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周围的学生听到后，虽不太明白个中精妙，但是也知道郑士本的书法优势胜出，于是高一的学生又鼓掌又欢呼。
当郑敏拉着郑士本来介绍的时候，颜兴揉着眼睛上下打量了他半天，还是无法同当年记忆中的那个小黑炭头相联系起来，不过他尤为高兴的是这个取胜他孙子的竟然是自己无意间指点过的孩子，也算是传人吧，孙子输给徒弟不算丢脸，捋着胡子呵呵欢笑。
当俩个副会长知道这个男生也是曾经学自颜兴时，霎时不住转口夸奖颜兴后继有人，郑士本的天才横溢。
惹得老少俩个不约而同地皱起了眉头：唉，这两个马屁精！
第二卷 快乐时光 第四十六章 酣斗 上
尝试对于描写各种比赛的一些粗浅理解，欢迎大家讨论。：）
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高一级胜了书法一场，归主任在陈单的示意下赶紧制止同学们的喧哗，进入了第二轮的国画比赛。
郑士本的书法作品早就被颜兴紧紧地装好拿着，说是要给一些书法大师观摩一下以便确定是否有人喜欢，副会长则市侩地表示如果能够有人收买将会赚到一大笔钱哦，郑士本当然是权当笑话一笑而过。
桌面上铺着新的宣纸，而旁边的桌子站了一位胖胖的男生，肥头大耳，可是一抓毛笔和站立的姿势，如同一棵高崖上的松一样巍然不动，使得郑士本的眼皮跳了一下：这个气势，有点实力气派！这个就是一中的国画老师高丰生的高足－高三五班的赫连祖？
这个比赛的立意由在场的美术老师出：一个站立的人，环境自己拟定。
俩人沉吟了一下，同时染墨下笔，没有多久便停笔，已经退休的国画老师赫连生颤悠悠地由看台的主席上下来，同时看得还有俩个目前学校的权威美术老师。
三人先看赫连祖的画，只见一个文人微作揖，一个牧童遥指前方，远处是一个村子的远景，村子的一角伸出一小片的花影，整个天空则是灰蒙蒙似若下着毛毛雨。栩栩如生的神态，正是蕴合杜牧大诗人的千古佳句《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
“恩，不错，神韵也有了。”高丰生点头称赞，俩个美术老师则是拍手赞成。
因为前面颜兴对郑士本的书法评价甚高，所以高丰生不敢小觑他，连忙过来看他的作品。
也是一个古代的诗人，站在高高的悬崖上，双手附在背后，抬头远望，一条险江从狭窄的高峻两岸蜿蜒急流而下，在诗人视线交集的地方形成了又宽又广的河道，一丝的帆船黑影连于河水与天际之间，近处的景物都很清晰，随着距离的渐远景物渐渐模糊，而到最远的地方简直是水天一色了。这副画几包含了山的多与重，水的急而缓、小而宽，地势的险与雄、人的观望与离别之愁。既象李白大诗人的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的境界，又似乎有他的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的离别情愁。观众看到这画时，好象有两种的感觉在重合，一种是游人坐在轻舟上感受过那三峡时的急险和自然界的神奇，另一种则是友人立于高山险崖目送挚友的依依不舍，而这两者是承上启下，互为呼应。真是令人互相玩味，不能自已。
“妙！奇！绝！”是三个裁判画家各发出的一字感言，分别从两种意境中的感受以及结合在一起的表现张力提炼出来的评价，而这个评价已经将两幅画的高下立分。
郑士本刚才作画时联想到他本身两种真气的运行方式而作出的抽象表达，逆天心法就象那条由小至大的河流，自己就象那孤帆远影不断经历万重山的不同境界；而逸天心法，则是将自己如同送别的诗人一样抽身在外，以旁观者的心态看着船只的变化，从而蕴含观天地之变化逸天的境界。
能够从书法中领悟真气的运行方式，又能从画中感受两种不同真气运行方式的本质，这当中仿佛有一双慧眼在牵引着郑士本似的，而这个感觉则来源于头上百会穴不断溢出的丝丝清凉，透过眼睛，看穿画像背后的玄机。郑士本呆住了，这是一种非常奇妙的感觉。
很久才醒过来的郑士本发觉，拍醒他的凶手赫然是凶巴巴的李大小姐，她瞪着他没好气地说：“笨蛋，裁判都走了，顺手牵走了你的涂鸦作品！”。
郑士本有些哭笑不得，是不是这些裁判都这样，席卷胜利者的作品而走。
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连胜两场，高一的学生实在是激动：原本想着郑士本强于武的方面，想不到文的方面却是连连告捷，那么接下来的斗智－围棋是否延续这一神奇呢？
期待！期待！真是期待！这是所有观众观看两场文斗后的唯一感受。
两张桌子撤掉了一张，在剩下的一张摆上了一个精致的棋盘，黑白两盒棋子的分放两边仿佛昭示着陈单和郑士本的对抗。手上拿着一把精致的金边小扇子的陈单原本示意郑士本执黑子先行，可是郑士本表示要白子的时候，陈单眼中感受到他选的含义：我永远都是光明、正义的一方，而你则是黑暗的一方，第一个子的下就是由你来下。
陈单眼中射出一股的狠色，但是他是一个非常深沉而虚伪的人，外人看上去还以为是彬彬有礼、风度翩翩呢。
俩个人坐在桌子上下棋，而旁边的裁判在大声唱棋，另外一个裁判立刻在主席台下方的巨大围棋板上放上相应的鸡蛋大的棋子，以便让看台上的观众可以远远地就看到他们走棋的思路。
陈单从四五岁就表现出围棋的天赋，十二岁就参加了业余段位的考试，本来可以考上职业的段位，可是他的父亲亲自掐断了他的爱好，为他选择了从政的道路，从而在他心理上造成了不可磨灭的阴影和变态的玩弄心理。既然不能下棋了，就将人如棋子来玩弄，满足自己对围棋的嗜爱，所以从小到大都以玩弄阴谋来控制人的游戏，而这场文武大赛就是他精心策划的又一个大型棋局。
郑士本当年学下棋是为了度过那枯燥的时光，所以他对围棋的定位就是打发时间的游戏，常常是自己与自己作对，将所有的可能性都推算出来，然后以各种方式的策略下子，然后又站在对手的位置来思量所有的进退路，所以每次自娱的时候，发觉有千百种取胜之道，同时也有千百种失败之路。
在漫长的八年时间里，除了开始的时候练习过钢琴，以后因为不断的搬家，所以一直呆在他身边的就只有围棋、毛笔、书籍、写字板和纸，围棋就是看书看得疲累的时候娱乐自己的游戏。郑敏尝试要跟他下的时候，发觉无论她悔那只棋，新下的那招棋还是导致了失败之路，所以后来就发誓不跟这个笨哥哥下了，由得他左手对右手算了。
在后来的人生里，每当郑士本回忆起悲惨的童年时，之所以没有成为智障自闭儿童，全赖于有围棋的锻炼作用。围棋作为一门科学，它可以最大限度地开发智力，启迪思维，锻炼头脑，陶冶情操。在围棋的对弈中，包含着形象思维、逻辑思维的创作，它能增强机械记忆和理解记忆，它能提高人们的计算本领。所以这也是郑士本在没有上过小学和初中，仍然可以凭着自学参加中考，并且获得优异成绩使得一中破格录取的根本原因。
现在陈单跟他斗的就是这种自古以来最根本的智力运动。
陈单带着残忍的微笑，布下了十面埋伏的杀局，只见郑士本这个‘楚霸王’在小战役上节节胜利，可是从大的方面已经入局，口袋慢慢收紧，很快地就要将他逼到了乌江，学那楚霸王自刎那样，自动认输。唰地打开金边扇子，悠悠地摇扇，一边悠哉游哉地品着乌龙茶。
而郑士本则是拿着他写字板的电子笔，不断地旋转着，下子犹犹豫豫，很多时候好象都不知道要放哪里。使得在附近观看的郑敏大为着急，她隐约觉得局面对哥哥很不利，可是观棋不语，这是世间的规矩，只能干着急。而一些稍微有些围棋基础的同学则是兴高采烈，因为郑士本局面大好，杀得对方丢盔弃甲啊，所以大部分人都认为郑士本赢定了，只有部分棋艺较高的人才知道事实并非如此。作为裁判的老师则是感叹：姜还是老的辣啊！
左冲右突的郑士本终于杀到了棋盘边脚，结果陷入了重围，如同被乌江所隔的困境一样。
糟糕！这时所有人都发现他的背水困战的局面了！
唉！很多人大声叹息，上当了，被埋伏了，一大片的棋子都要被围杀了，郑士本反胜为败，输定了！
第二卷 快乐时光 第四十六章 酣斗 下
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“压后”已改为“推迟”，心急无词啊，果然是旁观者清，赞！
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哈哈！陈单狂笑，在鼻尖一托眼框，得意地盯着郑士本说了句：“享受收棋子的痛苦吧！”捻指直下，堵大鱼放小鱼，誓将郑士本的大部队灭杀，一路斩瓜切菜般痛快收拾大面积的白子，而郑士本象是能逃得了多少就是多少地逃跑，十面埋伏使得他的子跑得满天飞，没有一个大片能够成活。
只要再下一子，就是结束黑白之争的时候了，陈单看着对方的其中的一个‘眼’（围棋术语－活口），而他手里已经夹着这颗决定胜利的棋子准备最后一击，就等对方的最后一个挣扎了。
郑士本放弃似的往自己的眼里－活口放了一个白子，霎时这片白子全部自杀，唰唰地回收。全场的观�