“知道,就是‘经济社会应否提倡雷锋精神’呗。”
班主任的高级定制眼镜再闪滤光,过滤了失望的神色,心中想不到连自己最后的一次抛售机会都没有,仿佛是他高价购房后楼价立即跳水,心中后悔不已,无奈地说:“嗯,既然大家都知道了,那就分组吧。谁是想要到正方的?”
班主任对于自己一职十分有热忱,其活泼性可比金属锂,但学生却是一大捆木头,两者互不通电,原电池反应在这里无法生效。同学们都很正常地不做声,只有几个积极分子像夹杂了杂质的夹板,肯举起摇摆不定的手。
“呃,既然大部分都不愿意决定,那我就替各位做决定了。”
“哇,那我选择做正反了!”同学们都像万寿山五庄观的人参果,真正被碰上了一下就反应奇大。在长存的雷锋精神驱使下,纷纷选择挺身而出争着要支持雷锋精神,提倡经济社会都要发扬雷锋精神。
“那不行,这样就没有人站在反方。”辩论的奇妙就在于你不一定真的站在某一方,但是你一定要让你站在的哪一方站得住脚,这跟台湾红营绿营的支持者一样。试想连自己都不知道为什么要做的事情竟然被你做到了,这简直可以完美的配合有神论。班主任继续说:“那这样吧,我左边的做正反,右边的做反方,等到要比赛那天,直接往墙边靠拢,腾出中间的地方给八位代表面对着辩论吧。”
由于“初次分配注重效率”,班主任的分组决议比在酒楼公费报销的那一下“埋单”还要迅捷,所以尽管不满之声四起,李鸿毫无争议地被迫选择了反方,因为没有时间让人去争议。唯有期望再分配的时候可以争取一下比较失衡的公平,但这就跟牛郎织女两星座河汉相会一样遥遥无期。
“现在正反双方各选取四个代表出来,比赛就是这八个人辩论。” 。 想看书来
强词夺理 3
反方本来一听到要搞比赛就踌躇推出哪人作为领头羊受死,欢喜地醒起原来李鸿与自己站在同一阵线,简直当他是闯王,箪食壶浆地欢迎,心想:牺牲你了。推举李鸿之声此起彼伏,李鸿顿时成为有德有才的贤士,没有许由“恶闻其声,是故洗耳”的高尚品德,无法拒绝。他平日十分喜欢肩负知识传播的重任,在众人面前将常识讲述得头头是道,口若悬河,早已成为众矢之的。现在难得有目标可以放箭,反方一下子万箭齐发,像波斯人射出的箭一样遮天蔽日,李鸿还未来得及乘凉,已经成为中箭虎。还待谦虚推脱,敬谢不敏,班主任这时出动继续往他身上砸稻草捆,并且享受着“自由永有的神”(I Am That I Am)的强大自信,李鸿最终成为群众山羊哲学和班主任特别看重下的牺牲品。
终于又是班会,班主任过足了神让以色列人出埃及的瘾,在讲台上面对学生,一声“往两边分开”,中间的椅桌被一下子劈开,学生浩荡地往两边退,犹如红海一般壮阔。老师陆续到来,坐在后面。然后到重点,得让学生出来做代表领导民众,李鸿虽然一开始推脱,但在班主任的苦心阐述下终于产生救赎众人的决心,十分不安地坐在辩论席。
对面的同学好像吃了开心果,笑口常开,李鸿也要强忍住笑。为了应对,他也不甘后人,好像吃了六味地王丸,所以一味望地。班主任又客套一番,来访老师豪气地收下,顶天立地一下等待观看学生狗咬狗骨。
正方首先发言,将过去几天生吞活剥塞进了胃部,把尚未给消化的资料用手给掏出来,一字不漏的原文被催吐出来。原本已经被胃酸溶化了一半的资料,在众人的压力下由萎靡腐烂的状态重新抖擞,被发言者一下下“有声掷地”后散作碎石,变成三尖八角的突兀尖石,前后一句来得十分不连贯,往往第七句是第一句的依据,第三句又是第六句的结论。众人面对如此有未来主义的谈吐,茫然不知所言,拒不让其入脑,所以尽管身上中了许多石头,但仅仅是受了些皮外伤而已。好不容易等到发言者终于将肚子内的结石都全取出来,这项备受50多人关注的大型手术终于完满成功,众人欢庆终于学会了肚子上的战争,同时期望下一位不会是同样记忆力超群的精英。
尚亏反方都以为李鸿真是救世主,备战稀疏,慵懒地筹措资料,没有花费大量心机在建立正方的庞大数据库这方面,而是谈谈情,说说爱之类,正如摩西在西乃山受戒时山下的人们,同样是放映了人性的弱点。但起立发言的不是李鸿而是麦锐华,他众望所归地让大家失望,羞赧地讲完就坐下了。
于是正反双方你一言我一语,简直就是下围棋,比的是耐心和乔装“失心疯”以重复相同论点的伎俩。众听众担忧着何时可以结束这一场马拉松,真的是“惶惶不可终日”,害怕这一整天它都不会结束。
自从放学铃打了之后, 李鸿望见门缝都跑过了几百匹驽马,不耐烦的他做了败坏规矩的第一人,正当正方信口雌黄地改编刚才向公众交代过的资料,李鸿突然打断他的说话:“那请问你有真正例子能证明雷锋精神在经济社会的积极例子吗?”
正方本来就疲惫不堪,思维像威化饼,听得李鸿突然插进一脚,威化饼都全碎了,也顾不得他说什么,总之兴奋得不得了,心中大赞一个好。一来自己的思维已经纠结,二来终于可以名正言顺地收场今日的拉锯战。
本来班主任也是饿昏了,但评审团没有看到斗狗的刺激,连斗鸡都不如,决心要看到才行,班主任见不到评审团有走的意向自然要做出的优质服务,以客为先。现在虽然曲不终,但人不得不散,班主任暗恨李鸿搅局,评审团怕是要给出低分。他打了句圆场,说暂时没有胜负,待日后重辩,现在先放学。同学们像打进云层的干冰,一下子消失的无影无踪。
附庸风雅 1
高中就像毛虫成蛾的过程,高三才是“变态”这一步骤,高一就松的好像放养的走地鸡。李鸿就有时间培育一下文艺,好附庸风雅。星期一就像缩短了周期的新年,刚上完这个星期的两节艺术课,恨不得立即坐光速飞船上下个星期的。
这个星期的美术课,‘蒙脸女侠’午读就来拉了李鸿去办公室搬素描簿。上课铃打响,一来她就拿起自己面前的那堆速写簿的几本来表达自己复杂的情感:“上一周交上了的画,有些我是很不满意的。有的同学直接将鞋底印到素描纸上用笔顺着它的轮廓画,就这样交给了我。”说罢摊开速写簿,像警方向公众公布在特大凶杀案现场搜寻得到的鞋印。
这是第五周的课,上一周刚画了第一幅画,鉴于前几节课同学们无论如何也无法画出最基本的线条素描,‘蒙脸女侠’遂决定由同学做一回画家自由发挥,就有了以上这幅极具新意的《鞋印》。
“哇,耐克啊!”“不是,是阿迪达斯!”“哪是,是特步!”学生热烈的争论声和笑声像鸡蛋一样往那幅鞋印扔去,为保护犯罪证据,‘蒙脸女侠’将它阖上掷下。一听就知道不是自己的杰作后,同学们就好像追查杀父仇人一样穷追猛打,不肯放过作者的身世。‘蒙脸女侠’也有侠义之心,没有透露。
她再介绍几幅经典的作品,但只是经典,没有第一幅的创意。
“不过,这其中也有一些我是比较满意的。其中我比较欣赏的一幅画的是这双鞋(她打开了另一本素描簿),它的作画线条比较流畅,可以看出画的同学是一个素来有练习的人,并不是第一次作画。来,大家可以看看。”为了激发每位同学对作画的兴趣,她好像水上巡警晚上巡查时将灯往前面左右摆动,务求将画示众于每一个同学面前。
“呃,不怎么样喔。”同学们金睛火眼圆睁得骨碌,终于看见画大概不是自己的大作,逐渐发现了画的缺陷。搜索枯肠回忆‘蒙脸女侠’讲过的专业术语,心中措辞准备专业点评,大批其水准极差,不及吾信手涂鸦之万一。可惜学生们的专业术语除了“专业”这个词最专业外,其他都太通俗了,只好将肺腑之言都完璧退还给肺腑,没有将它们炸裂。眼红地羡慕,眼绿地忌妒。恨没有英雄无名“以目折剑”的深厚修为,否则一定隔空将它撕得粉碎。
“喔,是谁画的?”
“哦,这是——李鸿。请这位同学让大家认识一下。”
“什么!”李鸿自己的名字由‘蒙脸女侠’口里读出来简直犹如一声晴天霹雳,吓得李鸿惊呼。“我!?我真有这个天分吗?”想起自己画的时候就是先惨淡经营,构思得连鞋的补缝都了然于胸,但手中的铅笔却在纸上来来回回,摩挲不出一划;到终于肯下笔后就画了几十次又擦了几十次,最后一声“岂有此理!”大骂作画浪费时间,消耗生命,还不如盘踞粪坑一泻千里来得有意义。遂不假思索,下笔如有神,对着鞋就一笔捺过,短短几下就完图待交。想不到‘蒙脸女侠’雅兴来得如此突兀,风雅得厉害,对这幅大作青睐有加。
李鸿不好意思地站了起来风光了一回,众人见他不修边幅,衣装邋遢,浑身上下一幅艺术家的材料,心想难怪搞得出如此艺术,眼睛都恢复了正常颜色。
李鸿意外地发现自己不是第一次作画,骤然多了几十年素描功力。惊喜自己天资过人,有艺术天分的同时,更对‘蒙脸女侠’慧眼识英豪欣赏不已,对她的好感像全球变暖下温度计的示数一样攀升。
李鸿这时双眼状态正佳,聚精会神下看到她的脸似乎少了许多痘痘,越看越美,忽略自己骤然得到的几十年功力只是扫描,不是油画,在脑袋里作起朦胧派的油画。随着眼睛眯紧后的高速疲累,李鸿将“朦胧”二字发挥到极致,终于忍不住向朱健波求证:“她的痘痘好像少了很多。”
朱健波昂头突起,像游戏“打洞鼠”里冒出来
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