教书这活儿--神圣背后的无奈和忧思[长篇连载]- 第12部分

　　
　　
　　这个言外之意其实是：时间不短了，大家就别发言了，我做个会议小结就到此为止吧。

　　
　　意外产生了，有个叫刘根宝的老师站起来了，表示他也要说两句。

　　
　　他说：县里的领导和局里的领导都在，也都好，对我们教师很关心，我想提个小小的要求，能不能把拖欠我们的奖金给解决一点点呢？我借人的化肥钱也该还人家了，不能又要马儿跑，又要马儿不吃草吧……

　　
　　大家先是一愣，继而都笑了，接着老师们报以热烈的掌声……

　　
　　乡党委副书记真没想到来了这么个插曲，脸色有点不太自然了。

　　
　　因为我们乡是有名的尊师重教先进乡，这不，为了盖中学，乡领导是千方百计，百计千方。欠老师们一点奖金，又不是不给，只不过等些日子而已，你在教育局领导们面前提出来，这不是给乡里摸黑吗？

　　
　　不过这个书记确实很有水平，马上就很有水平地解释如下——

　　
　　“老师们挣钱不多，日子过的是苦、是累一些，可是，苦不苦，想想红军两万五，累不累，比比革命老前辈……

　　
　　共产党的军队打仗是为老百姓，没有军饷打起来也很勇敢；老师们，应该向战士们学习，不要老想着钱，没有奖金你就不教书了？……

　　
　　为钱而拼命的是国民党的军队，一两大烟土上不上、不上就给你二两大烟土。老师要为人师表，不要沾染反动军队的不良习气…………"；

　　
　　真不亏是书记，看这几句话说的，高！实在是高！

他有四个爹
“高”书记的几句话让大家明白了一个道理：当老师的，无私奉献是天经地义的；索取和回报连提都不能提，甚至连想都不该想。

　　
　　教师节过去了，有两句话一直当作笑话流传至今：一句是书记的“一两大烟土上不上？”，大家一到财务室领补助福利啥的，都不说领“钱”了，都说成领点“大烟土”去。

　　
　　另一句是刘根宝老师的“又要马儿跑，又要马儿不吃草”，大家忙的不可开交的时候，就发一句感慨：马儿啊，不吃草也得跑。

　　
　　刘根宝老师也很后悔，不该在那样的场合说那样的话，化肥钱仍旧没有着落，倒损害了老师的“光辉形象”，这不是人被钱逼得没办法了嘛。

　　
　　看刘老师的形象，实在很难“光辉”起来，五短身材，看起来很黑很壮，一年到头戴着一顶破军帽，穿着一身很旧的蓝色“的确良”，裤腿挽着，一边高一边低。衣服上老沾有干的或者湿的泥巴。

　　
　　刘老师家庭比较特殊，他的父亲排行老四，因为家穷，老大到老三都打了光棍，不过穷兄弟很齐心，共同攒钱给老四娶了媳妇，后来有了刘老师，因为金贵，取名根宝。

　　
　　刘老师被四个“爹”宠着，小时候说活得滋润有点过头，不过没挨过饿、也没受过冻。而且一直没误过念书，从小学很顺利就读完了高中。

　　
　　说顺利，是因为有的学习好可是家庭成分高的学生不可能读完高中，有一段时间，上学不靠考试成绩，主要靠“推荐"；；自然推荐的都是“根正苗红”的积极分子。

　　
　　刘老师家十代都是贫农，根正苗红自然不消说，可是光出身好也不行，因为那个年代上高中的名额很少，自然有个当干部的爹要优先许多。

　　
　　刘家好几辈子都不知道“官”字咋写，可是他有四个爹，有三个还是光棍，不让刘老师上高中，这几个爹会跟干部们拼命，所以刘老师的求学之路很顺利。

　　
　　刘老师高中上完了，不知学的好不好，一回村就当上了民办教师，民办教师转正时也没费啥周折，不知道咋的很快就转成了公办教师，让许多老民办老师羡慕得要死。

　　
　　后来，刘老师娶了媳妇，也是属于晚婚晚育，生孩子时赶上了计划生育，二胎的话要开除公职。可是他两口子真给老刘家争气，一下子就生了两个，双胞胎且都是男孩。

　　
　　后来，他的四个爹一天比一天老，他的两个儿子一天比一天大，刘老师的负担就一天比一天重了。

　　
　　所以刘老师靠工资就没法养家，除了教书外，种地、做小买卖、当民工……可以说是啥苦都吃、啥活都干。

　　
　　这能教好书吗？

　　
　　按说，要教书就好好教书，要种地就好好种地，要做买卖就好好做买卖，要当民工就好好当民工，这样，专心干一件活儿，才能把活儿干好。

　　
　　可是，当时的农村教师，谁家没有没有几亩地？谁都想啥也不想，一门心思教书。事实上，要是就养活自个儿，能行，要是你上有老，下有小，还想“食人间烟火”，答案是万万不行！
　　作者题外话：~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

　　尽管读书人自身处境贫寒，尽管这种处境我们自己无法改变，但是“位卑未敢忘忧国”，“国家兴亡，匹夫有责”的文人传统却始终没有丢失过，仅此一点，国家应该还有希望。

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043　“绵里藏针”
刘根宝老师种庄稼，打小工，做小买卖，啥活儿都干，自然用在教书这活儿上的时间和精力就有限。

　　
　　奇怪的是，他每次考试下来的成绩不能说太好，但每次都不是太差，我观察了他些日子，发现了其中有一些奥妙。

　　
　　一个是刘老师对学生的态度，不能说象“严冬一样残酷无情”，但绝没有“春天般的温暖”、“夏天一样火热”，尤其是对待调皮捣蛋的学生，就真的像“秋风扫落叶一样”。

　　
　　刘老师的爹和三个大爷，在村里没人敢惹，所以刘老师原来在本村当老师时，打学生是很有名的，而且就算真的打出点啥事来，没有哪个家长敢找上门来。

　　
　　他有一个绝招，当然是仅仅对付最捣蛋的学生，叫“绵里藏针”：就是手指缝里夹一大头针，专打学生屁股。很轻轻的打，打一下，学生屁股就被针尖轻轻地刺一下。打一下，学生就疼得“哎呀”一声，　他还笑着说，你“哎呀”啥呢？我又没使劲。

　　
　　当然刘老师的“大头针”夹着的时候很少，大多时候并不夹着，尽管这样，学生还是很怕刘老师，所以他的课堂秩序很好，他布置的作业学生一般不敢不认真完成。

　　
　　刘老师对这个“绵里藏针”的创意很得意，说这招对付捣蛋学生特灵，屁股上肉厚，也绝对打不出事来，很想推广，可是据我所知，没有一个老师愿意跟着他学。

　　
　　还有一个特点，刘老师不是忙嘛，他代语文课，就把课文内容“化繁为简”：他从不费时费力地读课文，更不条分缕析地挖掘课文内涵。他就是彻头彻尾去搞“目标教学”，这个目标就是“应试”目标。每堂课搞几个知识点，学生掌握了一个知识点后，再进行下一个知识点的训练，绝不浪费任何时间。

　　
　　前面提到的吴有福老师能把数学课上的比语文课都有趣，而刘根宝老师却能把语文课上的比数学课还条理，都堪称一“绝”。

　　
　　你还别说，刘老师这一套应付哪个年代的语文考试还真的管用，他的学生，说阅读能力，写作能力啥的是很差，可是应考能力倒是谁班里也比不了，要是语文考试，不考阅读和写作，就考基础知识，他班保不住每次都得第一名呢。

　　
　　刘老师也就是对学生严厉一些，当然出发点肯定是为学生好，为学生考试能考个好成绩。其他方面，那是没说的，尤其是刘老师的“孝”，那是出了名的，他三个大爷都是孤身一人，可刘老师对他们比对“亲爹”都好。

　　
　　我们的刘老师是一个好人，因为太多的家庭负担，却没办法成为一个严格意义上的好老师。

　　
　　当了老师的他，又因为“教书”所累，也没办法成为一个好工匠、好商人、好庄稼汉……

　　
　　所以，刘老师干遍了农村七十二行，到老了每一行都是半懂不懂，刘老师挣了一辈子钱，尽管自个儿没花过几个钱，日子过的却总是紧紧巴巴。

044　对得起天地良心
男怕入错行。但是，一个人从事什么行业，往往由不得自己。

　　
　　像刘根宝老师，入了教书这一行，不一定是因为对教育事业有多么热爱，似乎冥冥之中，自有天意；教了书的刘老师，又因为生活负担过重，不可能一心一意地去教书。

　　
　　如果说教书属于脑力劳动，种地、打小工属于体力劳动，刘老师更愿意干些体力活，对他来说，教书这活儿更累，是属于身心疲惫的那种累。

　　
　　所以，他也很矛盾。想过辞了教书这活儿，做一个地地道道的农民，可是，实在舍不得60岁以后的退休金，其实，大多教书匠一直能坚持到底，就是因为和农民比还是有点优越感的，就是老了的时候不需要儿女们养活。

　　
　　机会来了。95年的时候，上头有个政策，如果有二十年教龄，又有病的老师可以提前退休，不过工资不能给你发到100/100。

　　
　　刘老师大喜。其实他健壮的很，可还是托关系去医院搞了个慢性病证明，高高兴兴的办了病退。

　　
　　后来，我见过几次刘老师。一次，在一个建筑工地，将近60岁的刘老师正和年轻后生们一起挥汗如雨，我不好意思打搅他。

　　
　　还有一次，我在街上买菜，见到刘老师摆着地摊，正卖自家种出来的的地瓜。当时没什么顾客，就随便聊了几句。

　　
　　刘老师说，他的三个光棍大爷，已经走了两个，自然花了他不少钱，日子眼看过