他漫不经心地丢下了10元钱，作为施舍。
但是没走多远，这人又回来了。
他抱歉地对这个残疾人说：
“不好意思，你是一个生意人，我竟然把你当成了一个乞丐。”
过了一段时间，他再次经过火车站，一个小店的老板高兴地在门口喊住他。
“我一直期待你出现。”那个残疾人说。
“是你第一个把我当成生意人看，你看！我现在是一个真正的生意人了。”
沉思5分钟
你怎样看一个人，那个人就可能因你而有所改变。
你认为他是宝贵的，他就是宝贵的。
一份尊重和一颗爱心，常常会产生意想不到的美满结局。
朋友们，不妨用心去看待这个世界，用心去尊重每一个人，包括自己。
你会发现，自己及周围的人都有着无限的魅力……
第5节：天使的翅膀
从前，有一个小男孩，他非常自卑。因为在他的背上有两道非常明显的疤痕。这两道暗红色的疤痕从他的脖子一直延伸到后腰，上面布满了扭曲的肌肉，看了之后令人悚 然。所以，这个小男孩非常讨厌他自己，非常害怕换衣服。
体育课是他最大的障碍。当其他孩子个个高兴地脱下不舒服的制服，换上轻松的运动服时，这个小男孩会一个人偷偷躲到角落里，后背紧紧贴住墙壁，以最快的速度换上衣服，生怕其他人发现他的秘密。别人会怎么看他？一个可怜到家、人人敬而远之的残疾孩子！但是，没有不透风的墙，这个秘密还是被其他孩子发现了。
“好可怕喔！”“怪物！！”“不跟你玩了！”“你是怪物！”“你的背好恐怖哦！”天真的孩子无心的评论让小男孩伤心不已，他哭着跑出了教室。从此，他再也不敢在教室里换衣服了，再也不敢上体育课了。
这件事发生之后，男孩的妈妈特意领着他去找班主任老师。小男孩的班主任是一位40岁左右的女老师，她仔细地听着男孩的妈妈讲孩子疤痕的由来。
“在这孩子刚出生的时候，他就得了重病。当时本来想放弃他的，但是实在不忍心。一个可爱的生命好不容易诞生了，怎么可以轻易地让他离去？”妈妈说着说着，眼睛就红了。“所以，我跟孩子的爸爸决定把他挽救回来，幸好当时有位高明的医生愿意尝试通过手术的方法来救他。经过几次手术，好不容易呀！他才活了下来，但是在他背上也留下这两道永远的疤痕……”
妈妈转头吩咐男孩，“来，把后背掀给老师看看……”男孩迟疑了一下，虽然极不情愿，但还是脱下了上衣，让老师看清楚那两道恐怖的疤痕……与病魔抗争胜利的佐证。老师惊讶地看着两道疤痕，心疼地问道：“后背还痛吗？”小男孩坚强地摇摇头，“不痛了！”妈妈双眼湿润，“我的孩子真的很乖，上天对他已经很残酷了，现在又给了他这两道疤痕。唉！老师，还麻烦您多照顾他。”老师诚恳地点了点头，轻轻抚摸着男孩的头，“请放心，我一定会的！”
此时，班主任老师心潮澎湃，面对这样一个自卑的孩子，自己能否为他重塑未来的人生轨迹？这不仅仅是一个教师的职责，也是天下善良的父母们对人类灵魂工程师们寄予的无限期望。上天为何带给这个可怜的孩子两道疤痕呢？突然，她脑海灵光一闪，不！这不是一个可怜的孩子，他是上天的宠儿！她又摸了摸男孩的头，对他说，“明天的体育课上，你可以正大光明地跟同学们一起换衣服了。”男孩一脸惊恐，“……我害怕他们笑我……说……说我是怪物……我才不是怪物呢！”泪水在男孩眼圈里不停地打转，而老师的脸上却绽出了慈祥的笑容。“放心，老师有办法，以后没人再笑你了。”“真的？”“真的！相不相信老师？”“相信。”“那咱们勾勾手。”班主任老师伸出了小拇指，小男孩也毫不犹豫地伸出他的小拇指，“我相信您，老师。”妈妈、老师和男孩都笑了。
第二天，该上体育课了，小男孩怯生生地躲在角落里，脱下了他的上衣，果然不出他所料，同学中又传出了让他害怕和厌恶的声音。“好恶心喔！”“他的背上长了两只蜈蚣。”“好可怕，我会做恶梦的！”小男孩双眼睁的大大的，眼泪已经不听话地流出来了。“我……我才不……不恶心呢！”
这时，教室门突然开了，班主任老师走了进来。有几个同学立刻跑到她身旁，指着男孩的背，“老师您看，他的背好可怕啊！好像两条大的蜈蚣。”老师没有说话，而是慢慢地走向男孩，脸上露出诧异的表情。“这，哪里是蜈蚣啊？这不是天使的翅膀吗？”老师很专注地看着男孩的后背，然后对全班同学说，“老师以前听过一个故事，你们想不想听啊？”孩子们最喜欢听故事了，异口同声：“要听！我们要听！”老师指着男孩背上那两条红色疤痕，说道，“这是一个美丽的传说，每一个小朋友都是天上的天使变成的，有的天使变成孩子的时候很快就把她们美丽的翅膀脱下来，而有些天使动作比较慢，长大了也还没有脱下她们的翅膀……”
“哇……”孩子们发出了惊叹的声音，“那，这就是天使的翅膀啰？”“对啊！”老师脸上露出了神秘的微笑，“大家要不要互相检查一下，看还有没有人翅膀也像他一样，没有完全脱落下来呀？”班上的孩子沸腾起来，相互检查后背，期待找出第二个“带翅膀的天使”。但是，让他们失望的是，除了那个男孩，再没有第二个孩子带着翅膀。
“老师，我背上有一道痕，是不是天使的翅膀啊？”一个戴眼镜的女孩兴奋地举手问老师。
“老师，我后背也红红的，我也是天使！”一个男孩用力把自己后背揪得红红的。
孩子们争相承认自己背上有疤痕，完全忘记了取笑男孩的事。男孩呢？原本哭红了双眼，此刻早已破涕为笑。
突然，一个女孩轻轻地说，“老师，我们可不可以摸一摸天使的翅膀啊？”
“这要问真正的天使肯不肯喽！”老师向男孩眨了眨眼。小男孩鼓起勇气，羞怯地说，“好吧！”女孩轻轻摸了一下他背上的疤痕，高兴地叫了起来，“哇！好软啊！我摸到天使的翅膀了！”所有孩子发疯似的大喊，“我也要摸！我也要摸！”“我也要摸天使的翅膀！”于是，那堂体育课上出现了一幅奇特的景象，几十个孩子排成长长的一队，等着摸“天使的翅膀”。
男孩背对着大家，听着每个人的赞叹声、羡慕的啧啧声，还有抚摸时那种奇异的麻痒感觉。他不再难过了！站在一旁的老师，偷偷对男孩做着胜利的手势，男孩忍不住笑了起来。全班同学更为自己班上出现了一个天使而感到自豪。
男孩渐渐长大，他深深感谢老师当年一句“这不是天使的翅膀吗？”因为这句话让他重新找回了信心。上高中时，他勇敢地选择了学习游泳，后来参加了全市的游泳比赛，还获得了亚军。他相信，自己背上那两道疤痕是被老师爱心所祝福的“天使的翅膀”。
沉思5分钟
丑小鸭与白天鹅的故事时刻在人间上演。
我们在看到人或事物外表的美丑时，是否想过去领悟他们的内涵？ 是否去积极发现其中的真善美？
任何人都有衰老的那一天，任何人都可能受难，任何东西都会有瑕疵。
面对这一切，我们先要学会以宽容的态度环顾周围……
智海拾贝
微笑是很便宜的，我们送给每一个人。眼泪是很昂贵的，我们留给自己。
A smile is cheap。 We will give it to anybody。 The tears are more valuable。 We keep them to ourself。
快乐不在事物中，而在我们心中。
Joy is not in things； but in us。
爱让地球转动。
Love makes the world go round。
幸福中的伤痛使它更丰富、更深刻。
The wounds in your happiness make it richer and deeper。
生活的地平线是随着心胸的开阔而变得宽广的。
The horizon of life is broadened chiefly by the enlargement off the heart。
生活不在于握有一手好牌，而在于把手里的牌打好。
Life consists not in holding good cards； but in playing well them。
爱是可以在所有季节收获的果实。每个人都可以够得着。
Love is a fruit that can be harvested at all seasons； and that is within reach of everybody。
生活好者，博学多才。
He that lives well is learned enough。
生活得好的等于生活了两次。
He lives twice who lives well。
仁慈是社会生活中的阳光。
Kindness is the sunshine of social life。
生活没有目标，犹如航海没有罗盘。
Living without an aim likes sailing without a pass。
爱人和得到人爱是人生最大的幸福。
To love and to be loved is the greatest happiness of existence。
顺利时要快乐，不顺利时要思索。
In the day of prosperity be joyful； but in the day of adversity consider。
第6节：一只活了99万次的猫
有一只活过99万次的猫。它死了99万次，也活了99万次。它是一只身上长有老虎斑纹、外表非常气派的猫。有100万个人疼爱过这只猫，也有100万个人在它死的时候哭泣。但是，这只猫从未掉过一滴眼泪。猫不喜欢任何人。
有一次，猫是国王的猫。国王很喜欢猫，命人做了一只漂亮的篮子，把猫放在里面，每次出征打仗时都把猫带在身边。不过，猫很不快乐。在一次战斗中，猫被箭射死了，国王抱着它，哭得好伤心、好伤心，但是猫没有哭，猫不喜欢国王。
有