教授夫人伏在床边痛哭，楚雁潮也落下滚滚热泪，落在严教授那苍白虚弱的手臂〃上！
〃不要哭，不要用哭泣。。。。。。和我告别。。。。。。〃严教授近乎失明的眼睛闪动着，那里〃面已经流不出眼泪，〃雁潮，为我。。。。。。背一首诗，让我在美好的。。。。。。诗的意境中离开〃人间。。。。。。〃
〃老师！〃楚雁潮拭去脸上的泪水，俯下身去，把嘴凑在教授的耳边，〃好。。。。。。〃我背给您听，您要听哪一首？〃
〃背。。。。。。我翻译的拜伦的诗，〃严教授喃喃地说，〃那一首。。。。。。《好吧，我们不〃再一起漫游》，让我和你的师母一起听。。。。。。〃
楚雁潮强忍住悲痛，遵从老师的最后嘱托，他望着这一对年逾古稀仍然依依不舍〃的情侣，真挚的诗句像淙淙清泉涌流出来：
好吧，我们不再一起漫游，
消磨这幽深的夜晚，
尽管这颗心仍旧爱着，
尽管月光还是那么灿烂。
因为剑能够磨破了剑鞘，
灵魂也把胸膛磨得难以承受，
这颗心啊，它得停下来呼吸，
爱情也得有歇息的时候。
虽然这夜晚正好倾诉衷肠，
很快的，很快就要天亮，
但我们已不再一起漫游，
踏着这灿烂的月光。
诗句终止了，像清泉流尽了最后一滴，再也没有任何声响，病榻旁仿佛是空谷旷〃野，宁静肃穆，只有那一对手拉着手的白发情侣。
严教授在纯美纯情的诗意中停止了呼吸，他安详地闭着双眼，脸上浮现出淡淡的〃笑容，仿佛静静地睡去了。。。。。。
楚雁潮在老师的灵前一直守到天亮。清晨，白色的灵车碾着白雪铺成的道路，送〃走了老师的遗体，他踏着白雪走向燕园的英语教室。十五名学生在那里等他，临时来〃不及请别人代课，为了他的学生，他不能再陪伴他的老师，〃我们不再一起漫游〃，〃每走一步，他的心里都回响着这令人断肠的诗句。。。。。。
下了课，他重返燕东园。至亲好友都在忙碌，学校和系里也派来了人，起草讣〃告，撰写悼词，商量遗体告别和追悼会的日期。楚雁潮作为严教授的学生和助教，料〃理后事当然责无旁贷！可是，他却怀着深深的歉意，低声对教授夫人说：〃师母，原〃谅我！我晚上再来，现在。。。。。。我。。。。。。我有一个卧病的学生在等我，我今天下午的时〃间，是属于她的！〃
他挥泪离去了。
匆匆回到备斋，带上他给新月准备的东西，披着一肩风雪，去赶进城的公共汽〃车。。。。。。
一路上，他反复想着两个字：生，死。严教授，为外语而生，为外语而死；昨天〃还活着，今天已经死去了；一位杰出的教育家、外语教育事业的楷模，被死神夺走〃了，死神结束一个生命，是那么轻而易举！这不仅使他痛惜，也使他感到恐惧！二十〃六岁的楚雁潮，想到〃死〃，末免为时过早；他想到的不是自己，而是新月！这几个〃月来，新月的脸上又恢复了笑容，渺茫的希望给她病弱的肌体注入了生机；但是，卢〃大夫那可怕的预言时时在他脑际盘旋，他无法否认也无法改变这样的事实：新月已经〃没有也不可能再有一颗健康的心脏，现有的一切医疗手段都只能是小心翼翼地〃维〃持〃，不知道在哪一天，突然的变故会降下灾难，后果将是一个可怕的大字：死！
啊，楚雁潮的心脏不禁战栗！新月才只有十八岁，人生的道路那么漫长，难道她〃也不能再〃一起漫游〃吗？不！多情的诗人拜伦啊，你的诗已经送走了一位老人，不〃能再送走这位少女！死亡，坟墓，不能属于她！他似乎看见了死神在一步步逼近新〃月，他比任何时候都更加急切地要马上见到她！
风雪扑打在他的脸上，他抬头看着天，银灰色的天空飞满白花，搅得他头晕目〃眩，脚下一滑，跌倒在雪地上。他急忙护住怀中抱着的东西，免得被摔坏。幸好，雪〃是软的，那东西完好无损！他小心地拂去沾在上面的雪粉，重新捧起来。他感到，有〃一股力量通过他的手指传遍全身，传到他的心脏，这力量，使他敢于无视卢大夫所宣〃称的科学，无视生命的仇敌？？病魔和死神！我不信！我要用人的力量建立一座天堂，〃和你们的地狱对抗！
也许，他楚雁潮的力量太小了吧？他没有任何职权，只是一个小小的助教，连做〃讲师的资格都没有！是的，他所能给予新月的，太少了！但是，他毕竟还是一个身心〃健全的七尺男儿，他不能卸去肩上的责任！这责任，是自己的生命、自己的心灵赋予〃他的，是一种越来越清晰的某种神奇的启示所赋予他的！。。。。。。学校里的一切都不要对〃新月说，让她感到老师的力量！
他站起身来，大踏步朝前走去。
风雪中，他望见了灰？？的崇文门城楼，望见了已经换上〃庆祝元旦〃标语的同仁〃医院大门。啊，新月，我来了！
他的身影刚刚出现在病房门口，新月就快活地叫起来：〃噢，楚老师，您变成了〃雪人！〃
〃楚老师，您。。。。。。〃陈淑彦连忙站起来，为楚雁潮掸去肩上的雪，接过他怀抱着〃的东西，〃这么大的雪，您还带来挺沉的东西？〃
病房里暖融融的，和外边是两个世界，楚雁潮头发上、眉毛上的雪粉立即化成了〃水珠。看到新月那快活的笑脸，他心头的忧郁和悲伤就悄然退去了。窗台上，新月让〃家里送来的那盆巴西木顽强地伸展着葱绿的叶片，在隆冬季节勃发出一股盎然春意。〃啊，那生命的神木，是严教授传下来的！现在，楚雁潮连一个字都不能对新月提起严〃教授的死讯，他把目光从巴西木上收回来，动手打开他带来的那个纸箱，喃喃地说：这是我送给你的新年礼物。。。。。。〃
〃楚老师，这是什么呀？〃新月伏在枕头上，好奇地看着他。
楚雁潮没有回答。他仔细地剥开纸箱，一台崭新的留声机出现在床头柜上，闪着〃漆黑的亮光。
〃啊，留声机！太好了，您是让我作听力练习用的吧？〃新月神往地问，〃我们〃班的同学们已经开了听力课了吧？〃
楚雁潮还是没有回答。对于新月，需要回避的问题太多了，她已经离开了的那个〃班集体的事情，最好不要提及。楚雁潮轻轻地打开留声机的盖子，放上一张唱片，摇〃着摇柄上足了弦，然后，提起摇臂，把唱针放在那缓缓转动的唱片的边缘。
开始，寂静无声的短暂的空白。像洁白的稿纸开头的几行空格，像沉重的大幕拉〃开之际的一息，像月明之夜推开临湖画窗之时的一瞬，静静的，静静的。。。。。。
仿佛从遥远的天际，隐隐传来几声丁冬，几声鸣啭，随之，一个悠长徐缓的声音〃出现了，像舒卷的轻纱，像幽咽的泉流，像春蚕倾吐着缠绵不尽的丝丝缕缕。。。。。。
〃哦，是小提琴协奏曲《梁祝》，俞丽拿演奏的！〃陈淑彦喃喃地说。这首在50〃年代末由上海的几位年轻的音乐家创作、演出的乐曲，在短短的时间里已经风靡全〃国，使多少颗年轻的心如醉如痴！曾经和新月一起读完了高中的陈淑彦自然对此也是〃略知一二的，并且也相当着迷，只是她不曾料到，在这冰封大地的隆冬季节，在这隔〃离尘世的病房，楚雁潮为新月送来了这醉人的乐曲，她能够有幸分享，那颗在婚后渐〃渐冷漠的心，不禁随着琴弓和丝弦震颤了！
新月没有说话，在此时此刻，任何语言都是多余的，任何声响都是对那天籁之音〃的破坏。〃此曲只应天上有，人间能得几回闻〃！她的全身心都沉浸在那熟悉的旋律〃之中，随着乐曲进入了一个纯净的世界，没有嘈杂，没有污染；只有月光照耀下的小〃路，清澈见底的小溪，迎着晨雾飞走的白鹤，倒映在水中闪闪发光的星斗。啊，那个〃世界，是为天下最真最善最美的心灵准备的，艺术家怀着虔诚的情感，用充满魔力的〃琴弦，在人们的心中筑起了一座不朽的天堂，它像天地一样长久，日月一样永恒！新〃月微微地闭着眼睛，她清清楚楚地看到了那座天堂，真真切切地触到了那座天堂，冰〃凌砌成墙壁，白云铺成房顶，雾霭织成纱幔，星星串成明灯；在那里，她的头发像淋〃浴之后那样清爽柔软，随风飘拂，她的肌肤像披着月光那样清凉润滑，她的那颗心〃啊，像浸润着？？细雨的花蕾，挂着晶莹的露珠，自由地呼吸。。。。。。她沉醉于那个一尘不〃染的美好的境界，如歌如诗，如梦如幻，如云如月，如水如烟。。。。。。
一个古老的、家喻户晓的故事，为什么会有如此巨大的魅力？它被改编成戏曲、〃电影，下里巴人，奔走相告；它被谱成乐章，阳春白雪，举国而和！人们并不关心历〃史上是否真的有一对梁山伯和祝英台，拨动人们的心弦的恰恰是活着的人们自己的感〃情，人类的子子孙孙啊，世世代代重复着常读常新的一部仅有一个字的书？？情！
陈淑彦听得呆了。她并没有欣赏音乐的特殊天赋，但这故事太熟悉了，她把那千〃回百转、丝丝入扣的乐句和曾经看过的电影镜头相印证，节奏的疾徐，情绪的张弛，〃使她能够准确地辨别出哪一段是同窗共读，哪一段是十八相送，哪一段是楼台相会，〃情切切，意绵绵，她被梁祝之间那铭心刻骨的痴情所感染，为自己那麻木不仁、两相〃隔膜的婚姻而感慨，她流连于乐曲之中，又游离于乐曲之外，由此思彼，自怜自叹，〃眼睛中不禁涌出凄凉的泪花。。。。。。
楚雁潮坐在新月床边的椅子上，一只手臂弯起来，托住疲惫的脸腮，经过一天一〃夜的奔波劳碌，他累了，也许正需要片刻的休息。那熟悉的乐曲，松懈了他疲劳的筋〃骨，昨夜师生之情的严酷摧折，在今天的师生之情中得到了安慰和补偿，看到新月那〃陶然怡然的神情，他满足了！
窗外，瑞雪纷飞，挺拔的白杨，娇柔的垂柳，婆娑的合欢树，都披上了白纱，轻〃轻地摇曳，仿佛和着这乐曲的节拍蹁跹起舞，仿佛这悠扬的琴声，在那串串玉珠、条〃条银�
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