“阳老师，请恕我直言，您就是个一门心思做学问的学者，何必为这样的事被他们扯到政治上去呢？您要知道，我们的这些同学不是从中学来的纯真的学生，而是在社会上有了十几年经验的政治熟手了。您就专心做自己的学问吧。”
“不行，我得按实习计划把示范课搞下去。刘晓楠，你不能放弃。”阳老师坚持不放弃。
刘晓楠知道，与这样的“书呆子”老先生一时是说不清的，唯一的办法就是让“放弃”成为事实：“阳老师，对不起，我不能从命。”
刘晓楠说完这句话，也不再和阳老师争辩，就头也不回地出去了。
最后，刘晓楠没上示范课。阳老师也没再找其他人上示范课。因为，阳老师坚持宁缺勿滥。阳老师的示范课计划就这样被迫放弃了。
第三十八章 啊，黄河！（8）
教育实习时间过半了。这天，马老师请刘晓楠、黄粤豫和王作弦三个实习老师到家里吃饭，说是同事一场，表示表示。
“那我们要给马老师什么表示呢？”黄粤豫现在学得有得点为他人着想了。
“这个，”刘晓楠一时也没有想到这些，“我看，马老师说与我们同事一场，是抬高我们的。其实我们也还是学生，到这里来向马老师他们学习的。所以，我们也就别想什么对等了。”
“那我们也不好白吃一餐饭啊。”王作弦也觉得要有所表示。
“我们还是从教学工作上考虑吧。我想，我们买些文具什么的留给马老师，作为马老师期末奖励学生的奖品。这样既尽了礼数，也不是太俗。”刘晓楠历来不喜欢请客送礼那一套。
于是，三个人进城去，笔啊、本子啊什么的买了一大包。当然，刘晓楠要全出了钱，但两个同学不同意。最后，让黄粤豫出了一份，至于王作弦，就坚决没让他出了。
席间，马老师坚持要和几个年轻人喝点酒。王作弦不能喝，刘晓楠和黄粤豫就陪马老师喝了点。马老师几杯酒下肚，话也多了，“小刘老师，你不要太在意他们说的。公道自在人心，我们知道你是个好青年，将来也肯定是个好老师。我们共事一个月多了，我看得出来。”
原来，周名鹏和汤先林他们针对刘晓楠的动作，还做到实习学校的老师们那里去了。他们把刘晓楠在选举那事上的表现，添油加醋地乱说一通，将刘晓楠说成了一个专好闹事的政治上的坏蛋。他们这样做，按周名鹏的说法，是要影响实习学校领导和老师们对刘晓楠的看法，以后在对实习表现鉴定上对刘晓楠不利。因为。按规定，实习学校要在实习学生的鉴定表上签署评价意见的。
本来就厌恶政治方面的斗争的刘晓楠，这回是从周名鹏他们那里真正领会了，在政治的漩涡里对手要置人于死地的凶狠和残酷。不过，他还是不在乎这些，就像对待学校里在选举事情过后的学习检查活动中的鉴定一样。刘晓楠自认自己毕业后将要服务工作的那个单位，也就是自己所属的公司，那里上上下下的人都知道自己是个什么样的人。他们决不会因为学校的鉴定材料的某一两句话而改变对自己的看法。
“马老师，谢谢你和学校老师们对我的信任。”刘晓楠主动干了一杯，以示谢意。
“其实，他们说的那事，就是你们到省委请愿的事，我们这里的人都知道。我的一个同学在你们师院工作，我们这里好几个老师，还有校长、主任的同学都在你们师院当老师，你们的事我们早就听说了。”马老师乘着酒兴，自顾自地说着。
“噢？”刘晓楠他们应和着。
“是的。谁不想在社会上做个当家作主的主人啊？可是，现在行吗？江南师院的同学们做得对，代表了广大民众的心声，走到了时代的前面。好啊，好啊。”
是啊，民众们，尤其是他们之中的知识分子，特别是知识分子之中的有识之士，谁的心里没有表达自己真实意愿的愿望啊？只不过像马老师他们年纪大些的，有了家室，有了牵挂和拖累，行事时多了些顾虑和犹豫。而无牵无挂的青年学子，则责无旁贷地担当了推动社会进步的先锋战士的责任。
在一个人人向往改革与发展的新时代，周名鹏之类的人以腐朽的落后的思想观念影响他人、打击他人，图谋个人私利的企图是注定不能得逞的。
刘晓楠给马老师满满地斟上了酒，请马老师举杯同饮，说道：“马老师，我们坚信，人民的愿望终归是要实现的！” 电子书 分享网站
第三十八章 啊，黄河！（9）
转眼，两个月的教育教学实习就快要结束了。各小组已经开始作总结了。
宋佩华过来了，找到刘哥，悄悄地地向他说了自己和老邵他们的担心：“刘哥，邵班长要我告诉你，在总结鉴定的时候要当心周名鹏和汤先林他们作梗。”
“不要紧，我不太在意他们怎么搞。我想，不会对我的人生有什么大的影响。”刘晓楠的心坦然得很。
实际上，周名鹏和汤先林自己也是有些心虚，他们并不敢直接对刘晓楠出手。所以，他们才在阳老师、在二中学校的领导和老师们那里做那么多背后的小动作。而他们在作足了这些背后功夫后，当面甚至还尽量充作好人。
在二中这个实习小组的个人总结和小组鉴定时，汤先林并不敢对刘晓楠做什么。刘晓楠自己定了个人总结，在小组会的讨论中，汤先林没说半句反对的话。而在写小组鉴定时，他甚至还充好人地把自己写出的初稿交给刘晓楠看了一遍，问刘晓楠对自己的鉴定还有什么意见。刘晓楠其实并没有去认真看他写的那个东西，只是应付式地说：“行，行。老汤你是组长，怎么写怎么行，我没意见。”
刘晓楠其实也想到了，他们这样做，是把最后的家伙压在了阳老师和二中的领导、老师那里了。因为，他们也知道，一个小组的什么鉴定没什么意思。只要阳老师和二中方面卡一下，就够刘晓楠受的了。
个人总结和小组鉴定交上去后，王作弦对刘晓楠说：“刘哥，你这次打乱了阳老师的示范课安排，可能你的教育教学实习成绩就上不去了。”
“是吗？不过没关系，只要能及格就行了。我想我们每个同学至少应该有个及格，要不，岂不是不能毕业了，哈哈。”这种事，刘晓楠心里是有底数的。
“你的课上得那么好，如果只得个及格，就太可惜了。”王作弦还在计较着那个成绩高低。
“其实，有个问题不知你想过没有。大家的成绩摆在一起，什么及格啊、优秀啊，相互间有个比较。等大家毕业后各奔各自的工作单位后，一个单位就你一个这样的大学生，谁还和你比去？你这个及格就是最好的了，哈哈。”刘晓楠把事情都想得清清楚楚了。
什么事情想开了，就没有烦恼了。再说，刘晓楠上大学，从来就不在乎考试得分、成绩表上的数字那些东西。他追求的是学到真东西，是自己通过大学几年的努力能拥有真才实学。
就在实习即将结束，还有两天就要离开津渡二中的时候，阳老师把刘晓楠叫到办公室去了。大家都以为是阳老师要对刘晓楠说他的实习成绩的事。
但是，阳老师并没有和刘晓楠说到这次实习成绩的事，而是谈起了这次实习的感受。
“刘晓楠，你这次教育教学实习有些什么收获啊？”阳老师很随意地问道。
“学了四年的专业知识后，其实到真正上讲台当老师还是有个坎的。”刘晓楠实事求是说出了自己最初的担心。
“是这样的，专业知识掌握后，要当老师，还有个怎么表达的技巧问题。有了知识讲不出来，表达得不好，是当不成老师的。”阳老师明白刘晓楠的顾虑。
“是的，这两个月里，在您的指导下，就过了这个坎。现在面对讲台，面对学生，就没有任何畏惧了。自己也觉得自己现在才可以说是个教师了。阳老师，谢谢您了。”刘晓楠由衷地说。
“看来，我们是各有所得啊。我的感觉就是，你们这批新大学生是我从教多年来，见到的最有思想最有能力的大学生。”阳老师充满赞赏口气地说。
“但是，只怕也给您带来更复杂的麻烦。”刘晓楠的话是有所指的。
“那毕竟只是个别的人，个别的现象。大多数同学都表现出了突出的思想水平和专业能力，还有就是社会活动能力，相互协调的能力，个人生活能力各方面，都是非常突出的。你看这次跟你们来这里实习，我这个老师除了业务指导外，什么都不要操心，你们自己都安排得好好的。”阳老师说道。
“我们理应照顾好老师的生活。”刘晓楠说。
“所以，你们这批学生是最好带的学生。以后可能就难得有你们这样的学生了。哈哈。”阳老师笑得很开心。
．．．．．．
从津渡实习回校后，系里公布了同学们的实习成绩。刘晓楠的教育教学实习成绩为“优秀”。
这个成绩不仅出乎许多同学的意外，也出乎刘晓楠的意外。刘晓楠心想，阳老师本来将自己摆在“示范课”这样出人头地的位置，但自己却倔着性子，拒绝进行实习示范，完全打乱了阳老师的安排和实习单位的工作，让阳老师落得个为难，甚至尴尬。实习结束时，自己还曾担心杨老师因此降低自己的实习成绩。但自己的“鸡肠小肚”只是反衬了阳老师的博大胸怀。
第三十九章 我已经准备好了（1）
从津渡实习回来后，刘晓楠前前后后与本系外系熟识的同学都打过照面了。在那次大学生的请愿事情中，刘晓楠结识了不少新的朋友。虽然因后来学校政治气氛的限制，朋友们不怎么相聚，但在校园里不时碰面了，还是相互点个头，打个招呼。遇有合适的时机，三两个朋友还会在一起聊上几句。
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