〈蝴蝶祭〉- 第22部分

　　“我现在几乎没有把握赢他了，再说我也很累了，不过他一定更累，就让薜震去吧。只要他赢了，我们就赢了！”雷横权衡利弊完毕，挥挥手示意薜震上去。

　　“这就对了，等我把他干掉！”薜震轻松地说。

　　雷横见薜震满怀雄心壮志，遂“加油”道：

　　“他现在变厉害了，你可小心点儿！嗨算了吧，我都打不过他，何况你呢！不过，你不要输的太难看了！”

　　“你说什么？切！你看他那气踹吁吁的样儿，还看不起我，你等着我一拳就把他放倒！”

　　薜震暴怒地满怀雄心壮志地蹦上平衡木。马雯微笑着向前移了两步，薛霸轻狂地笑笑，也向前移了两步。马雯笑道：“你有本事跟我学个高难度的。”马雯说完，一左一右地颠将起来。下面‘雷教练’指挥道：“别跟他学！”薛震自视甚高，不听“教练”指挥，只向马雯看齐，傻乎乎地也一蹦一跳起来，就像狗熊跳小天鹅，差点把马雯乐翻了。

　　薛镇到底没有马雯轻巧灵活，刚颠了两下便左摇右晃了。马雯风驰电驰般闪到他面前，面与面相距只有两公分！然后怪吼道：“丫……唔……哗@@@％％￥￥#％米米”薛震被吓了一大跳，心想这是哪一出啊！这一分神，张牙舞爪地就要往下掉，一不小心竟给了马雯一巴掌！马雯用手摸了摸脸，心想自己能被别人扇到，说明自己的功夫还未练到家。但又怕丢了颜面，遂埋怨道：

　　“你下去就下去呗，干嘛还摸我的脸？我的脸又不如小姑娘的光滑，真是的。”语罢跳了下来。

　　“不战而屈人之兵，我服了。”薛震说。

　　“先是一招致敌，后是不战而胜，果然很厉害。”雷横微微一笑，笑中既有佩服也略有不服。

　　“哎，这次咱们打平，你们是我见到的最厉害的对手！要知道，在上初三以来还没有哪个人能和我打平手！这对我来说可是不同寻常的经历，我今天总算明白‘天外有天，人外有人’这句话了，不过我今后一定会打败所有的天外之天，人上之人！”马雯说完，眼中流露出浓烈的霸气。

　　“哎，你的功夫这么厉害，再打下去我们肯定会输掉的！”雷横实话实说。

　　“哎，打平就打平，哪来这么多废话！再说了，这玩意儿光看功夫不行，还得看心理、平衡、速度、力量、狠度、硬度、韧性、耐力等诸多因素。”

　　“行家就是行家，我们拜你为师吧！”雷横表情诚挚，很是可爱。

　　“哎，以后咱们就是兄弟了，安能以师徒呼之？”

　　“那好吧！雯哥！”雷横俯着称弟。

　　“雯哥！”

　　“这——雷横！薛霸！”

　　“啊哈哈哈……”三人相拥大笑。

　　就这样，马雯打着以武会友的旗号，交了一批又一批的‘江湖’朋友，几乎在每个班里都可以找到叫他“雯哥”的同学。这些人竟然没有一个是马雯的对手！这让马雯更加狂妄倨傲，学习成绩也因此一跌再跌。

　　这年冬天，马雯以班级第四十五（共六十人）的名次告别了这一学期。这是他进入初中以来考的最烂的一次，也是他上学以来考得最烂的一次。他明白他将要走的路会和他表哥一样，然而他并没有惋惜什么，因为他感到自己的武功和写作能力（仅管没再练笔）都得到了很大的提高，这就足够了。　电子书　分享网站

第七章
第七章

　　引子：希望躲到哪里去了？我寻遍了房间的每一个角落，都觅不到它的身影。世界很寂静，在准备迎着黑暗动身的时候，萤火虫为我的远途，点亮了灯笼。

　　后来的日子变得更加无聊，各科老师忙着给同学们选购复习资料，要同学们多做习题。可是马雯一直认为做太多的题目没有太大的作用，只会禁锢学生的思想——因为有些题目的答案太模式化，只要套上某种公式便能答对题目。同时，马雯还认为，那些成绩较好的同学现在就可以参加中考，再做题纯粹是浪费时间。一个道理，成绩较差的同学应该狠抓课本，把那些基础知识掌握娴熟就足够了，倘使一味地做难题只会越做越差。这好比只知浇地而不知修理漏水的龙沟。

　　事实也恰恰如此，那些十多名以后的同学尽管做了几大筐题目，但仍未考上高中。马雯有先见之明，早就向班主任提出意见，说教育学生要讲究方法，因材施教，不能芝麻绿豆一把抓！应该根据不同学生的不同情况不同对待，免得既耽误了成绩好的同学的发展，又没能使成绩差的同学得到提高。班主任自命清高，对马雯吼曰：“你懂个屁！我教了这么些年学了难道，还不如你会教学？你以为如何如何他就如何如何了？先把自己的成绩提上去再说吧！”马雯听后气愤不已，差一点点就炸掉。“我不懂个屁，你懂个屁！行了吧？我以为如何如何他就如何如何了？答案当然是否定的了，不然我们学生就没有落榜的了！提建议和成绩的好坏有什么关系？要是指望成绩好的同学提建议那还不得等到世界末日啊！”

　　学习之余，马雯去书摊买书。一直等了五天，那摊主才来。马雯像饿了若干天的人扑向面包般扑向书摊，待稳定住自己激动的情绪后，才发现那里只有四五十本书！他有些失望：就这点儿书，能有什么好货？我还是走吧。他刚走了两步，又退回书摊，无意识的乱翻。翻着翻着便翻到了韩寒的《三重门》，书皮上还有韩寒的肖像：长长的头发，遮住了一只眼睛，一只手托着下巴，跟个无精打采的绵羊似的。“怎么这么熟悉？噢，习题集中的《那些事　那些人》的文章就是他写的？哈，在这样的破书摊上居然还能找到他的书。”

　　“雯哥，干嘛呢？！”

　　马雯回头，只见薛震在远远地呼唤自己，并走了过来，遂笑道：

　　“是薛震呀，你也来看书？”

　　“我对看书没兴趣，主要是看见你在这里我才赶过来的。”

　　“哎呀，你倒挺看得起我。”

　　“那是，看不起谁也不……”

　　“行了行了，你再说我就该飞到天上去了。”

　　“雯哥看的什么书？”薛震向前探头，“噢，是韩寒的《三重门》。雯哥有眼光呀，韩寒这小子厉害得很哪。他的三篇作文在全国‘新概念作文大赛’中荣获一等奖！可惜成绩忒差。他反对教育，写了《三重门》这本书。后来弃学从文，成了少年作家。”

　　“嗨，一样，我们这破地方也就这么一回事儿吧，不过说来我和韩寒倒还算投缘的，那这本书我买定了！”

　　书买回后，马雯拼了命地看，上课也很少做永远都做不完的题；下课也很少吃永远都吃不完的饭；晚上也很少睡永远都睡不完的觉——一切只为看书。短短三天，书读完了。之后，马雯对“韩寒”说：“你笔下的林雨翔整个就是一小混混，一个成天没事儿找事儿的小混混！他虽然不喜欢教育，但也不该碌碌无为呀！我马雯也不喜欢教育，可我在文学和武术上做了不少的努力，而且还取得了不小的进步呢。林雨翔除了会混日子还会做什么？你对此的解释是‘这就是生活’。我就奇了怪了，难道生活只是混混沌沌地活着？如果真是这样，那生活还有什么意义？你反对现行教育，可在书中有关教育的内容占多少？况且那些内容大都是一笔带过！你为什么不大胆地揭露教育的种种弊端？难道狂妄的你也有胆怯的时候？不过我还是挺佩服你的，就凭你对教育的叛逆，就凭你能写出《三重门》，尽管这不是你独立创作的小说。”

　　就这样，马雯以狂妄的口气对狂妄的韩寒狂侃了一番。但事实上，韩寒的叛逆在很大程度上鼓舞了马雯。他也由此联想了许多：“‘李小龙’是一代武学宗师，但他中学时荒废学业，大学时自动退学；韩寒是少年作家，直接性地反对教育，弃学从文。这难道仅仅是偶然？我以前就产生疑问：怎么这些天才人物都和教育过不去？不过这些人太少太少了，而世界上碌碌无为或成就一般的人则太多太多了。这说明了什么？当然，不可否认，也有一些通过按部就班地学习，最后有所作为的人，但那些人算起来也太少了点。依我看，只要自已拥有梦想，并能为之奋斗，兼有科学的方法再抓住机会就一定能取得成功！学校教育对我们来说并不是至关重要的，或者说并不是不可或缺的！我们……我还能想起什么来？也许吧。就想到这里吧，有些问题想的太清楚，反而是一件坏事。”于是，马雯停止了一切联想。

　　在以后的两天里，马雯又看了鲁迅的《狂人日记》和《阿Q正传》。以前，他对鲁迅的接触是在课本上，所以也根本没有在意什么。但他现在突然感到鲁迅的伟大，他更觉得任何时代都少不了鲁迅，于是倏然萌生出一个想法——做第二个鲁迅。当然，不是刻意模仿他，而是达到他的水平，然后再——超过他！如此一来，加上以前要做第二个李小龙，马雯便有了两大理想！

　　但是，虽然有追求了，但现实问题同样严重到不得不去面对了——马雯的成绩越来越差。他隐约感觉到，当前的教育对他的未来已经没有多大的作用了，他很想放弃学习，他不堪忍受眼前的狂风暴雨，不堪忍受这种折磨了！他想破茧成蝶，冲破眼前的狂风暴雨，飞向更广阔的天地，飞向理想的所在！

　　然而他有太多太多的顾虑。“父母肯定不同意我放弃学业的，他们都没怎么上过学，知识的贫乏让他们死死地认为：有文化的人，才能有所建树！虽然愿望是好，可是好男儿志在四方，行行都出状元。凭我的聪明才智，如果有一个空间，肯定是精英！离家出走吗？可是我没有经济能力，没了父母的支持能做什么？纵有满腹的才情一身的武艺又能如何？我若是在这两方面失败了怎么办？我……”

　　这天，语文老师把马雯叫到