见是一位同学进来了。
“吓死我了。”她拍着胸口，心有余悸。
“算了吧，你已经起死回生很多次了。”我见怪不怪。
星期六下午放学，大家都很激动，这种心情是可以理解di。但也不用激动成咸鱼那样吧：
瞧他，怀抱着他那个正方形的黑色书包，拼命地推我：“快点让我出去！快点！快点！”
我烦死他了，每次都这样！
我把身子往前倾，让他从后面出去。他两步就跨出去了，又加入到狭窄门口的拥挤大军中。我就听见
他一个人的吼声：“快！让我先出去！十万火急啊——”
DoDo看咸鱼那cuo样，忍俊不禁，一边收拾书一边对我说：“你看咸鱼那样子，好像怀里抱个炸药包
似的。”
此时我正蹲在桌子下面，把因为他的火箭速度碰掉的我的笔、本子捡起来。所以我十分忿恨地讲：“
哼，我看他更像个抢银行的！”顺带把他碰倒的椅子扶起来。
早读时，我发现丁一读得是有气无力。他的眼睛不由自主地一点一点合上了，又极艰难地睁开了。没
办法，这是必须的。要是不睁开的话，老师发现了会把他拧起来站着，那样连打盹的机会都彻底失去了。可
怜的孩子，真是为难他了。
早读结束的铃声一响，丁一书一扔，一头倒在桌上呼呼地睡。我想他的世界里面一定天昏地暗，尽管
早晨明媚的阳光正在普照教室。
上课了，是语文课。痞子牛胳膊里夹着书晃悠晃悠地进来了，我捣捣丁一。他旋转着抬起晕乎乎的头
，一看讲台：是痞子牛。于是眼帘一垂，头又开始往下耷拉。我见势不妙，急忙又伸手拽他，这一下可比刚
才那一捣狠多了。他果然有了强烈反应，猛地抬头对我怒吼：“语文课而已！喊我干什么！！”
我一点都不怕他，手翻着书泰然自若：“叫醒你是我的责任，
醒不醒是你………的选择！”
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4。老师的经典形象和语录
班马白老师有三大经典形象：
形象一：
我们每天晚上上两节晚自习，9：40回家。现在是9：30，班马该进来了，看我们最后一次。
果然，9点31分，白老师迈着他的凌波微步进来了，落地无声。而我此时拿个笔，摆个作业，正在偷偷观察他。
只见班马把手背在身后，微弓着背（真的，班主任，尤其是男班主任都这糟糕di形象）。他的目光在
每位同学面前摊开的作业本上扫过。以这个姿势在教室转了两圈，然后：
走到门口，恋恋不舍地回头再扫视：想想不行，又回到讲台上站了良久：再一次走到门口，回头看：终于跨
出教室门了！
不要轻举妄动，还没完呢。
班马的头在门边上慢慢、慢慢地探出来，再看一眼，go了。这下是真的go了。
所有有经验的同学都是在这以后才开始动手收拾书包的，因为之前那次是诈走，千万不可上当。否则
被白无常逮个正着，你就死翘翘了。
所以我们觉得：班马不去当特工简直是浪费人才。
形象二：
白老师每次布置大扫除都格外详细，面面俱到。谁洗黑板，谁擦窗，谁拖地，都落实到人。末了还
来一句：“洗黑板用这条毛巾……”
我们纷纷表示：班马实在有当家庭妇男的潜质。
形象三：
班马叫咸鱼帮他拿杯子，他回办公室拿东西。咸鱼站在班门口对众人：“叫我拿杯子？我放巴拉豆
叫你拉肚子！”
一转头，哇塞！班马在他后面站着。只见班马一脸惨白：“把我杯子还给我！”
我们一致认为：这时候的班马最可爱。（*^__^*）
还有我们的地理老师也好可爱。他头比较圆，而且比较光，戴个眼镜，整天乐呵呵的，对我们特别好。
于是他的外号也就出来了，叫电灯泡或者天线 宝宝。嘻嘻。
老师的经典语录
导读：
《老师的经典语录》记录的有以下两种情况：
第一种：老师只讲了一次，却让大家留下深刻印象的话
第二种：老师经常讲的话，比如：（班马语）“江青柠，拿笔记一下！”（因为我上数学课总是发呆）
“樊静，站起来！”（因为DoDo上数学课总是睡着了）
“×××；把垃圾倒掉/烧壶水去！”（因为我们的值日生总是想偷懒）
班马语录
“哼；你们现在搞什么暗恋？暗恋什个暗恋！那我暗恋*；人家可睬我……？”（然后又厉声）“还有那
些个谈恋爱的，可是真谈了？是真谈你们给我回家登记去！”
（这话听了真的很让人*）
“这些都是成双成对的问题，比如鞋子的问题，手套的问题，帽子的问题……”
（老师，我想问一下，这帽子能是成双成对的问题……？）
“化简化简；就是越化越简。” （废话！）
“从下个月开始我们就要月考了；以后每个月都会有一次……” （又是废话；不过让女生浮想联翩^_^）
对生活委员：“你到教务处拿两个粉笔盒。”生活委员不解，班马解释：“一个装彩色粉笔，一个装黑白粉笔。”
班马手指一摞作业，对数学课代表说：“把（帮）我抱到办公室去。”
“同理是什么啊？同理不就是‘同样的道理’吗？”
班马对站在女厕所门口的等人的我说：“你进去，把樊静给我叫出来。”
“学得好不一定考得好，学不好就一定考不好！”
“努力不一定成功，方法不一定成功，努力＋方法不一定成功。”（全班哗然）“努力＋方法＋信心 才等于成功。”
（鼓掌～～～）
在讲完一道关于十二面体的立体几何题之后；班马讲：“我们这样假设肯定是没错的，不信的话你可以回家做
个模型看看。”
（你觉得这像不像该千刀万剐的中世纪宗教人士对某个怀疑地球中心说的先进分子；譬如哥白尼；讲：“
地球就是宇宙的中心啊，不信你上去看看”一样？）
考试考得不好安慰我们：“现在考不好不要紧。”（停顿片刻）“至少还可以写错题集啊。”
英语老师语录
我们英语老师在汉字方面不是太讲究，所以经常闹笑话。
老师让我们自习，于是教室里“嗡嗡”声一片。
老师：“你们不要谈心心。”
DoDo：“可恶心！谈心就是谈心，还谈心心！”
我说：“老师讲的好像是谈—闲—心 吧？”
我们班有个同学叫黄星星（xīng xīng）；英语老师每次都念成：“黄猩猩（xīng xing）。”
“有许多咖啡是用欧洲城市来命名的，比如雀巢咖啡。”
“有些人是弹二胡的。”
“把窗子打开透透气，我一进来就闻到一股浓烈的二氧化碳味道。”
（注：二氧化碳是无色无味气体……）
“大拇指叫thumb，那二拇指呢？”
“我估计很多高中生看不懂《红楼梦》。当然，我并不是低估你们。”
“自由和谐并不意味着你们可以*不羁。”
朱哥语录
朱哥是教历史的，但他人一点不像历史那个老古董，反而潇洒豪放，不拘小节。
“你，来看这个问题怎回答唻。嗯，有点难，没有难度不会找你回答嘛。”
“回答不出来就不要回家吃饭了，我们共进午餐啊。”
“只要讲到吃，大家就兴奋了、来劲了啊。”
讲资本主义发展史：“人杀掉，黄金搞去，缺乏劳动力——运黑人！”
“建国后，我们与丐帮的国家搞好关系。进联合国（成为常任理事国），是丐帮的弟兄们把我们抬进去的。”
朱哥捧着书，讲得正带劲，突然眼睛望向左前方，大喊：“那边又有两个战士倒下去了！”（其实就是睡着
了） “请战友们把他俩扶起来！”
朱哥每个星期都要给我们考试，专考书本识记内容，还大言不惭di讲：“我就是要让你们认输（书）——”
“同学们，考试时一定要审好题，否则一念之差，将造成历史的遗憾！！” （千真万确）
“上节课我留了几个问题，第二一个问题……”
（朱哥经常这样讲，我们从来没搞清他到底在讲第几个问题？）
5。搞笑课堂和上课回嘴实录
搞笑课堂
政治老师是一位眼睛大大的女老师。有一次，她叫一位名叫“某家国”的同学回答问题。这位“家国”
同学一向学习很好，但这次站了半天也没答出一个字来。
美丽的政治老师嫣然一笑，说：“我们的超级大国今天怎么回事？”
全班爆笑。
英语老师一进教室就开始脱外衣，还问我们：“Are you ready？”
我们齐声回答：“No————”
但随后我们就知道他问的是单词听写～
下课铃响了，痞子牛仍在继续讲着。见我们一个个愤怒的表情，不好意思老赖着不走了，于是卷起书往门
处移了几步。站在那讲台边上痞子牛还是舍不得走，还在讲。此时咸鱼已经紧握门把（他就坐在第一排靠门
那儿），准备为他开门了。见痞子牛这样不自觉，咸鱼毫不留情地一拽门把。“咔———”一声门�
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