从 5 月 5 日开始，结合精彩实例讲授《人与自然环境学》，同时将一位学员求助的阳宅图例，现场进行分析判断，并提出调整解决的方案，解危济困与现场施教两不误。
为了满足大家的求知愿望，解除大家工作和生活中的实际困难，黄老师决定利用 5 月 3 日和 4 日两个晚上的时间为大家集中答疑。 19 点 30 分，全体学员早早地来到教室，写好自己的问题，由两名学员分别抄写到黑板上，老师逐一做答。 老师的思维迅捷如飞， 在不同的风水、八卦、六爻、八字之间快速转换，对于一个问题，常常是三言两语，切中要害，妙语连珠，精彩纷呈。 救人如救火，对于疾病、官司等问题进行详细分析研究，婚姻财运则一带而过。两个晚上共分析八字 55 个、八卦 17 个、六爻、风水和其它问题各一个。
教室大课堂，宿舍小课堂，白天同学们认真听课，到了晚上则聚在一起讨论到深夜还不肯睡觉。长沙唐伟日、广西李福利、新疆王焕明与我同住 211 室，除王焕明为初学易经之外，大家旗鼓相当，十分投缘，每天形影不离，唐、李二人更主动帮我分发资料，然后回到宿舍，三人坐而论道。
第一天，听老师在讲解起卦的方法时说道：“手为艮卦，动为震卦，取手动为动爻，得《山雷颐》之《火雷噬嗑》卦： 。”在这电光石火的一瞬间，随着老师有力地挥动着手臂，三个人仿佛当头棒喝，只见卦象飞舞，顿时进入“看山不是山，看水不是水”的境界，彻悟了“法无定法”的含义，明白了捕捉物象起卦的方法以及不拘体用的断卦方法。学了就用，晚上，唐伟日双手环绕在颈部问道：“算一下我在想什么？”
李福利见其头部显得很突出，得《天山遁》卦，便说道：“你在想乾卦。”
“没错。”
唐伟日：“再算一下我是作什么工作的？”
我见其边说边随意地以左手拍打右臂，得《山雷颐》卦，便说道：“你是一位有权利的领导，虽然不是单位的正职，却是部门负责人。”
“正确”
唐伟日看见李福利手执钢笔正在写字，得《风地观》卦，有田间青苗之象，便说：“你是务农的。”
“是的。”
4 日晚上 12 时左右，黄老师推门进来，看到我们三人还在热烈讨论，非常高兴地说：别的寝室都休息了，只有你们还在学习。大家谈起对易理的认识，老师问道：今天我在课堂上讲 “冰山烈焰，冷面美人”，你们说一说对“冰山”的卦象解释？见大家面面相觑，老师解释说：“戌为山，在西北乾卦为高山，为天山，三个庚金为白色坚冰覆盖其上。” 以前学习《易魂》，只知道癸丑为水牛，水山蹇为高山流水等单独的意象，忽略了老师一再强调的对卦组之象全面、整体的感悟和把握，此时一经老师点醒，仿佛大梦初醒，眼前立即闪现出一幅昆仑横亘，冰雪皑皑的壮丽图画，于是拍手惊叹，大悟大彻。并由此深刻地认识到，闭门看书是学不好《易魂》的，必须多参加老师的面授班，现场感受体悟，与老师“同声相应，同气相求”，并与同学们“刚柔相摩，八卦相荡”，才能“感而遂通”，早日踏上通神之路。恰好第二天有同学起卦问生意，得《地火明夷》之《地山谦》卦： ，于是我弃体用生克和卦名不用，直观其日落西山，天地昏蒙之象，断其生意不成。
经过几天反复讨论和不断思索，智慧的火山终于在不经意间爆发， 5 日晚，室友王焕明见我们讨论的热烈有趣，不禁凑过来坐在床边说道：请三位大哥帮我看一看工作情况如何？唐伟日首先说道：“你在单位承担重担，工作压力大。”我和李福利看着王焕明头顶上的横梁默然会心，于是无卦无象，我心为法，根据周围环境和人物动作的细微变化，触机而动，间不容发，你一言我一语，滔滔不绝地说起来，讲完后，三人久久无语，我们心里知道已经没有进行验证的必要了，半晌，唐伟日说：“以道观物，以道观象。”李福利说：“看山是山，看水是水。”我接道：“寂然不动，感而遂通。”于是相视而笑，莫逆于心。回到家里后得知，唐伟日和李福利在归途的大客车上，以此法断一女孩的婚姻，神准。
课堂上听老师讲解《六十四卦方图》，震巽两卦居于中央，为能量的起点，三个人深受震动，回来后彻夜研讨先天卦理，明白了先天混元之气的能量演化方式，并按照《易经》原文简单地制定了口诀，在早起、休息时，尤其是在听课和讨论时，有意识地进行能量布场，自觉能量剧增，灵慧大开，并由此而顿悟了直接运用五行八卦能量的思路，一经实践，效果惊人，大家如获至宝，惊喜莫名。
通过研讨和实践，大家彻悟了《易经》“八卦以象告，远取诸物，近取诸身，居则观其象，动则观其变，动变见吉凶”的思想，彻悟了《易魂》“法外无法，不拘古法，法无定法，我心为法”、“以道观物，以道观象”的心要，总结出了“应该抬头做人，不要低头看卦”的经验，大家相约把这些宝贵的体会和精彩卦例写出来，命名为《学易三人行》，相信不久大家就会看到他们精彩的文章。
又想起临行前《雷火丰》之《震》卦： ： 三个男人共居一室，反复讨论，点燃思想的火花，智慧大开之象。
5 月 5 日，是此次面授的最后一天，午休后大家来到课堂，但见黑板上龙飞凤舞、气势磅礴地写有一首《赞颂》：
黄君技法恒古无，
鉴志超然惟独殊。
大悟天书无字诀，
师明盛世化神宇。
奇缘得遇三生幸，
法界畅游任我呼。
千里断疑如指掌，
秋毫神功吐真珠。
落款是：浙江学员——老白，这是一首藏头诗，全诗在每句的句首藏有“黄鉴大师奇法千秋”八个字，表达了全体同学对老师的崇敬、爱戴和感激之情。下午老师讲完课，罗少波班长主持了简短的毕业仪式，叶老也上台讲话，表达了自己的感想和祝愿。经过四天紧张而充实的学习生活，在老师激昂有力的告别辞里，在同学们经久不息的掌声中，令人难忘的 “《易魂》社会信息时空网络学”石竹山道院第二期面授班落下了帷幕。
2004 年 5 月 23 日
“随师学《易魂》，江南万里行”（连载之一 ）
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老师好：
此次随老师万里南行，实属平生之幸，不仅更加了解了老师，也知道了自己的不足，学生会努力感悟，认真反省。
学生拟将此次的经历写成六篇系列文章，规划如下：
之一：简单的缘起，标题是：
易魂相感召，江南万里行
卦断雷火丰，天机尽相应
之二：记叙石竹山传道。首先宣传石竹山，为今后将其作为《易魂》基地作舆论准备，宣传我们。标题是：
石竹清幽，师生游仙境
风雷激荡，易魂传大道
之三：告诉大家，《易魂》才是识破天机的大道。标题是：
“四菜一汤”，土楼得古趣
“东倒西歪”，易魂识天机
之四：华灯海风，初识厦门岛
谈禅论易，二访普陀寺
之五：宣传《易魂》扶强帮富的目标，为经济建设服务的宗旨，为企业排忧解难、增产促销的绝招。
之六：总结老师的人格与形象，总结易魂的地位与影响，总结学习易魂的方法与心得。
学生：彭林
黄老师按：
彭林同学不远数千里从黑龙江哈尔滨奔赴福建石竹山听课，求学心切，在学习班中还尽为为大家作义务，处理学习资料。学习班结束后追随我到福建永定、南靖、厦门，广东汕头、普宁、揭阳等地跟学，得身传言教，悟性大开。他十分勤奋吃苦，任劳任怨，擅长笔耕，立论正确，文字优美，且富有自我见解，篇篇均为佳作，特予以向海内外同学推介。欢迎广大学友、同学向我《易魂》投稿，加强交流。
“随师学《易魂》，江南万里行”（连载之一 ）
《易魂》相感召，江南万里行
卦起《雷火丰》，天机尽相应
继 2002 年在福建石竹山成功举办了第一期《易魂》面授班之后， 2003 年的第二期《易魂》面授班由于“非典”以及其它各种原因的影响，两次推迟，直到今年 5 月才得以再次举办。
接到老师举办面授班的电话通知，心里非常高兴： 黄 老师再三努力，南方的同学盼望既久，师生同声相应，同气相求，雷风激荡，预示着此次面授班必能取得非常的效果；事情虽然经历坎坷，坎坷又为智慧，预示面授班必能启发极大的智慧。立即起得《雷火丰》之《震》卦： ：虽然此行旅途劳顿，多有变故，但是必定收获颇丰，智慧大开。记得老师常说学易要读万卷书行万里路，九天玄女有“求真忘死”之训，于是 4 月 26 日 上车出发，开始了纵横 14 省市、行程万余里、历时 20 日、平生最为壮观的学习《易魂》万里之行。
时近五月，东北的天气仍然余寒未退，路边、树梢的绿意若有若无。 27 日早车过山海关，幽燕齐鲁大地早已春深如海。下午时分，列车驰过苏浙，沿途处处可见小桥流水，绿树掩映着青瓦白墙，透出说不尽的清秀。扬州、无锡、苏州、嘉兴、海宁、杭州、诸暨，一个个熟悉的名字，一个个生动的故事，一个个鲜明的人物，虽然只是车窗外一闪而过的风景，却引人无限的思古之幽情和览胜之壮怀：烟花三月的扬州，是否依然杏花春雨？苎萝村边的清溪，是否依然当年浣纱女儿的倩影？映着一轮皎月的天下第二泉，是否依然伴着清幽如水的琴声？想起白素贞的断桥残雪，想起岳武穆的壮怀激烈，想起荡漾在姑苏晚钟里的枫桥渔火，想起波澜壮阔的钱塘江潮�