“花非花,雾非雾,夜半来,天明去。来如春梦不多时,去似朝云无觅处!”歌词很有种宋词的意境,很飘渺。
只是,当楚桂生用脚“呼哧呼哧”踩了几下风琴,又用右手开始“有力”地弹起旋律的时候,刘宇凡脑中那优美的旋律一下被击得粉碎。
有些无奈地看着认真弹琴的音乐老师,刘宇凡觉得其实也不能责怪他什么。毕竟,条件太有限了,就是让自己去弹,也无法弹出这首歌的意境来。
“要是有一架钢琴,要是在那种流水般的全分解和弦下……”刘宇凡脑子里想象着那美妙的声音,陷入了YY中。
楚桂生自己先试了一遍,熟悉了之后说道:“大家先听我唱一遍啊,然后咱们一句句学。”
这也是楚桂生上音乐课的老套路了。其实按正规的音乐课流程来讲,一节新授课,应该包括发声练习、示范演唱(奏)、歌曲及乐理分析讲解、集中练习和个别练习等。可刘宇凡也知道,想要上这样一节音乐课,只是一个美好的理想罢了。别说教室里坐着的这些学生,连一点最基本的音乐基础都没有,就算是楚老师,在音乐的造诣方面,也只能算是业余再业余的水平。让他上出一节稍专业些的音乐课,几乎是不可能的事。
不过,值得称道的是,楚桂生那被烟熏得有些哑的嗓子,唱起歌来,音准和节奏倒还是基本正确的。只是说到对歌曲的表现力,就一点也谈不上了。
“原来是降E调,也给改成C调了,我的楚老师,会不会太低了一点啊。”刘宇凡没去看琴键,也知道楚桂生弹的是C大调。这也不怪楚桂生不照谱弹,实在是除了C大调,他也不会弹其他的调(注:C大调,最基本、最简单的调式,在琴键上由全部白键组成)
接下来是老套的一些流程,无外乎是集体唱几遍后,分排唱,然后挑几个唱得不错的学生单独来唱。
集体唱的时候,刘宇凡觉得自己的听觉神经受到了极大的挑战。全班五十多个学生,大半没在调上,除了节奏整齐划一外,音高是参差不齐,对于以前的刘宇凡来说,这还没什么,可对于现在的他,就是一种精神上的折磨了。就像是武侠小说里的音波功一样,对不懂音律的人无效,可对懂音律的人来说,杀伤力就恐怖了。
好容易挨过这一轮,接下来的分排唱虽然还有些乱,不过总算是音量弱下去了。
千盼万盼,总算盼来了“个人表演时间”,楚桂生老师开始点将了。
“下面我们找几个同学来唱唱,看看都学会了没有。”楚桂生说着,第一个点了张晓莉的名字。
这也是他的老习惯了。全班“会唱歌”的也就那么几个学生,不会唱歌的叫到也没用,站在那里吭哧半天也唱不出一句。
听到老师点自己的名字,张晓莉有些激动了站了起来。虽然知道老师肯定得点自己,但小孩子的心理素质摆在那儿,真听到老师叫自己名字的时候,还是有些小紧张。
“花非花,雾非雾……”捧着音乐课本,张晓莉认真的唱了起来。
第14章 大寨小学的音乐课(下)
金色的阳光,透过玻璃窗投射在破旧的木头课桌上,张晓莉的声音,回荡在空气中,让教室更透出一丝安逸。
农村的孩子,大多数性格内向,不要说在人前唱歌,就算是在人多的场合说话都会脸红,结巴。能够在一个班六十多人面前站起来唱歌,本身就需要很大的勇气。
而在别人唱歌的时候,不用老师维持秩序,所有人都不会在下面讲小话,而且,他们的目光也大多会专注地看着唱歌的人,像是在欣赏着一场极难得的热闹般。
刘宇凡侧身看着张晓莉唱歌,他能够感觉得出来对方的拘紧,无论是从那紧贴着裤线的双手,还是略微有些发颤的声音,还是那低头将目光死死地投向音乐课本的动作,这些,都显示唱歌的人此刻的紧张。
不过,比起那些不敢站起来唱歌的人来说,张晓莉的表现却又要强上太多了,心理素质,就是一点点锻炼出来的,很多人,连迈出第一步的勇气都没有,就凭这一点,张晓莉就比其他学生强。
当然,张晓莉唱得也很不错,至少以大寨村小学的水平来看,是可以归到“很好”那一类的。
声音大,不跑调,这两点是这里的音乐老师衡量学生唱得好与不好的重要标准,当然,说是唯一标准也未尝不可。因为,如果再进一步去要求发声、位置、呼吸、强弱……拜托,音乐老师也没学过好不好?
“恩,嗓音条件倒是挺好,可惜缺乏专业训练,要是经过一段时间的发声练习,再具备一些基本的乐理知识,加上一点表现力,还是可以有一个较大的提升的。”听着张晓莉的歌声,刘宇凡心里暗自评价着。
不知不觉间,张晓莉已经把一首歌唱完了。这首歌本来就很短,一共就四句,旋律也很简单,刘宇凡还没什么感觉,人家张晓莉已经坐下了。
“大家说她唱得好不好?”楚桂生用他那略有些沙哑的声音大声问道。
“好!”六十多个半大丫头小子们,一起大声整齐地喊着,其中包括刘宇凡同学。
张晓莉脸上露出有些骄傲的笑容,同时看了看左边不远处的刘宇凡,神色间很有几分得意。小孩子的心性都是直来直去不假掩饰的,对于这个“唯一”的对手,张晓莉争胜的心思很重。刚刚对于自己的发挥,张晓莉很是满意,毕竟比起刘宇凡来,她最大的优势就是稳定,虽然有时音乐老师会夸奖刘宇凡唱得更有“感情”,但刘宇凡也经常会唱破音,自己可是从来没有出现过那种情况。
她自然不知道,马上快到变声期的男生,嗓子出现破音也是很正常的,当然,那是在没有学过声乐的情况下。
而现在的刘宇凡,自然不会再出现那种情况,所以,张晓莉同学期待看刘宇凡出笑话的心思,恐怕今天是要破产了。
而且,包括她在内,甚至是音乐老师楚桂生,也绝想不到,这个音乐课代表,在今天这堂很平常的音乐课上,会带给他们怎样的意外。
没有例外,在张晓莉坐下后,楚桂生很自然地点到了刘宇凡。
这也是他的老习惯了,没办法,农村孩子实在是太内向了,以至于在课堂上想要找一个单独唱歌的孩子,比找一个回回考试得“双百”的孩子还难。像这个班还好点,能叫出两个孩子,而且,两个孩子间还隐隐有点“比劲”,这也是楚桂生乐意看到的。其他的班,能找出一个就不错了,很多都是一个都找不出,只能大家起哄似的一起唱。
听到楚桂生点自己的名,刘宇凡将凳子向身后一拉,很自然地站了起来。
顿时,六十多道目光都落到了他的身上。
若是以前,这样的情形下,刘宇凡也是紧张得要命。毕竟是小孩子,虽然都有表现欲,但心理素质肯定不怎么强,人一多就会紧张,刘宇凡也不例外。
但现在的刘宇凡,就完全没有那样的情况下。
毕竟脑子里是大人的思维。而且,在后世,刘宇凡虽然没有登过太大的舞台,但好歹也在几千号人的学校礼堂里多次演出,这样的场面对于他来说,实在是太小儿科了。
稳定了一下情绪,刘宇凡迅速将身体状态调整到歌唱状态。
声乐是一门专业性很强的学问,并不是只有一副好嗓子,再加上一点好乐感,就可以将一首歌唱得好听,里面涉及许多专业的知识,需要演唱者付出大量辛苦的练习,才能够圆熟掌握。
后世的刘宇凡虽然没有成为歌唱家,但却在学校里受过系统的声乐训练,此刻的他,对于歌唱的理解,自然不同于那些“大白嗓”们,不客气地说,在这个教室里,在包括楚桂生在内的一众师生面前,刘宇凡的声乐造诣,绝对可以称得上专家。
双脚自然分开,与肩同宽,上身的重量很舒适地落在两腿中间,双手自然下垂,目光柔和地平视前方。
微微张开口,运用胸腹式联合呼吸法,脑海中想像着闻花香的情形,一口气吸到七成,正是最舒适的状态。
此刻的刘宇凡,眼中神采奕奕,脸上带着自然的笑意,放松中带着一丝兴奋,正是声乐演唱中要求的歌唱状态。
“恩?”看着刘宇凡的表现,楚桂生略有些意外,自己这个音乐课代表,今天似乎有所不同。以前虽然也唱得不错,但都是捧着课本在唱,今天怎么这么就唱起来了,而且,他脸上的表情……对,就是表情,以前,那张脸上应该是紧张、不安的神情,而今天,他却在……笑?
对,虽然笑容不太明显,但刘宇凡确实是在笑,更确切地说,是因为在歌唱前的准备状态下,笑肌自然提起所造成的效果。
“花非花,雾非雾,夜半来,天明去……”一道清脆的童声,在教室里响起。
“真、真好听!”这是一屋子人听到这声音的第一反应!
通透、有弹性、有光泽、放松、舒适……任谁听上去,都不会把这声音,同之前的刘宇凡联想起来。
人,确实还是那个人,可这声音,怎么就区别这么大呢?
所有人,都看着那个站在课桌前,一脸笑容的大声唱着歌的少年。而他们的心态,也不在是之前想要看热闹的心态,他们,是真正被这歌声吸引了。
原来,这首歌是可以唱到这个程度的!
和成人的歌唱不同,童声运用最多的共鸣区,是在头腔和口腔,为的是突出童声脆、亮的特点。而要做到这一点,找准共鸣点和将声音收拢,都是十分重要的。
恰到好处的呼吸,让刘宇凡的演唱变得十分舒服,真正成了一种享受。想像着眉心的共鸣点,气流冲击喉部发出的“基音”被很好的“放大”,像一根亮丽的管子般,没有一根毛刺。再加上略带些天真、期许的情绪,让这首本来有些朦胧感的歌曲,带上了另外一种童真的意味。
简简单单的四句词,却在刘宇凡的演绎中,得到了升华。歌唱是一种二度创作的艺术,一百个人唱同一首歌,会有一百种不同的理解。而此刻刘宇凡的演绎,显然已经达
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