（高金凤把秦玲玲领到班给她安排了个座位。全班同学都感到很新奇。高金凤出来刚和王东说了两句，班门‘咣啷’一声摔门声，一名学生背着书包哭着走了出来，哭着告诉高金凤）
对白 赫名：“老师你看苟小春和苗春生用椅子砸我的脚！这书没法念了，他俩总是欺负人。不是一回两回了。”
（高金凤赶忙查看学生的脚。高校长也过来了。老石头歪着头看了看说）
对白 老石头：“不要之紧，还隔着鞋呢！走，我领你到大夫那看看去！”
对白 赫名：“不用了。”
（高金凤让王东进教室，把苟小春和苗春生找了出来。苟小春和苗春生两个人出来头直晃，显出七个不服八个不愤的样子）
对白 高金凤：“你们俩说说是怎么回事？”
对白 苟小春：“我们也不是故意的，真的老师，他来了，我们身子前靠抬起椅子后腿，谁知他过没过去，半天了，我们才放椅子腿就压了他的脚了。”
对白 赫名：“你们让那么点小空，我过去很费劲。在你们后面我过没过去你们能不知道！你们就是故意压我的脚！”
对白 苗春生：“谁让你每天来的那么晚！你早来点不就没这事了吗！”
对白 赫名：“我晚来就应该被砸脚，那你们没有晚来的时候呀！你们就是欺负人。”
（各不相让，这时摇上课铃了，只好进教室上课。还没等高金凤说什么，苟小春和苗春生便装好书包背起来往外就走。苗春生嘴里说）
对白 苗春生：“这书也没法念了，学生整人，老师也看不上，念的没意思！”
（高金凤赶紧跟出来）
对白 高金凤：“你们俩个先回教室上课，完了咱们再说！”
（高校长和老石头也过来了。高校长没说什么，老石头笑嘻嘻地说）
对白 老石头：“你们回家，不念了，那还上哪砸脚去！快回教室上课，老师会解决的！这点小事在你们二位看来不足挂齿！”
（连说带劝，好不容易弄回教室。高校长叹了口气，杨建民说）
对白 杨建民：“这两个孩子算是瞎子闹眼病，没法治了！”
（课堂上，高金凤只字没提学生闹计较一事。首先向同学们介绍了秦玲玲）
对白 高金凤：“秦玲玲家住岭东，是她爷爷把她护送来的。秦玲玲虽然身有残疾，但是她有一颗刚强的心，她渴望新的生活，渴望得到知识，有一颗美好的心灵。她能来到咱们班，是对咱们这个集体的最大信赖。希望全体同学对秦玲玲多加照顾，让她感到温暖，看到光明。同学们，咱们能做到吗？”
对白 同学们：“能！我们一定能做到！”
镜头对准江南岸：
（七八个江南游击队员，手拿木制小手枪，小头目高举写有江南游击队的小红旗，指挥着扑向两个上学的小学生。两个小学生也看见他们，撒腿便往回跑，这时躲在土坡后面的姜老师突然走出来，大声喊）
对白 姜老师：“你们别吓唬他们！让他们上学去！来，都过来，咱们谈谈判，商量商量。”
（十来个小游击队员站住了，姜老师边说边往前走，游击队员像姜老师做着鬼脸，然后一哄而散钻入柳林。两个小学生上学去了。姜老师又躲到土坡后。不到一袋烟功夫，游击队员又出来了。先是两个小队员扮成侦察兵的，出来四下里看了看，看没人，便打一声口哨，拿小红旗的小头目领着小队员又都出来了。小头目又四下里望了望，然后喊道）
对白 小头目：“战士们都给我听着：给我到土坡后进行搜查，发现敌人，不许开枪，要抓活的。”
对白 姜老师：“各位小战士，就不用你们费事了！我自己出来投降了，希望你们宽大处理！”
（姜老师边说着边向游击队走去。小头目用枪指着姜老师，大声喊道）
对白 小头目：“你给我站住！要是在往前走一步，我就开枪打死你！不信你就往前走一走！”
（有的游击队员做着鬼脸，手直摆）
对白 游击队员：“你不敢往前走了！再往前走，就炸死你！不信你就往前走！”
对白 姜老师：咱们都是一家人，有话……”
（ 还没等说完，一只大腿便深深地陷进游击队员挖的陷阱里，泥浆高高喷起，衣服上，脸上，全是泥浆。游击队员们哄堂大笑，一哄钻进柳林。弄得姜老师哭笑不得，只得来到江边刷洗。姜老师搬家到这里住了二、三年，头一回吃了这样大的亏。）
（放晚学了，天突然下起了小雨，江南的学生排着队，有的披着在学校准备的塑料布，有的家长送来的雨具学生用着。杨建民、刘成仁和刘国林三位老师护送学生过江。高金凤撑着一把打伞和苟小春、苗春生师生三人走了一段路。高金凤回来了，把伞留给学生。苟小春和苗春生不用，还是让高金凤说服了，两个人打伞走了。
等高金凤回来，家访动员流失生汇报会已经开始了。高校长说完马主任便接着说）
对白 马主任：“这一段时间，动员流失生复学大家很卖力气，有的利用中午的时间，有的是利用放学后的时间。有的是星期天不休息。你象三年级宋玉英老师，星期天把孩子送到邻居家，去到岭东和五里河进行家访。星期天高金凤到王家屯访问了王东和孙连生。总之，老师们辛苦了。大家都清楚，现在到了紧关节要的时候了，再不努力，学校就要散摊子了。下面咱们就把这一段时间动员流失生复学的情况说一下。”
对白 高校长：“我看还从二年级说起吧！”
对白 姜兰云：“二年级开学时缺5名，经这段时间的家访回3名，还差2名，是张大院的，问题不大。”
镜头转向过江学生：
（江北岸三名老师组织过江。一名老师站在船头，一名老师在上沿把小一点的学生抱起递给站在船头的老师。站在船头的老师接过来放到船上，由船上的老师再进行安顿。小雨继续下着。有的学生直吵吵。）
对白 学生甲：“快点过吧，急死人了！”
对白 学生乙：“总是让他们先过江，我们在这挨雨浇着。多不划算！”
对白 学生丙：“他们不是小吗！你在他们这么打的时候，不也先过江吗！”
对白 学生甲：“跟小孩争，那多磕碜！如果咱们学校自己有一条大船该多好啊！”
对白 学生乙：“你可别做梦了！”
对白 学生丙：“这事也没场说去，兴许有一条大大的船，每天接送咱们过江，那时候该有多高兴啊！”
（雨依然不紧不慢的下着，学生一船一船地过着江）
镜头又回到学校：
（学校动员流失生的复学汇报会仍然进行。）
对白 宋玉英：“我们三年级开学时缺8名，现在动员回5名，还差3名。难度最大的就是宋家粉坊的贾成珍，她家我去了三次。”
镜头转到江南岸宋家粉坊的贾成珍家：
（宋老师来到贾成珍家。贾成珍出来看狗，贾成珍妈正在喂猪。）
对白 贾成珍她妈：“来呀！宋老师！哎呀，你为我们孩子念书受了多少累！跑了好几趟了！珍珍，你看会猪。”
（宋老师进了屋，贾成珍妈也随后进了屋，用扎着的围裙擦了擦手，然后拿起了扫炕笤帚扫了扫炕）
对白 贾成珍妈：“宋老师，也不怕你见笑，你说这屋成天造的，也收拾不起！”
对白 宋玉英：“哎呀！农村就是这样，别说你家，就是我们家，也不比你家强！”
对白 贾成珍妈：“宋老师，你还是来看看我家珍珍念书的事吧！说句实在的，你就别再分心了！我真的不想让她再念了。一个小姑娘家，念不念书有什么用！我说句不怕你见笑的话，我们家也不宽裕，我寻心着她在家给我照看个家，我是不是能出去帮他爸干点外面的活。”
对白 宋玉英：“大姐，你这样做可不对了！珍珍才十几岁的孩子，正是念书的好时候，你把她拖累在家里，那不就耽误了孩子吗！过了这个村就没这个店了。我说大姐你还是让珍珍上学吧！如果孩子自己不愿念，你当妈的还得劝说呢！何况珍珍自己愿念书呢！”
对白 珍珍妈：“宋老师，我说句实话，小姑娘早晚都是人家的人，念一溜十三遭还不是给人家念的。小姑娘能在家呆一辈子！早晚不得到人家去。宋老师你说，那不是给人家白忙活了吗！白花钱念书了吗！这个帐你还不会算！”
对白 宋玉英：“我说大姐呀，你是八十年代的人，怎么说三十年代的话，你思想守旧到这个程度。你这样想不就错了吗！姑娘是你生的，孩子拖生到你跟前，难道连个念书的机会都不给！这么小的孩子让她帮你承担家务活，该念书不让她去念书，将来你不怕落怨吗！”
对白 珍珍妈：“哎呀！宋老师，你说有什么可落怨的，这地方的孩子有几个把书念成的！”
对白 宋玉英：“大姐，你是个明白人，孩子不念书，没有文化，将来到了人家，人家也瞧不起你，咱不能让孩子白为回人。你管她念的怎么样，你尽到你的责任，将来你不后悔，人把儿女生养了你就得处处为儿女着想，尽到做父母的责任。谁知道谁将来做什么！以后咱们的生活就停留在这个水平上。社会发展多快呀！将来没有知识会吃亏的。你一辈子没有文化，吃了不少苦头，你还能让孩子象你一样吗！人人看事情往远处看，往远处想，不能只看眼前一点点，大姐，你说对吗？”
对白 珍珍妈：“对是对，不过还得面对现实，根据家庭的实际情况来，宋老�
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