要搞一个科研项目，一个企业承担这个项目，企业申报项目投资2亿元，国家补助5千万元，你们去企业考察。。xjqi。

　　　　现在有九条待考察的内容，包括：

　　　　A。企业的进度书。

　　　　B。企业的日记账。

　　　　C。企业财务报表。

　　　　D。企业现金日记账。

　　　　E。银行对账单。

　　　　F。企业的申请书。

　　　　G。国家的政策文件。

　　　　H。国家的回复。

　　　　I。企业的明细账。
无领导小组讨论面试基础理论（12）
　　　　【问题】

　　　　从以上九条考察内容中选出五条你认为应该考察的内容，并和小组成员讨论，得出最终结论。

　　　　（三）两难式问题

　　　　两难式问题是指让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种，即我们常说的二选一，考核难度要低于多项选择类问题。这类问题主观性较大，没有完全正确和错误之分，主要考查考生的分析能力、语言表达能力以及说服力等。例如：

　　　　2012年国考中国科协无领导小组讨论面试真题

　　　　【背景材料】

　　　　有一个全国贫困县，把财政收入的40％（其他城市是10％）都用在教育方面，上幼儿园、小学、初中都是免费的，这一做法引起了广泛的热议，央视要进行采访。有人认为这种做法可取，体现了对教育的关注，有人认为这只是形象工程。

　　　　【问题】

　　　　对这个贫困县把财政收入的40％用在教育方面这种做法，你是赞成还是反对？提出三点原因。

　　　　（四）排序类问题

　　　　所谓排序类问题，是让考生对备选答案或对从备选答案中选出的几个有效选项，根据命题要求进行排序，并说明理由，最终由考生在规定的时间内讨论并达成一致意见。此类问题考查的测评要素比较多，涵盖组织协调能力、逻辑分析能力、沟通能力、人际影响力、应变能力、团队精神，以及相关的专业知识、社会知识和管理知识等，其中，分析问题实质、抓住问题本质方面是考查重点。所以，在中央国家机关及地方各级公务员的无领导小组讨论面试中，这类题目是最常见的考查类型。例如：

　　　　2013年2月28日中国保险监督管理委员会深圳监管局
无领导小组讨论面试基础理论（13）
　　　　无领导小组讨论面试真题

　　　　【背景材料】

　　　　依据政府文件，某市在2020年要实现建成环保城市的目标，为了控制温室气体排放、打造低碳生活环境，有节能、节电、节水、换公车、拼公车、节约办公用品、使用购物袋等细节措施。

　　　　【问题】

　　　　1。请在以上措施的基础上，补充一条有关环保的建议，并说明理由。

　　　　2。要开展活动，请选取包括补充措施在内的措施中的三项，并排序，请说明理由。

　　　　（五）资源争夺型问题

　　　　资源争夺型问题适用于指定角色的无领导小组讨论面试，让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配。这类问题主要考查考生的语言表达能力、分析问题能力、概括和总结能力、发言的积极性和反应的灵敏性等。例如：

　　　　【背景材料及试题】

　　　　飞达公司是一家中等规模的汽车配件生产集团。最近由于总经理临近退休，董事会决定从该公司的几个重要部门的经理中挑选接班人，并提出了三位候选人。这三位候选人都是在本公司工作多年，经验丰富，并接受过工作转换轮训的、有发展前途的高级职员。就业务而言，三人都很称职，但三人的领导风格有所不同。

　　　　A。赵强。赵强对他本部门的产出量非常满意。他总是强调对生产过程和质量控制的必要性，坚持下属人员必须很好地理解生产指令，迅速准确、完整地执行。当遇到小问题时，赵强喜欢放手交给下属去处理。当问题严重时，他则委派个得力的下属去解决。通常他只是大致规定下属人员的工作范围和完成期限，他认为这样才能发挥员工的积极性，获得更好的合作。赵强认为对下属采取敬而远之的态度是经理最好的行为方式，亲密关系只会松懈纪律。他不主张公开批评或表扬员工，相信每个员工都心中有数。赵强认为他的上司对他们现在的工作非常满意。赵强说在管理中的最大问题是下级不愿意承担责任。他认为，他的下属可以把工作做得更好，如果他们尽力去做的话。他还表示不理解他的下属如何能与前任——一个没有多少能力的经理相处。
无领导小组讨论面试基础理论（14）
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　　　　B。王亚虎。王亚虎认为应该尊重每一位员工。他同意管理者有义务和责任去满足员工需要的看法。他常为下属员工做一些小事：帮助员工的孩子上重点学校，亲自参加员工的婚礼，同员工一起去郊游等。他还为一些员工送展览会的参观券，作为对员工工作的肯定。王亚虎每天都要到工作现场去一趟，与员工们交谈，共进午餐。他从不愿意为难别人，他还认为赵强管理方式过于严厉，赵强的下属也许不那么满意，只不过在忍耐。王亚虎还注意到管理中存在的不足，不过他认为大多是由于生产压力造成的。他想以一个友好、粗线条的管理方式对待员工。他也承认本部门的生产效率不如其他部门，但他相信他的下属会因他的开明领导而努力地工作。

　　　　C。刘国强。刘国强认为作为一个好的管理者，应该去做重要的工作，而不能把时间花在与员工握手交谈上。他相信如果为了将来的提薪与晋职而对员工的工作进行严格考核，那么他们会更多地考虑自己的工作，自然地会把工作做得更好。他主张，一旦给员工分派了工作，就应该让他以自己的方式去做，可以取消工作检查。他相信大多数员工知道自己应该怎样做好工作。如果说有什么问题的话，那就是本部门与其他部门的职责分工不清，有些不属于他们的任务也安排在他的部门，但他一直没有提出过异议。他认为这样做会使其他部门产生反感。他希望主管叫他去办公室谈谈工作上的问题。

　　　　【答题要求】

　　　　要求被测试人分别以推举候选人的董事身份，参加讨论，决定总经理的最终人选。

　　　　【考生须知】

　　　　1。考生接到讨论题目后，用5分钟时间拟写讨论提纲。

　　　　2。按照考号的顺序每人限3分钟阐述自己的基本观点。

　　　　3。依次发言结束后，考生用30分钟时间进行自由交叉辩论。在辩论过程中，考生可更改自己原始的观点，但对新观点必须明确说明。

　　　　4。辩论结束后，考生将拟写的发言提纲交给主考官，考生退场。
无领导小组讨论面试基础理论（15）
　　　　（六）操作型问题

　　　　所谓操作型问题，是给考生一些材料、工具或者道具，让他们利用所给的这些材料，设计出一个或一些由考官指定的物体来。操作型问题主要考查考生的主观能动性、合作能力、操作能力以及在一个实际任务中所充当的角色。另外，此类题型对语言方面的能力考查较少，主要测查考生的动手能力，以及考生是否具有一定的专业技术。例如：

　　　　给每一个小组的考生发放一些旧报