教书这活儿--神圣背后的无奈和忧思[长篇连载]- 第13部分

　　
　　刘老师说，他的三个光棍大爷，已经走了两个，自然花了他不少钱，日子眼看过得有点松动了，可是双胞胎儿子又都读了大学，每年都得两到三万元的花费。

　　
　　不过，刘老师很开朗，说离开了教书这岗位，脑子里倒清净了许多，啥也不想，一门心思干活挣钱养家，好歹多少还有点退休金，比村里的没啥出息的农民过的还是强点。

　　
　　说刘老师不是好教书匠，我不赞同。

　　
　　刘老师一辈子干了很多活儿，尽管每一种活儿都干得不太出众，可都尽心尽力地去干，他上对得起老，下对得起小，更对得起天地良心——这，本身就是一种对青少年最好的教育！

　　
　　如果刘老师还算读书人的话，有一点他做到了：穷则独善其身。

　　
　　说来好笑，有一次，我教学生对对子，随口说了个上联：“穷则独善其身”

　　
　　居然，想不到，一个中学生想都没想，对出了这么一句：“富则妻妾成群”

　　
　　我哭笑不得。

　　
　　如果你说刘老师教书教得很失败，你教两天试试？

　　
　　我是这样想的：如果读过书的人都向刘老师那样，能做到“独善其身”，孩子也差不到哪里去；如果头头脑脑，家家户户也都能“独善其身”，不把“育人”的活儿一股脑儿都推给当老师的，孩子能不乖　？孩子乖了，教书这碗饭也就好吃多了。

045　　我替你调教他
刘根宝老师坚持一辈子做好人，实在很不容易！

　　
　　一个人，应该学好，还是应该学坏？这本不是什么该讨论的问题。问题是有的时候，我们要求别人学好，自己暗地里却去学坏；我们努力地去做一个好人，却发现自己老吃那些少数坏人的亏。

　　
　　当以大欺小，以强凌弱，以强权压倒真理……这些“西风”压倒“东风”的时候，很多的人就开始以以丑为美、以恶为善。

　　
　　俗话说：学好三年，学坏三天。一个人，尤其是处于青春叛逆时期的少年，一不小心就学起“坏”来了。

　　
　　如果一个家庭三天两头发生夫妻战争，如果父母每日酗酒赌博，如果校园里有一群“古惑仔”，如果老师和家长粗暴地误解、打击了他追求真善美的动机，甚至他仅仅是看了一部很黄很暴力的影片，甚至他只是听说了一个“恶人”的发迹史……都可能成为他变“坏”的诱因。

　　
　　到了乡办中学，我在初二年级教数学课，并担任8班的班主任，开学没几天，就从外校转来一个很“坏”的学生。这个学生，叫小杰。

　　
　　那天，校长把我叫到校长室，把小杰介绍给我——班里插一个学生，劳校长大驾亲自安排，可见这个学生来头不小。

　　
　　果然，小杰的父亲在一个很重要的部门担任很重要的职务，而且和我们的现任校长是十分要好的同学。

　　
　　小杰本来在县城最好的初中读书，据说，从小学到初一小杰的学习都很好，每次考试在班里不是第一就是第二。可是到了初二，开始和一些调皮的学生称兄道弟，抽烟、喝酒、打架、甚至小偷小摸无所不为，旷课逃学更是家常便饭。

　　
　　一个领导干部，因为儿子不学好，三天两头被老师叫到学校里数落，实在很没有面子。

　　
　　为此，小杰父亲很烦。有一天和我们的校长聊天，说到小杰，不住地唉声叹气。我们的校长，是比刘根宝老师还要好的好人，而且为人仗义而且特热情。当时就拍了胸脯：把小杰交给我吧，我替你调教他。

　　
　　这个决定实在是个妙招。因为，小杰换一个学校，就远离了那班每天瞎混的小兄弟们；而且留级一年，把初二没好好学的功课补一补，有可能又能成为班里的尖子生。

　　
　　于是，校长很郑重其事地亲手把小杰交给我，要我特别关照，严加管教。可是，他没有说小杰的过去，连小杰属于留级生都没有说。只是说，这个学生脑子特别好使。

　　
　　好像，把小杰这么个脑瓜子好的学生交给我，是对我的照顾。

　　
　　于是，我看了看小杰，小杰一点都不怕生，也看了我一眼。

　　
　　在对视的一刹那，我感到了一丝寒意……

眼睛是心灵的窗户
眼睛是心灵的窗户，要走入一个人的内心世界，一定要读一读他的眼睛。

　　
　　一个整日靠盘算别人过日子的人，他的眼睛一定充满狡诈；一个心灰意冷、得过且过的人，他的眼睛一定暗淡无光；一个毒辣阴沉、欺压良善的人，他的眼睛一定比刀子还要锋利；一个朝气蓬勃、充满希望的人，他的眼睛一定比日月都要灿烂。

　　
　　也有一种人，你从他的眼睛里读不出任何内容——我要警告你，这种人你最好躲远点，因为这种没有内容的眼神里有看不透的心机，会让你防不胜防。

　　
　　有人去读大师的眼睛，从托尔斯泰眼里读出了“悲悯”，从卡夫卡的眼睛里读出了“恐惧”，从卢梭的眼睛里读出了“善良”，从普鲁斯特的眼睛里读出了“梦幻”，从陀思妥耶夫斯基的眼睛里读出了“疑惑”，从鲁迅的眼睛里读出了“冷漠”……

　　
　　那么，我从小杰同学的眼睛里读到了什么呢？

　　
　　小杰看人的时候，绝对不是正眼直视，而是脑袋似歪非歪，眼睛似斜非斜，准确地说那不能叫“看”，应该叫“瞟”。

　　
　　这种眼神我们太熟悉了，大街上，往往有三五成群的、十七八岁的、奇装异服的另类少年，这些少年在北方有一个统称——“小混混”。

　　
　　他们永远都不正眼看人，就是那种对人一“瞟”的眼睛，表达了一个口号：我是流氓我怕谁？

　　
　　严格说来，有这种眼神的人还没有发展到流氓阿飞的地步。真正的流氓阿飞已经懂得隐藏自己的内心世界，眼神比这要复杂，或者眼神里还有更丰富的“恶”的因素。

　　
　　但是，“瞟”着看人的少年，说明他的人生观和价值观已经发生了扭曲。

　　
　　你以为，坏人干坏事，恶人作恶，他们心里会觉得惭愧吗？不是的，到了坏人和恶人堆里，谁最坏、谁最恶，谁就是老大，谁就是大家学习的榜样！

　　
　　小杰看上去是白白净净，高高挑挑很阳光的男孩子，因为有了这种眼神，我心头掠过一丝寒意。于是，我对校长说，小杰脑子这么好，那就插到别的班　。　想看书来

跟老师“斗智斗勇”
我的现任校长叫郝春生，为安排好小杰，其实颇费了一番苦心。

　　
　　因为打听到我治理乱班很有一套办法（其实也就是打过王同学六个耳光后，捣蛋的学生有点怕我），就想把小杰插到我们班。

　　
　　听到我推辞，倒也不强人所难，就把小杰插到了范老师的班里。范老师刚到中年，在语文教学和班级管理上那是没的说，所以年年都是模范教师。后来，各个初中抢夺生源，当然也强着要好教师，就被城区最好的初中给挖走了。

　　
　　可见，范老师之优秀，那是有目共睹。郝校长当时也觉得，把小杰交给范老师比交给我要好一些。

　　
　　可是，没几天，范老师就后悔了，我也后悔了，郝校长也后悔了……

　　
　　我后悔，是因为小杰确实脑子好。

　　
　　为追求升学率，那时（其实现在也一样）考试特别多，有周清、月考、期中、期末大考。

　　
　　第一次数学单元考试，试题发下去不到15分钟，小杰就交卷子了。他的数学老师先是很生气，因为我们老师一般不允许学生早交卷，要求学生答完题就不断地检查，直到打了收卷铃为止。

　　
　　他的数学老师看了看小杰的卷子，本来想找点理由训斥几句，可是竟然找不到一处答错的地方，所以就没有生气，反而有点高兴。

　　
　　后来，考了几次数学，每次小杰都在15…30分钟内交卷，每次差不多都能得满分。

　　
　　这很了不得，于是我后悔当初没要小杰来我班，因为我也是教数学的。

　　
　　要知道，学校考核老师的教学成绩有很多的条条框框，不单单看均分，如果你的学生有一个单科成绩进了全校前100名，给你就加多少多少分；进了前50名，加多少多少分；进了前10名，加多少多少分。名次越靠前，加的分就越多。

　　
　　你的得分越高，奖金就越多，当然就越有面子。

　　
　　范老师后悔，是因为小杰同学也就是数学特棒，物理还凑乎，语文和政治很差劲，英语基本就不学。

　　
　　这还不都是范老师后悔的主要因素，因为学生偏科，只要肯学，多少还有得救。范老师最后悔的是，小杰同学实在不是一盏省油的灯。

　　
　　当班主任，最头疼的是班里的几个刺儿头。

　　
　　如果这几个刺儿头虽然捣蛋，但是比较单纯，只要找对方法，是可以对症下药的。如果这几个刺儿头，很有脑子，专门跟老师“斗智斗勇”，他的思维比老师还要快那么半拍……

　　
　　不需要几个，就一个这样的刺儿头，你这班主任就不好当得很！

　　
　　小杰同学就属于这样的刺儿头。

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　　位卑未敢忘忧国，大到国家，小到家庭，什么最输不起？下一代的教育！

　　——书匠观点。

没有一个孩子愿意去坏
男人有钱就变坏，女人变坏就有钱——这句话肯定不是真理，可是，一句话流行到大江南北而且经久不衰，肯定有一定的道理。

　　
　　起码说明：一个人的“坏”和“钱”有着千丝万缕的联系。

　　
　　孩子也一样，尤其是大孩子，如果越