我的老师行径古怪，他做了自我介绍后对我们这群学生提出一个要求：“大家不想上我的课的话可以跷课，去约会，去看电影，去上网，甚至去睡觉，去怎样都可以，但是，只要是来上课的，就请打起精神，不要给我混……
好心虚，这话好像是说给我听的，小女子生平别无所长，只会打混。再说，现在让我专心上课实在也太难了点，呃，他说话的声音很柔和，很好听，他专注着讲事情的时候。习惯双手抱胸，手中的一卷教案撑在下巴上……新鲜，我第一次听到有老师公开原谅学生跷课。
“第一堂课，做个小测验。”
廖书伟一言惊醒梦游的我，还要测验？好狠！
“这张试卷上的题目请同学们尽量在十五分钟内完成，都是选择题，不需要紧张，答不完没关系，我只想知道大家的程度如何。”我们的廖老师捧着试卷，叫我身边的肖瞳瞳，“瞳瞳，来帮忙发一下。”
咦？新老师喜欢漂亮女生？
我们这一组的试卷是廖书伟亲自发的，发到我的时候，他向我微笑，“咏哲，加油哦。”他的眼睛深沉温润，笑容浅浅的，像春天湖面上的那层柔波。我脑子里一瞬间闪过一个荒谬的念头，交张白卷，大概老师会找我去单独训话吧？God，我在想什么？当然我只敢这么想，不敢这么做，虚荣心作祟，我不愿意他觉得我是个没大脑的烂学生，遂下笔如飞，拼命作答，读书读这么久，第一次主动表现出我力争上游的决心，我妈要是看到一定乐坏了。
十五分钟一挥而过，我答完试卷，廖书伟则洋洋洒洒写整黑板的蚯蚓字。他的字笔锋刚健，颇有风格，看着很是眼熟。我无心追究眼熟的感觉何处而来，只眩惑于他的动作间的斯文优雅。板书内容与课文无关，应该是哪篇故事里的片段，我妈以前教过我的，嗯，狐狸与王子？什么书里的来着？
“下面是游戏时间，以后，我会在每堂课和大家玩这样的游戏。”我们的老师跟我们玩的是英文情景剧，这样要求，“大家暂时忘记国籍，请把自己当洋鬼子，当然，如果有人愿意把自己当成是会说英文的外星小王子或会说英文的狐狸就太棒了。游戏时间我们要使用自己的英文名字，请大家称呼我Hurricane。”
我对着廖书伟的英文名字感慨良多，有这么文质彬彬的狂风hurricane吗？他不是狂风，甚至不是个男人，他是朵穿着裤子的云。
Hurricane老师说小王子的故事应该太多太多人有读过，大家应该都很熟悉，他要求我们读的时候发音一定要标准，感情要充沛，不可以怯场。他先示范了一遍，他的示范过程让我头晕，不是不喜欢，而是觉得，一个人的声音怎么可以长成这个样子？实在是太太太，我不知道该怎样形容。
他读：“the fox said，But if you tame me；it will be as if the sun came to shine on my life。I shall know the sound of a step that will be different from all the others——”
（狐狸对王子说，如果你驯服了我，我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声——）
“But you have hair that is the colour of gold。Think how wonderful that will be when you have tamed me！The grain；which is also golden；will bring me back the thought of you。
And I shall love to listen to the wind in the wheat——”
（你有着金黄色的头发。那么，一旦你驯服了我，这就会十分美妙。麦子，是金黄色的，它就会使我想起你。而且，我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音——）
小王子的故事，我妈曾经是拿来当教科书用教我英文的，不过，我在之前，从来没觉得这个故事特别过，现在，廖书伟的解读却令我心跳。春日下午的微风穿窗而入，醺人欲醉的，一丝丝，一缕缕，一小波一小波，夹带着阳光和青草的芬芳，在教室里吹来吹去，熨帖得仿佛廖书伟铮容有致的声音，我眩惑着，傻兮兮的，一厢情愿地，重新理解狐狸和王子的故事。
※虹※桥※书※吧※。
第24节：第四章 穿裤子的云（4）
假如，在这个世界上，我与某个人建立了一种关系，那么这个人就和别人不一样了，别人的声音对我而言，千篇一律，并无特色，而他的声音，对我而言就是音乐，就是天籁，就是幸福的旗语。就像唐可欣的男朋友那样，当他拖着长音，在楼下叫着可欣的名字的时候，可欣就会幸福的，甜甜地答应。因为我和一个人建立了某种关系，当我走在林阴路上，看到那些摇晃在枝头的树叶，就会想起他的绿外套，想起他的眼睛，我就会微笑，游在他眼睛的森林……
“said the fox。said the fox。〃If；for example；you e at four o〃clock in the afternoon；then at three o〃clock I shall be gin to be happy。I shall feel happier ａｎｄ happier as the hour advances。At four o〃clock；I shall already be worrying ａｎｄ jumping about。Is hall show you how happy I am！
（狐狸说道，比如，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安；我就会发现幸福的代价——）
他的声音，他的表情，他深如夜海的眼，都生动得像挂在树梢上笼在一团月色里的甜梦。
said the fox：“They are what make one day different from other days；one hour from other hours——”
（狐狸说，它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。）
有人提问：“I shall show you how happy I am！该怎么解释？是说让你看到我有多快乐还是应该说我就发现幸福的代价？可以用I find the happy cost……”
幸福的代价？那是什么？我神思翩然，听不到教导者的文法解释，眼睛对着黑板上的英文发怔。一卷教案轻轻地在我脸上拍拍，是廖书伟，他略有责备，“Attentive（专心）。”我脸红，他越过我身边，叫两个同学演板书上的故事。一个演狐狸，一个演王子，实在不算精彩的演出，两个同学磕磕绊绊，全无感情。老师评论，还不错，发音算标准，就是今天的状态不好，“like sick fox（像生病的狐狸）。”大家善意发笑。
“Lee；tell me；what do you think about this story；ok？”廖老师在台上发问。
（Lee，告诉我，你对这个故事有什么想法好吗？）
我仍在神游水星，没听到是在叫我，主要是我一直不能完全习惯自己的英文名字Lee，虽然它够简单。直到老师的问题重复了两遍，肖瞳瞳拉我的辫子，我才收心，一下子跳起来，见鬼了，今天一直跑神。至于想法？我的想法很多啊，可我该怎么说？教室里安静下来，同学等着我的答案，斯文的狂风Hurricane一只手插在裤袋里，一只手摸着下巴上重长出来的碎胡碴，双目熠熠，面孔温柔而诚恳，我好像听到风吹过教室的声音，把我的语言功能给吹走了，完了，无论普通话还是英语，我一个字都吐不出来，我沉默着，额上冒出一层细汗，脸上慢慢发热。
有同学竟然起哄：“天啊，黎咏哲脸红咯，谁带了V8，快拍。”
廖书伟诧异，“怎么？黎咏哲脸红是新闻吗？那太妙了，本来我以为自己的课上得太烂，同学听不明白，颇有遗憾，现在倒觉得赚到了。”
不知道哪个白目的居然开始带头鼓掌，实在不了解，兴奋点在哪里啊？一时间教室里掌声喧哗，还有人喊：“老师，很棒……”
廖书伟被逗乐，侧着头，笑，鼻梁皱起来，眼睛挤成两条线，糗我们：“拜托，你们都是大学生，顾点自己的面子好不好？无聊不无聊啊，这有什么好鼓掌的？好啦好啦，黎咏哲坐下……”
我的问题换了肖瞳瞳回答，肖瞳瞳说得很好，她说，我们因为喜欢一个人而与那个人建立了一种关系，也就是故事里所说的驯养，所以，这个人对我们来说，就不一样了，他是唯一的，是不能替代的。肖瞳瞳果然比我适合说人话，不过接下来她就扯出一个理论，对于读小王子这个故事的人而言，她说，“All of us are foxes taming by the prince（我们都是王子驯养的狐狸）”我被这个逻辑引得大笑，不敢出太大声音，趴在课桌上，肩膀抽动。
◇欢◇迎访◇问◇BOOK。◇
第25节：第四章 穿裤子的云（5）
下课铃适时响起，廖书伟走到我面前，“给我理由，这有什么好笑的？”
我只好站起来，尽量压抑，“我是觉得，千万只狐狸对着麦田幻想王子的头发，实在太壮观了。”
我的老师轻蹙着眉头，手摸摸额角，很无奈很无奈的，责备：“你真是个奇怪的小孩，都没有感动吗？吼，我真想打你。”
惨，我的脸又熏熏地热了上来，不敢看他，咬着下嘴唇，不让自己太失态。
廖书伟倒是很轻易地放过了我，“OK，我们下课了。”
Hurricane前脚走出教室，我还没等整理自己的情绪，就被肖瞳瞳掐住脖子一通乱摇，“黎咏哲，你去死……”
我当然不会去死，我去了图书馆，还特别挑晚饭时间避开众人，在图书馆森然耸立的书架间，啃着一只面包，重新翻阅《小王子》的故事。我可不能让别人看到我这副德性，一向洒脱不羁的黎咏哲因为上了堂英文课就突然间来翻旧�
小提示：按 回车 [Enter] 键 返回书目，按 ← 键 返回上一页， 按 → 键 进入下一页。
赞一下
添加书签加入书架