这个八字组合居住环境表面上看与其妹不同，实质一样，天天二组丙辛合化，日支见子水，为二条河水相汇，年支酉为西，家住在西方，妹年支为戍土，戍土在西北乾卦偏西的方位上，都见五金加工厂（都有丙辛之合），北方、东方有不太高的树（时支辛卯、卯得子水生）。此局年干辛金为父亲宫位，见年支酉金、月支申金为比劫，而妹妹命局为父宫为壬水，同样见月柱壬子比劫，比劫数量一样，妹妹父宫为壬子，见年支戍土为官杀，而姐姐父宫为辛金见月干丙火为官星，且戍土丙火在各自命局中失令休囚，都表明父亲只有小权，父亲身体比母亲差……两姐妹的命局的不同，但她们反应的许多信息是一致的。
从这两个命局的比较，在学习《人与时空学》时，应该不拘于日主及六亲是什么五行来代表，关键看命局中五行六亲所居的位置及与左邻右舍上下前后的关系，五行六亲在命局中旺衰休囚的状态，从而确定日主及各六亲的命运状况，不然你就不能理解为什么一个命局父宫为壬子，一个为辛金，五行不相同，怎么也不能将同一个父亲的信息认定下来，不可理解，这就是应从本学科的一个重要法则“观其位”三个字来认识学习。你理解了，就开悟了。也许有人会问，两姐妹日主同为丙火，姐姐命局父宫年干为辛金为其财星。妹妹命局父宫年干为壬水为其官杀星，又如何来看父亲与姐妹俩的关系？这就涉及到另一重要法则，即“星宫同断”，姐姐命局父宫为财星辛金，此处丙火与月干辛金合化水，化神水为官杀克日干丙火，这变化后与妹妹命局父宫为壬水官杀岂不是一样的表现形式吗？表示父亲对两姐妹管教严格，要求高，所不同的是姐姐将这种要求变成了一种思想负担，背上包袱，其命局表现为财官包围日干丙火，无紧相邻的木印化官杀。而姐姐命局虽有重重官杀紧克日干丙火，却喜有坐支寅木印星将官杀化掉生身，所以妹妹能将父亲的严要求，变为动力，求上进，过得轻松。
我对她说：“你姐姐文化没有你高，学习成绩较你差一些（姐姐命局中年月大限中为财星，无印通关，日支子水官星反而化众财星克日干）。她参加工作早（见年月柱众财星），为挣钱所累，没挣到钱（财多身弱承受不了财），她在社会上人际关系好（天干丙辛合），但朋友们帮不了她，反而给她增加麻烦（天干化神官杀为忌神），她活得累，内心负担重（地支财官相生克日干，且子卯相刑）。”她说：“你说的都对，我姐高中二年级就退学了，只有初中文化，早早做事谋生，她思想负担重，现在就愁着无钱买房子。”我接着说：“你姐姐去年结婚的（去年2001年辛巳年与月柱丙申天地合化水为官杀夫星），今年（壬午年）会生小孩（流年与日柱丙子天克地冲），但千万要注意防止流产或其它灾祸（这种冲克为血灾，丙子、壬午都应读为红水，即血，冲则流血，生小孩要流血，故说是生小孩。因流年支午为日干的根，日主有根则无咎，由于又为天克地冲，日干丙火本生受克，故又必须警惕防止小产及其它灾祸。” ）她说：“我会叫我姐姐今年事事小心，她生了小孩后，是不是会好一点。”我说：“你问的对，你姐生了小孩，负担增加了，但心里宽慰一些，会将整个希望寄托在小孩身上（时柱为儿女宫，此命局时干辛金为财星为命局忌神，故负担重，但时支卯木为其印星为喜用神，辛金为星光，故小孩为其赖以宽慰的希望之星。” ）“那你看我姐夫是一个怎么样的人？”她问我。我说：“你姐夫文化高，至少本科学历，（见姐姐命局夫宫子水，同时又为其官星夫星，年月支酉申金为子水之印），有正式工作，稳定的收入（时支卯木食神为权，但卯为辛干所制，故只有小权）。他母亲很能干，身体健旺（见辛酉年柱为子水之印，得令得势），他父亲（见丙火财星）有正式工作收入，干经济理财的工作（丙火见辛金为财），身体较差（火失令，又为辛金所耗，子水所克）。”她关切的问：“根据你说的，我姐夫及家里人实际上也就是这么一种情况，看来这个姐夫是我姐命中注定的人。你看今后我姐他俩会不会白头偕老？”我说：“你姐夫原来谈了一个，后来与别人结婚后（月干丙火财星为日支子水的第一个女朋友，被年干辛金合去了），他在家坐不住（子水被时支卯木刑），老喜欢跑到外面去玩（子水被月支申金合化），他对你姐心理制约大（子水克着日干丙火），又离不开你姐，（丙火为子水之财星，为子水之喜用神）。在你姐、姐夫俩人中，今后要发生感情变化，将首先是你姐（因为日支子水夫星为日干之忌神，时干辛金与丙火合，合化的却又是丙火之夫星官杀水，此人文化不高，有权（辛金见日干丙火为官），有钱（辛金坐支卯木为其财，此财有酉申金生子水，你姐的命比你要差许多，运气又不好（其大运为四岁上运：丁酉、戊戍、已亥、庚子、辛丑、壬寅、癸卯、一路忌神），……”。
黄老师按语：此例是一个极平常人的命局，而我们在日常生活中平平常常的人是占绝大多数，我希望通过对此例的分析，加强大家对我的《人与时空学》评判命局思维有一个详细了解，并进入此门道，真正领会到“观其位，星宫同断”的命理大法，大决窍，认识到批准命全在悟性，不要用口诀、断语、神杀套住自己，要学会整体思维，形象思维直读。
第二胎为男孩
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在安徽一男士命局如下：我在测其小孩时，他说有两个小孩。我即说：“你第一个小孩为女孩，第二个小孩为男孩。”他说：“是的。”旁边一学员问我：“如何看出来的？”这实际上十分容易，时柱为子嗣宫，年干为头胎，此命局中时干为辛金为小孩，与日干阴阳异性，此命主为男性。故第一个小孩必为女孩，第二个小孩应为辛之兄弟即此肩劫财，但时支为卯木，不是辛金同类五行，怎么看？这里注意一下不难看出卯中藏干乙木与日支申金藏干庚金合化为金，庚金为阳金，与日主丙火阴阳同性，故第二个小孩为男孩。由命局可知该命主自生了小孩后，尤其是男孩后，财运大发达（男小孩为庚金为日主偏财）。日主对女孩很喜欢（丙辛合），常牵挂她（由于地支不见亥、子水，丙辛合而不化，作牵挂看），他说：“别人重男轻女，我却确实很喜欢这个小女孩，每每牵挂，回家来首先抱她。”
2003年1月15日
《人与时空学》第十章 预测实例
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我在本书中详细讲述了《人与时空学》的基础知识、概念，推断思维方法和原则，内中有些章节适当的举例演示，引导思维，这远不够，我将在此章中用大量的实例演示指导大家学习掌握《人与时空学》。在本书中所举实例是我为人亲自预测的，并被当事人认可的，这些实例没有一例是古人之命例，更没有一例是援引古今书上的。这些命例的对象均是普普通通的工农商学兵人士，是我们经常面对的人数最多的人群，我没有选用名人，领导人的命例，因为这些人相对而言是极少数的，还轮不到你们大家去预测，而当你能掌握了预测绝大多数普通民众的命时，这些名人高层领导者的命你同样会看了。在学习《人与时空学》的预测方法和命例时，希望大家先将原有的命学套路搁在一边， 按照书中的指导跟着感觉走，进入《人与时空学》的思维境地，去体验、去体会我的当时的思维，理会我为什么要这样作结论，依据何在。只有当你与我心心相印时，才可作到与《人与时空学》同声相应，同气相求。每一个人的命运表现也是不尽相同的，你只有用灵活的思维方式才能适应这万千纷繁的命局人生，易学就是一门变易之说。这里演示的命局是有限的，今后我还会长期继续整理更多的实例指导大家思维。
在学习中最难先克服的是已知障碍，即原来已接触过的或已接受了的并对自己思维方式产生了影响的知识，它具有排它性，妨碍你接受新知识，新思维，对新事物抵触，使你固守穷庐抱残守缺。我们只有解放思想，大胆改革，循时而进，才可不断进取，取得成功，才可攀上一个又一个易学的颠峰！
黄老师注：本书实例部分将占近300面，在本网站将摘登本书中几个实例与大家共赏。
活用太极思维 学习命理哲学
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不少人在学命理哲学的时候，只知道看古书，遵师训，在文字上下功夫，背呀背，不求甚解，然后排出八字，去用古今之人的断语硬套。古人之命书为古人断命批命经验之积累，今人抄抄摘摘七拼八凑传于世的为多，当然不乏也有真正个人实践经验的总结之好书，却是易海命理哲 学中的稀世珍宝，少之又少，大多思
路脱离不了旧的传统思维之影响束缚。易言：“为道也屡迁”，由数千年的农村经济社会迈入了一高速发展的信息产业时代，一切都在大变，易学中的命理哲学学习，是否也应变，如何变？《易经》说：“生生不息谓之道”。邓小平指示：“发展才是硬道理”。我认为易学也应该适变，跟着社会时代前进的车轮变。才能生存发展，怎样变？追本溯源，由繁至简，化繁就简，返朴归初，返朴归真。
说的轻松、谈何容易？实际上若我们真正解放思想上传统方法的禁锢则不难，是容易办得到的。命理哲学也是属于易学中易占的一部份，不能脱离《易经》的基本原则：“不易、变易、简易”。因此在学习、操作命理批断时完全可以遵循古�