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“对呀，吴老师说的太棒了。”吴老师的一番话让李老师顿时来了精神，她仿佛得到一本能让周小舟功利大增的秘笈，“呵呵，谢谢吴老师赐教，明天我就给周小舟同学开小灶，让他从造句开始练起，我就不信，一个智商健全的孩子连一篇几百字的作文都写不好。”
第二天，李老师就迫不及待地实施了她对周小舟的造句强化训练，她当着全班学生的面说：“同学们，我让周小舟同学到黑板上来造句，你们在下面仔细看，然后根据他的造句给他打分好吗？”
哈哈，好啊，周小舟，好好表现哦，不然我给你打零分！
嘿嘿，小舟你大胆的往前走啊，造不成句子是小丑啊！
嘎嘎嘎！
同学们吵吵嚷嚷冲周小舟起哄，周小舟的脸像红透的柿子，结结巴巴地说：“李……李老师，我们上二年级的时候已经学过造句了……”
李老师微笑着告诉周小舟：“学过了再学一遍也未尝不可嘛，这叫温故而知新哦，来，站到黑板前来，勇敢点。”
像赶鸭子上架，周小舟硬着头皮离开自己的座位，一步三挪，半天才蹭到李老师身边：“李老师，造句对我来说太小儿科了，你……你就别……”
李老师可不管周小舟那么多，拿起粉笔，在黑板上写下“天真”两个字：“呵呵，你说造句是小儿科？，那你太天真了。好，就用‘天真’造一个句子吧。”
“嘿嘿，怎么造？”
“你不是说造句是小儿科吗？怎么当面锣对面鼓的做起来就不会了呢？”李老师提示周小舟说，“造句就是让你编一句话，把‘天真’两个字用在句子中就可以了。”
“哦，偶明白啦。”周小舟一拍脑门，抓起粉笔，刷刷刷，在黑板上写出了一句话——今天真热呀，放学后我打算去游泳。
哈哈哈，看了周小舟的造的句子，同学们都笑了起来。
“嗨，错了错了，你怎么能这样造句呢？”李老师大跌眼镜，连连喊错。
周小舟一脸迷茫：“你不是说只要用上‘天’、‘真’这两个字就行吗？”
“啊，闹了半天还怪我了呀。”说着，李老师在黑板上又写了一个词——如果，“如果，周小舟，用这个次造个句子吧。”
“如……果……”周小舟对着黑板，抓耳挠腮地思索起来，“哈哈，李老师，我想起来了——矿泉水不如果汁营养丰富！怎么样，我把‘如’和‘果’都造到句子中了哦。”
嘎嘎嘎，同学们笑的得人仰马翻。
李老师简直不知道该对周小舟说什么才好了，她用红色粉笔在“如”和“果”两个字下面画了一条重重的粗线：“这两个字是不能分开的，懂吗，要连在一起，同样，天真的‘天’和‘真’也不能分割开来，下面，你再用‘十分’一词造句吧，记住，千万不能再把‘十’和‘分’分开了，明白吗？”
“明白！”周小舟一个立正，啪地一下给李老师行了一个滑稽的少先队员礼，“不过，你让我用来造句的这个词现在可不常用了。”
“嗨，你怎么这么多理由？我就要你用‘十分’造句。”李老师斩钉截铁，不容商量。
周小舟吓得一脖子一缩，吐了吐舌头：“好吧。”
周小舟手笔挥舞，笔走龙蛇，黑板上，却出现了这么一行字——爷爷小的时候，经常给地主老财家拾粪，有时候也放牛，反正日子很贫苦。
啊？“十分”？“拾粪”？这都哪跟哪呀，简直是驴唇不对马嘴啊。同学们那个笑啊，简直把房顶给掀了去。
李老师扶着讲桌笑到岔气：“哈哈……哈……同学们，你们给周小舟的这个造句打多少分呀？”
哈哈，零分，让他吃大鸭蛋！
嘎嘎，还是给他十分吧，因为看在他拾粪的爷爷份上！
“咯咯，好了好了，周小舟——”李老师笑得眼泪都流出来了，“今天让你学造句，可不是请你开专场小品晚会，既然两个字的词语你用不好，那么我就给你出一个三个字的吧，你呀，真让我伤脑筋，让你造一个什么样的句子呢……有了，就用‘伤脑筋’来造句吧。”
周小舟笑嘻嘻地望着李老师：“嘿嘿，难度系数又提高了哦。”
“甭得意了，快点造句呀。”
“哦哦，好的好的，不过，您还是把‘伤脑筋’三个字写到黑板上好了，免得我再搞错。”
李老师听了周小舟的话，觉得蛮有道理，刚才就是没有把“十分”写到黑板上，才搞出了“拾粪”的笑话，便一笔一划地把“伤脑筋”三个字写到了黑板上：“看清楚了，这下不会再搞错了吧？”
周小舟抬头审视着“伤脑筋”三个字，脑袋一会儿歪向左边，一会儿又歪到右边：“哎呀呀，用这三个字造句呀……真够我伤脑筋的……”
哈哈！
嘿嘿！
又有同学在下面窃笑了。
周小舟猛然回头，像孙大圣吃了辣椒酱：“呵……喀……咔，笑什么笑，俺老周还没造句呢，你们龇牙咧嘴的干什么？给牙膏做广告呀？”
哈哈哈，大伙儿笑得更疯了。
“他们都笑我？”周小舟指着下面的同学，回头找李老师申冤，其实周小舟这是在有意拖延时间。
李老师笑着说：“呵呵，周小舟同学，你聪明一世，糊涂一时，难道你搞不明白大家为什么笑你吗？”
周小舟一脸迷茫：“不明白。”
“呵呵呵，其实你无意间已经造了一个很好的句子呀。”
“哦，是吗？”
“是呀，你刚才说‘用这三个字造句，真够我伤脑筋的’，你瞧，这不就是一个很不错的造句吗，刚好把‘伤脑筋’一词给用上，而且用的得恰倒好处。”
周小舟摸了摸后脑勺：“哦，原来是这样造句呀，我懂呀，这太小儿科了，老师，您再给我出一题吧！”
“晕哦，‘小儿科’怎么又来了。”李老师拍拍周小舟的脑壳，以示鼓励，“看来你的小脑瓜开窍了哦，老师再给你出一个三个字的造句吧，用‘非……不可’造一个句子怎么样，比如，非什么什么不可！”
周小舟拳头紧握，脱口而出：“谁要敢再笑我，我非痛扁他一顿不可。”
李老师眉开眼笑，频频点头：“对对，就是这样用词，不过不分青红皂白就随便打人可不对哦。”
“嘿嘿！”周小舟不好意思的笑了，“那我再造一句——今天，我非学会造句不可！”
“好，棒极了！小舟，你好聪明，悟性很高哦。”李老师高兴地忍不住鼓起掌来。工夫不负有心人，周小舟终于会造句了，李老师此时的激动心情可想而知。
周小舟也真的，还不趁着李老师高兴，赶快“借坡下驴”找个借口溜回座位呀，可他一激动，“浑”劲就又来了：“哈哈，我说过嘛，造句就是小儿科嘛，像‘非……不可’这样的，我一口气能造出一百个来。”
“哎哟哟，怎么越说你脚小你越扶着墙走呀，那你再造几句来让老师我听听。”
周小舟毫不含糊：“‘非……不可’——我长大非当长跑冠军不可；今天晚上我回家非看动画片不可；晚上……晚上……我今天学造句的表现，晚上老妈知道了，非把我的屁股拍成豆腐渣不可……”
哈哈哈，同学们笑得死去活来。
“停！”李老师大喊一声，做了个暂停的手势，“呵呵，周小舟同学，你不提醒我差点给忘了，你今天学造句的表现的确很有意思，我下班后就打电话告诉你妈妈。”
“啊？”周小舟惨叫一声，“拜托，李老师，你可千万不要告诉我老妈。”
“呵呵，为什么不可以呀？”
“我老妈可不是你。”
“啊？你老妈当然不是我呀。”
周小舟真个都吓懵了：“不是，乱了乱了，我的意思是说我老妈的脾气可不像你这样好，她跟母老……哦，她要是知道我连造句都造不好，回家非给我一通女子单打不可。”
“哈哈，怎么这么多‘非……不可’呀。”李老师笑得眉毛变弯月，“呵呵，真有意思，我呀，还非把今天事情告诉你老妈不可哦！”
“啊？我晕！”
第二天，已经上课五分钟了，浑小子周小舟才捂着屁股一瘸一拐地走进教室。
“哦，周小舟，你怎么这么晚才来呀？是不是睡过头了？”
周小舟忧郁的眼神充满了怨恨和委屈，目不转睛地盯着李老师足足三十秒：“哼，还不是因为你呀，我都给您实话实说了，假如老妈知道我作文不好，非把我收拾一顿不可的，哎！偶的屁股能给蜡笔小新媲美了，你……你……你非要看着我倒霉不可，这下高兴了吧！”
啊？
哈哈哈！
神医周小舟
教四（1）班历史的老师姓冷，叫冷峻，名如其人，冷老师是一个不鞠言笑、冷漠严峻的人。平时，同学们几乎很少能看到他会心的笑容，就连上课时，冷老师也总是瞪着眼睛板着脸，好像哪位同学欠他几百块钱似的。
一段时间以来，同学们都很怕上历史课，因为大家有一个共同的感觉，那就是冷老师上课太冷了，他就像一座冰山，只要往讲台上一站，同学们就会感觉浑身上下冷飕飕的，仿佛教室搬到了南极。当然，这样的境况持续的久了，同学们就有些不堪忍受，女生黄晓晓说：“咱们历史老师怎么不会笑呀，他是不是有什么病呀？”
黄晓晓打开了话匣子，马上围来许多同学参与讨论，欧阳铭是最爱凑热闹的一个，他插嘴说：“老黄说的有道理，你瞧冷老师那张冷若冰霜的脸，我猜他肯定是得了忧郁症。”
每当同学们聚在一起“开小会”，牛犀犀都少不了发言，他推开几名女同学，挤进人堆：