雨
引子
“作为一个生于70年代的人，居然还沉迷于所读的一部网络小说之中”，一旁的静嗔怪我。
“要是我写的话，绝对不比他们差的”，我不服气地反驳。
“都说了四、五年了，也不见你真正动过笔啊”，静一边用电吹风吹着乌黑的短发一边说着。
是啊，其实我的经历应该写下来，熟悉我和静的人都认为这是一个童话般的故事，虽然我并不是非常认同。初中同学能在认识十多年后走到一起，这到底是说明了爱情的坚贞，爱的永恒，还是在鼓吹小朋友们早恋呢？说小朋友似乎有些过分了，现在的小学生都出双入对了，唉？这是什么世道啊，难不成我的儿子以后也这样？想想就觉得可怕极了，行了，不扯远了，儿子的事放在后面我们慢慢聊，先写正事。
看到这里，也许看客还不明白我到底要说些什么吧，其实我写这东西的目的性似乎也不是非常明确，只是因为两个主要的原因吧：一是长久以来一直有这么一种愿望，想把自己和静的所经所历写下来，算是一个人生经历吧，将来老了也可以有些可以回忆回味的东西；二来是受了最近所看的一些青春网络文学的影响，以前在读大学的时候也看过诸如《第一次亲密接触》、《毕业那天我们一起失恋》等等的网络小说，当时也有过想写一些东西的冲动，可是一直没有真正下笔写过，原因有很多啦，主要还是说自己“忙”，工作以后就会有时间写了，可事实正好相反，工作以后时间都变成老板的了，更“忙”了。
如今，再次受到网络文学的刺激，在工作两年多以后，结婚两年多以后，尤其是我和静的儿子（现在说是儿子还早了点，因为刚满三个月呢，反正静喜欢儿子，姑且这么认为吧。静做梦都想生个儿子，而且最好还是双胞胎，oh，my God！不如杀了我吧）出生前，我想利用一些空余的时间，把所感所想，所思所悟写下来，把我和静十年的恋曲写下来，倒并不是想赢取多少网友的点击率，只是觉得自己应该把这一切写出来，让人们在这个物欲横流的社会中还能看到爱情的童话，就算是浪费大家一点宝贵的时间，做一个童话般的爱情梦吧。
好了，这个引子我已经说了太多的废话了，也许人老了，废话就越来越多了，这话好像是挺有道理的。以前总觉得大人们的废话真多，想不到自己还不到30，废话也越来越多，每次与静以前那些初中女友们碰面的时候，她们总是抱怨我的话怎么这么多，以前可是一个“闷罐子”啊。下面就正式切入正题了。
第一章
小学的事我就暂且略去了，虽然静一直对我那个小学的“梦中情人”耿耿于怀，唉，年少无知啊，这些丑事还是不要拿出来现眼了吧，既然文章取名叫“恋曲十年”，那就应该指的是初中三年，高中三年，大学四年，当然后来的研究生两年半也省略了吧，小学太幼稚，研究生太物质，这样掐头去尾正好是十年，人生能有几个这样宝贵的十年呢？尤其是这青春年少的十年。
说起来，我是一个地地道道的上海人呢，从爷爷那一辈就是上海人，至少是住在上海的人，外婆那一辈也已经从附近的乡下移居到了大上海。这样算来我也就是个“正宗”的上海人了吧，而静呢？我经常私下嘲笑她是个“乡下妹子”，为什么呢？因为她的爷爷辈是从江浙一带移居过来的，所以我一直这么叫她。这可是我和她两个人之间的小秘密，别人这么叫她，我可跟你急！
说来也奇怪，我这个地道的上海人居然没有出生在大上海，而是在千里之外的广东的×县一个野战医院里，因为父母在那动荡的年代中都投笔从戎了，说白了是因为家里人口众多，养不过来，所以读完九年的义务教育就去军队了，一来减轻家里的生活负担，二来还可以为下面的弟妹分担一部分的生活费。父辈母辈的事我不多说，反正我在那个野战医院里和父母住了整整六年，由于带我的保姆是当地的客家人，所以当我六岁随母亲回上海的时候还操着一口流利的客家话，弄得弄堂里每一个人都来耍我，逗我，借口是教我讲上海话，其实是要取笑我用带着浓重口音的客家话说的“洋泾浜”的上海话，上海小市民的习气在这里暴露无疑。
我与静的结合是否可以称之为“有缘千里来相会”呢？因为她出生在新疆的阿克苏，一个遥远的美丽地方，但是她远远比我幸运得多，才会呀呀学语就被父母带回了上海。说是“有缘千里来相会”似乎也不过分哦。
在此我还要提一下的事，我还有一个亲哥哥，虽然这和我下面的内容并没有太多的关系，但是我觉得还是有必要在这里提一下，而静则是家里的独女，绝对的掌上明珠。
记得我考初中那年是上海实行第一届小学五年制的那年，1989年，对，就是那年，“六。四”运动在我年幼的心灵刻下了深深的烙印。我所就读的小学是一所原本也是属于重点小学的田林小学，后来取消了重点，但是里面老师的素质确实是一流，根本不是现在的那些惟利是图的小学老师可比。
个人认为，现在那些小学老师一大部分都是当年成绩垫底，高中没考上的人，其素质可想而知，这些人居然成为了最可爱的人，还来教育我们的后代，能保证质量吗？更何况现在这个社会把教育都办成了产业，不知道教育部那些人是不是都是猪脑子？！
那是教我们的老师都是些上了年纪的老师，都有40、50岁了吧，我的班主任是一位姓施的老师，一位和蔼可亲的女教师，有些中年发福的迹象，当时的我们也许是受正统的教育过深的缘故，完全没有现在那些小学生们那样地顽皮，上课都要把一双小手背在身后，把小身板拔地笔直，那样的学生才称得上是一名合格的学生。
在我的印象中，施老师从来没有对我们发过火，对我这个显得有些儒弱的学习委员关怀备至，甚至在那些留级生嘲笑、为难我的时候，她也会训斥他们，维护我幼小的自尊，爱护我年幼心灵，帮我洗染上墨汁的外套，在我带病上课呕吐的时候，帮我清洗污物，送我回家，现在的那些小学老师有几个能做到呢？当时的我甚至都觉得她就是我在学校的母亲一样。
报考初中志愿的时候，其实可以有很多的选择，以我平时的成绩和表现，报了区重点是比较有把握的，当然冲一下市重点也是可以的，但是当时的规定是：重点只能报一个，要么是市重点，要么是区重点。施老师的建议是要我报市重点，也就是后来我就读了四年的南中中学，也就是这个决定让我找到一个后来将要和我厮守一生的人——静。
第二章
说实话，当初报考重点初中并没有多少自己的想法，也没有多大的压力，考上了是运气，可以让父母高兴；考不上是实力使然，没有多大的遗憾。
有时候上天就是喜欢弄人，那些平时成绩不错的人，到了考试反而发挥失常，倒是我们这些平时成绩中不遛秋的，往往到重大考试的时候能给人带来不少的惊喜。
当然，也不是只有我一个考入南中，和我一起考入南中的还有同班另一个姓金的同学，说实话，这小子是班里的头名，记得当初小学五年级的时候，有人来给我们全班做过智商测试，他的智商是90多，也就是一般人的水平，而我的则是113，属于聪明的那种，说到这我一直以此在熟人面前夸耀，“我是聪明人”。而班里智商最高的则是一个成绩最差的同学，只记得他是班里的捣蛋王，却成为了智商王。可我觉得读书这玩意不靠的是智商，好像靠的是天分，这是我后来渐渐明白的一个道理。
如愿进入南中这种高等学府，那年的暑假，我都觉得自己高人一等似的，亲戚朋友都是赞颂之词，“我现在是市重点的学生了！”，然而我却不知道，真正的人生才刚刚开始，真正的苦难才真正开始。
从南中毕业十多年后，我才明白了这样一个道理：宁做鸡头，不做牛尾。也就是说在与其在众高手中默默无闻，不如成为矮子里的将军，这话不无道理。
进入初中，我被安排的五班，至今还清晰地记得开学那天的情景。门口是两排鼓号手，吹奏的那个音乐想必每个过来人都应该明白不过（其实我在小学里也是一个号手，谁能说出那种小号能吹出几个音？除非你做过号手，一般人是不知道的，告诉你只有“1、3、5”三个音，不是我骗你，你可以去查查那个音乐的号手乐谱，整篇都是“1、3、5”这三个音组成的），半空中挂着“热烈欢迎新同学”的横幅，当然还有一些老师在一边忙碌，签到、领新同学到教室。
说南中是个老资格的学校一点都没错，它的前身是南交大学的童子军学校，不仅如此。这不，学校的板报旁是我们敬爱的毛主席的题词：“青峰”，那红色的砖瓦房使我们日后胆寒的一座楼——政教处所在地，其实也不光只有政教处，还有一些其它的部门，只是比如财务室、校长室，只是政教处的那个女处长实在是全校闻名的铁娘子，当初恐怕学校里只要提到她的大名，不管谁，只要是学生，都会感到血压上升，双腿发软吧。
南中的主操场是一个由200米环形煤渣跑道围成的黄土地，两个足球的大门在东西两边，也只有那里还稀疏地长着一些青草。主操场正北的跑道有一个大约五六米长，三米多宽的水泥高台，那就是我们敬爱的跛脚章校长常常光顾的地方，每次有重要节日和活动，他总会上去慷慨激昂一番，真佩服，象他这样的半残疾在上面唠叨都不怕下面的学生笑话，唉，只怪我们当时年幼无知啊。
此外，还有两个篮球场和一个风雨操场，说到风雨操场，恐怕现在的学生会感到有些陌生，其实就是一个盖了顶棚的篮球场，因为有了顶棚，所以无论刮风下雨大家都可以在下面活动，故而称为“风雨操场”。除此之外，学校的图书馆、阅览室、教学楼、实验室等等一应俱全，可以说在当时