第一女生(17岁作品)- 第2部分

　　
　　所以对于考试，日本的校园剧《龙樱》中有很多话，蒋方舟很有同感。《龙樱》讲的是一位律师为了挽救一个中学，怎样让几个毫无希望的孩子考上东京大学的故事。这个律师说：〃考试就是对话。〃蒋方舟解释说：〃应该是三方的对话：跟出题的人对话，跟写文章的人对话，跟改卷的人对话。〃猜透试卷后面的人的心思，是蒋方舟对付考试的一绝招！　
　　
　　初中时，蒋方舟在考试题中做到了自己的文章。当时激动得脑浆都沸腾了，但是仔细一瞧，是骂她的。其中引用了蒋方舟《正在发育》中的一段话：〃我以后找男朋友的标准，就是要富贵如比哥（比尔·盖茨），浪漫如李哥（李奥纳多），潇洒如马哥（小马哥），强壮如伟哥（这个我就不解释了）。〃蒋方舟顿觉无聊，很想对出题的人说：〃大叔，我现在找男朋友的标准已经变了。〃最好笑的是最后一句〃强壮如伟哥〃，由于某个显而易见的原因，被出题的人改成了〃强壮如虎哥（小虎子）〃。蒋方舟差点当场捧腹大笑。老师也发现了，怕她受不了，找蒋方舟谈话，安慰她。其实，蒋方舟早就答好了。这位出题的人，不就是让考生骂骂这个以〃蒋方舟〃为代表的孩子失去童趣吗？蒋方舟听过一百遍了，闭着眼睛都能答：〃早熟的苹果未必甜，现在的儿童过早地用激素催熟，失去天真和纯真。失去童趣的童年是不幸的，愿社会不再重复拔苗助长的悲剧！〃这些话当然不是蒋方舟真心的想法，但她不想跟那些人争辩，她给他们想要的答案。蒋方舟说：〃我现在已经可以用慈祥和悲悯的眼神来看待试卷了。〃　
　　
　　还是《龙樱》，那里面最让蒋方舟有所感触的，并不仅仅是教给她如何考试，而且是教给她为什么考试。一面鼓励学生考东京大学，一面说〃只有傻瓜和丑八怪才去考东京大学〃。那为什么还要考呢？因为〃这就是规则，规则是为了让头脑好的人过得舒服而设计的，巧妙地骗过头脑不好的人。聪明的人要想巧妙地利用和摆脱这个规则，就必须驾驭这个规则。〃　
　　
　　这样，蒋方舟还是得参加高考，出了九本书也得写高考作文！尽管蒋方舟现在还没到高考，却已写了多篇高考作文了。从初中时起，每年高考之后，作文题目一公布，就有报刊邀请蒋方舟写高考作文。她写过《孩子是自己的好》《三心二意有多好》等，并不为得高分，只是凑个奇趣。哪一年没有人请她写了，她还很纳闷：〃怎么了？我被遗忘了？其实我会写。〃这不，今年一个下午写了湖北和成都两地的高考作文呢！蒋方舟的考场作文写得很好，最少扣一分，最多也没有扣过5分。因为蒋方舟的文风，讲究一个俏皮活泼，尽管跟考试作文大风格大相径庭，老师们看在文笔好的份上，也不好意思屈才了。不过她说自己不是最好的。因为有一些同学更会煽情，更会唯美，更会排比，更会写〃仰首是春，俯首是秋〃之类的骈句。蒋方舟说：〃没什么了不起，都是雕虫小技，花拳绣腿。〃写作功力强的人，是不会被考试作文难倒的。蒋方舟说：〃就像用降龙十八掌去打一个看门的糟老头一样。〃　
　　
　　学语文当然离不开大量的阅读，不过，蒋方舟读书的次序是颠倒的，先读艰深的，后读浅近的，她九岁就开始看《百年孤独》和《生命中不能承受之轻》。影像阅读（就是看电影）的次序，也差不多，她小学时，专门看独立电影和艺术片。卖影碟的人一看到她就很高兴，因为积压了很久卖不出去的影碟都有买主了。十三岁时，她看完了《二十四史》的大部分，浏览了诸子百家，看完了《金刚经》。从这之后，她忽然对于〃读书品味〃没有虚荣的坚守了，开始补看儿童书、动画片，比如《金田一少年杀人事件》、亦舒和琼瑶、金庸和古龙、甚至一些很粗糙的言情小说。这是不是有点像西毒走火入魔了？　
　　　　　　　　
◇欢◇迎访◇问◇110114◇　　　
第4节：赠品书内文（4）　　　　　　　　　
　　数学学习小秘芨　　　
　　蒋方舟觉得很对不起数学老师，因为数学老师教得很好，说话又很风趣，对蒋方舟非常关心，经常提问蒋方舟：〃蒋主席（蒋方舟现任中国少年作家学会主席），这个问题你来回答一下。〃但是〃蒋主席〃自己很不争气，数学才50多分。分文理班之后，蒋方舟发誓要把数学赶上来。数学老师周珂是年轻的女老师，蒋方舟觉得数学老师很漂亮。蒋方舟总是觉得自己的老师好看，男的很帅，女的漂亮。她在电视上看到明星，经常说：〃这个人很像我们老师，那个人很像我们老师。〃〃我们老师长得很像美少女战士。〃〃我们老师长得像强尼·德普。〃有一阵还替老师操心：〃我们老师带我们都带丑了，要赶紧结婚，再不赶紧结婚，就嫁不掉了。〃周老师的漂亮居然成了蒋方舟学好数学的理由。她不能让周老师〃徒有其表〃啊。　
　　
　　于是蒋方舟开始〃蛮干〃起来：立体几何她起初学得不太好，就去网上下载了一套训练题，托人打印出来；打印的人送来题目，她叫苦不迭。原来这套题目，整整600页。她说：〃每天晚自习下了之后，我觉得我的头都不在了。〃周老师对蒋方舟说：〃我看你学数学的样子，很感动。〃蒋方舟很不好意思：〃我最希望自己的努力没有人看见，以为我天天在玩，一点不费力，然后我一鸣惊人。〃　
　　　　
　　原来学好数学就是靠做题多的呵！　　　
　　英语学习小秘芨　　　
　　老舍先生有部小说叫《二马》。其中的〃老马〃先生〃年青的时候在英文学校念过书，英文单字记得真不少，文法的定义也背得飞熟〃，但是考试的时候，永远至多得35分。老马先生不服气，总是〃拿着《英华字典》，把得100分的同学拉到清净地方去：〃来，咱们搞搞！你问咱50个单字，咱问你50个单字，倒得领教领教您这得100分的怎么个高明法！〃把那得100分的英雄撅得干瞪眼，老马先生就哼着歌满足地走了。可见，学英语，如果只是背单词，就会变成〃老马〃这样。　
　　
　　蒋方舟说：〃学外语的方法，太诡异了！一般学生很难摸清门路。〃蒋方舟不仅从来没有〃背〃过单词，而且英语作业也很少做；就算做，也不会化大块的时间。蒋方舟说：〃很多学生学不好外语，是没有建立起基础的语感。英语基本上都是在靠语感做题，你要搞清楚上下文的联系。中学不会考很难很生僻的词，而是考容易弄错的用法，语感很重要。〃　
　　
　　从八九岁起，蒋方舟就时常听英文歌和看原版英文电影，有时也会听一些听力材料。后来几乎成了〃恶习〃，不听英文歌，就无法写作和写作业。有一次坐火车，她的mp3被偷了，觉得整个旅程暗无天日，哭了一路，直到买了一个新的，才算过上正常〃生活〃。她为自己建立了一个不大不小的双语环境，对于培养语感，多少有些帮助。　
　　
　　当然，光听英文歌也不够。考试之前，她会看自己做错的题，登陆本校英语老师卢永平的博客，看上面的题型，常出现的问题，考试的小结，优秀的作文。有时也跟卢老师用邮件交流。　
　　
　　文科综合学习小秘芨　　　
　　初中时，蒋方舟在一南一北两大报纸《南方都市报》和《新京报》开设了专栏，专门讲解历史。为此，她停掉了所有作业，就是为了读史书。后来，专栏结集成书为《邪童正史》。但是，上高中后，老师却很担心她的历史成绩，因为她的历史思维很不正统。但蒋方舟很快就在历史考试中，取得了班上的第一名。　
　　
　　写专栏，跟考历史，是不同的。考试需要很严谨的思维。蒋方舟平时做历史题，是很慢的。比如说选择题，通常是四选一，她除了选出正确的，也要看其他三个错误的，因为错误的选项，也是重要的知识，只不过故意把年代啊人名啊写错。这样做一题，等于做四题。问答题答完后，她会在旁边另外写一些话，用来分析出题人的用意。　
　　
　　蒋方舟说：〃我没有一天不在研究学习方法。〃学习方法是多如牛毛的东西，不要指望别人提供〃一两个有效的学习方法〃。她不会〃等老师布置作业〃。〃等、老师、布置、作业〃其中的任何一条，对于蒋方舟，都是不存在的。老师很重视培养学生自学的能力，〃布置〃的作业，往往是以〃本〃为单位，不是以〃题〃为单位。而学生自己做的〃作业〃，比老师〃布置〃的多得多。学文科，不要只知道〃背〃，也要重视做题。蒋方舟每个月都去书店购买教辅书，她知道市面上最常见的几十种教辅书的编写特点和优缺点，她安排自己学到哪个阶段，就做哪套教辅书。有的书市面缺货，还会上网买。她的同学们都会根据老师的建议，制定一套适合自己的学习方案。看到哪里有好的教辅书，或者好的网站，大家也会互相推荐，然后根据自身的情况取舍，不会盲目跟风。有位同学的历史一直不太好，蒋方舟给她推荐了一套《能力培养与测试》，人教社编写的，封面跟教材一模一样。这位同学很快在考试时上了90分。　
　　　　　　　　
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第5节：赠品书内文（5）　　　　　　　　　
　　蒋方舟说：〃骗自己或者骗老师的学习方法比如抄作业，赶作业，抄写课文，大声背书等等，只要自己意识到是低效率的，我就绝对不会做。〃从前蒋方舟做一道题，就想翻翻后面的答案，后来发现效率低，就坚决克制了。　
　　
　　蒋方舟过十七岁生日之前，宣布说：〃不要祝我生日快乐哦，不要送我东西哦，不要搞任何惊喜哦。老了老了，搞不动那些玩意儿了。我现在只想搞功课，只要有人送我一套文科综合习题就够了。〃这几句话发在自己的博客上，并没有当真。没过两天，蒋方舟收到一套文科复习题，是神秘人托别人带来的。蒋方舟难以相信自己的生日礼物真的只有习题集，用小刀