我恨小学生行为规范。
2002年的五月有很多事情在我身上发生，后面三年加起来都没有这一个月来得丰富，本来都是真实发生的事情，我讲着讲着别人就当成故事了，不再相信而当笑话看或者什么，但是我内心里真实存在是我无可躲避的，我懂得。
许春燕办公室里，空气里有杀气。
我和许春燕对视，彼此目光里都有着腾腾杀气。我也知她劝我放弃亦是对我的疼惜，但是我又不可能逼自己放弃，她应该懂得的。
后来我们就不再讲话，静默对坐着。
“许老师，门外有人找你。”循声望去看到西装笔挺的男子在门。许春燕的目光温柔起来，但是有隐约的伤感。很少看到她会有这样分裂的表情。
老师示意我回教室，然后她跟在那男子身后走了。我一阵窃喜，哈哈，我有你的把柄了，拆散我？我把你的这点事贴学校宣传栏！（已经21世纪了，大字报的传统没丢）
回到教室时看见高敏的一脸焦虑，我突然心疼起来，“敏，没事儿的，我跟老师聊天儿的，我跟她就像姐弟你知道的。”然后上前拉着她的手。
她紧皱的眉头舒展，递给我护腕，“体育课，走吧，你老是受伤，把这带上。”然后她就走了，那个背影我永远不能忘记，白色的衬衫飘成记忆里最美的云。
体育课大多是男女分开自由活动，我们还是会在游戏运动时看着对方，做鬼脸或微笑。当她看着我玩双杠什么的便会揪心地把手放在胸前，眉头紧锁。而她跟某男生讲话时，我亦会咬牙跺脚，向他示威。
老师让我去体育室拿器材，我从教学楼穿过，在小路旁的石凳上看见神色黯淡的春燕姐。泪痕未干，不停叹气。见我过来忙掩饰微笑，“你小子逃课啊，找死啊。”
“我是来拿体育器材的，我这么无比正直的人会逃课吗。话说你这是在干嘛，失恋了？那男的欺负你了？我去班里拉人来揍他狗~日的。”我捋捋袖子。
春燕姐往边上挪了挪示意我坐下。“聊会儿吧。他是我在学校谈的男朋友，我们相识也就是在十六七岁，开学不久的时候我在食堂面对汹涌人流不知所措时，是他出现，给我买饭，跟我说话，送我回宿舍。从那一刻起，我就爱上他。像你看到的那样，他是干净而温暖的男子”
说到这里，她脸上露出少女般羞涩的笑容。
“那样遍地爱情的年代，我们的恋情很平凡，他会每天放学后送我回宿舍，拥抱后离开。他会陪我在图书馆看书，在书签上写爱恋。他会在食堂里把盘里的肉丝挑拣给我，捏我的鼻子。他会骑车载我去小吃街美美饱餐，用纸巾帮我擦嘴角的油渍。春天我们会在公园牵手，炫耀青春。夏天给我买雪糕，但不舍得自己吃。秋天千里迢迢跑去异地帮我收集我喜欢的枫叶。冬天在教室呵气帮我暖手。”
“他总是对我微笑，有好看的酒窝。”
春燕姐脸上有幸福的微笑，这些细节代表她五年的时光和爱情，令我动容。“这是多好的是啊，你为什么哭呢？”
春燕姐眼神里的光瞬间黯淡下来：“我们……分手了。”
6。…第六章 有人想揍我
春燕老师失声哭起来。我也不好再问什么，但是也知道之后的事情她肯定会跟我讲的。回头瞥见在操场上奔跑的高敏，我突然心生一计。
于是我也假装唏嘘挤着眼泪，春燕姐停下来：“看你小子没心没肺的，也知道心疼老师啊。”
“我是心疼我自己。你分手了会难过伤心，我现在是被人逼着要分手，要被硬生生拆散，老师，你的那点伤根本算不了什么，别难过了。”我一边假装抹眼泪一边给许老师递纸巾。
“李淳，别怪老师，你们必须得散。”老师正色道。
我把纸巾捂在脸上，假装呜呜哭起来：“老师，过两天教育局要抽学生去教学质量调研，如果询问老师的情况，您就别怪我了。”
老师失语半晌，“算你狠，我收回上午的话，我全收回，教学质量调研你得给我多美言几句。”老师尴尬地赔笑，我看了后欣喜地喷出笑来，至于如何喷出笑，估计大家有这样的经历。
中午跟高敏一起在校园里瞎转，我跑到西南墙角刻下“LC❤；GM”，这样的欲说还休，我对自己的作品相当满意。回教室的路上看到一个高个男生斜眼看我，顿觉身上一寒。然而回到教室，课桌上竟躺着一封挑战信。
其实说来那孩子也够傻叉的，这我都牵手了都离不开了，你来挑战还有个什么劲，但是作为男子汉，面对挑战，你又没有理由不接受。
其实打架这事我还真不擅长，这里得扯一扯。
我知道一句话叫无处不江湖。在幼儿园的时候就要拉帮结派，我当时比较大个子，几个小朋友拥护我做老大，当时有个不成文的规定叫做“一只冰棒的交情”，在一开始必须买根一毛钱一支的冰棒去认老大，以后他便可以护着你，我小班时买了两根给了两个老大。结果两傻叉便为争我这个小弟而大打出手。做老大要带着小弟们到操场上划地盘做游戏，在游乐园里秋千通常被我霸占，而且走到哪儿屁股后都跟着一群人，贼拉风。
到小学后，我成了小朋友，对江湖事情无暇顾及，考虑的事情是加减法超过20后我到底要借谁的手来掰一下。毕竟我不做老大很多年。在三年级时，班里很多人在手臂上用圆珠笔写“忍”字，然后就觉得自己牛B哄哄，那时我也写过，字儿不太好看，后来被老师勒令洗掉的，几乎扒了层皮，好几天都没有消去红印。有些同学拎根板凳腿就在班里嚣张起来，最要命的是年幼的我觉得他们很专业。
四年级的时候就有人在校门口的小桥上拦路打架了，其过程千篇一律，小A在正常走路，小B走过来轻轻撞一下，然后小A抬头，小B说：“妈的，眼瞎了啊，敢撞老子”然后就可以去拽小A的上衣，这时小B的同伙就围上来。而轻撞一下类似于柳条湖事件，以证明发动战争的正义性。接着先推两下，然后踢上一脚。如果小A不还手的话，小B身后的特邀嘉宾们就叫两声好后便可离开。如果小A还手或有还手的倾向的话，嘉宾们会上前制服他然后小B说：“服不服”直到小A说服。然后人群散开有时小B还会给小A以必要的安抚让他不要告诉家长老师，或者以恐吓的口气讲不然会怎样怎样。
这种场景很常见而且跟样板戏似的剧情大相径庭。我在小学时也不是什么省油的灯，树敌颇多，被拦过两次但我的版本比较推陈出新。
国强同学尾随了我很久然后在小路上突然跳到我面前说，我要拦下你！我说，行，你怎么不找人啊？他说你别管，我说打吧，然后他就抡拳向我走来，我抢在他之前给他两拳，然后他鼻子就流血了，蹲在那儿嚎啕大哭。我大摇大摆走开了。不多久他就领着他哥哥追上了我，我一看那情况就软了，刚想哭，他哥说，小朋友不要打架嘛，两人好好玩来握个手长大后才知道江湖上最高义是止干戈，一直记得国强他哥哥的“止战之笑”。
还有一次在六年级。张小超一人拦我和宏宾两个人，在校门口我看到班主任老师，上前恭敬的鞠了个躬，然后说，张小超要打我们。我现在都在惊叹当时的淡定稳妥。老师一回头张小超左手攥着石块儿右手持木棍儿，人证物证俱在，第二天班会成了张小超的批斗大会。
六年级打架就打个气势。放假前比过年还热闹各帮派之间有仇报仇。他们带着各种武器，带到班里太拉风，全都花五毛钱寄存在校门口的小卖部里。什么砍刀，双截棍，劈刀，九节鞭，甚至有个人（张金亭？）把他爹的杀猪刀都偷来了。而他们真正要打的时候连怎么用都不知道。最后群架成了武器博览会，两边相会交流谈笑风生。
至于群架的必要环节必须单独讲一下：挑衅。每次打架必有一方出来人找出打架的理由——制造柳条湖事件。有一次我兴致勃勃地站在于庄桥头等两拨人打架，结果他们僵持半天，没人去挑衅，眼看天都黑了，有个人说，还是回家吃饭吧。最后就散了，两拨人是我见过的最不敬业的古惑。
初中时我绝对是模范生，每天都好好学习（除去初二那年）江湖恩怨与我无关，就记得初三时，有一次我在教室做化学题，那什么原子质子之类的，然后听到外面轰的一声，疑心是原子弹爆炸，出门一看有人从二楼跳了下去，我想当纳闷，高考使得不少人自杀，你说这中高不至于所有什么升学压力吧。你说就是自杀也别从二楼跳啊，明知死不了多造罪啊，然后打听才知道那家伙是被一群人殴的，那群人出手狠毒，招招毙命，无奈他就明智地跳了下去，不然丧命也未可知，这段回忆成为我心中深深的阴影。
高中时很少听到打架的事只是听一个哥们儿讲过一些。据说一个地方可以订做个性劈刀，上面还能刻个性签名，蛮新奇的。可以拥有一把天下无双的劈刀成为许多古惑的小梦想。
他们打架都很多人。虽然用劈刀，但都没开锋，基本用刀背，而且每次打架前都会造势，恨不得在宣传栏贴海报：“本周末我们将在电影院门口打群架，欢迎全校师生组织观看。”而且人一多就混乱，很多人分不清敌我地乱砍，基本都内伤，反正不流血，一听到警笛就在30秒内做鸟兽散，场面蔚为壮观。
说句实在话，我拿这挑战书手有点抖。高敏看着我问道，干嘛抖。
答曰，好久没揍人了，手痒。
然后手心就渗出汗来。
7。…第七章 沉闷的日记
第七章沉闷的日记
有人说故事只有充满冲突和矛盾才好看。但那是故事。而生活没那么多故事。平凡的午后，清茶，静坐，院落赏景，花苞欲绽，翠竹茂盛，叶子掉落，飞鸟上树
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