俑鲅５那肭螅Ｍ蜒Ａ性贔acebook的目录上。在事业应该如何发展方面，他提出了几个想法，还简短地讲了一下他对Wirehog的期望。他并没有半分示好的意思，结合Facebook在当时取得的实际成就，使得他给人的印象更加深刻。他并不需要穿正装来说服别人——他是一个值得支持的企业家。
但扎克伯格并未装腔作势，也没有不懂装懂。当谈话内容很快转换到投资的技术性细节上时，有关投资合作事宜，泰尔抛出了一堆技术术语和行话。扎克伯格不断打断他的话：“向我解释一下，那个词是什么意思？”几天之内，在与帕克来来往往地进行了一些交流之后，泰尔同意了这项投资，这也许是硅谷历史上最重大的投资之一。他决定向Facebook投入50万美元换取公司10％的股份。那么，公司的估价则为500万美元。起初，泰尔同意以借款的方式提供一些资金，因为直到萨维林把账目弄清楚之前，一项正式的股份投资买卖仍然面临着法律障碍。相比其他人摆在扎克伯格面前的条件，500万美元的估价稍低，但他很高兴能找到一位这样的投资者，他觉得泰尔应该不会对他的经营设置诸多限制。
《》 第二部分 遇到第一个大麻烦（3）
泰尔回忆起这一情节时说道：“他们追求原定的发展方向，我对此并无意见，而当时500万美元是非常合理的估价。我觉得它将是一项非常可靠的投资。”如今，他所占的股份价值至少为几亿美元，泰尔也加入了公司的董事会。
霍夫曼投入了4万美元，他的朋友马克。平卡斯，以及公司的几位友人也注入了小额投资，这使得总融资额达到了约60万美元。帕克认为，拉平卡斯和霍夫曼入伙Facebook是明智之举，因为他们持有关键社交网络的专门执照。霍夫曼的支持者马特。科勒出席了投资仪式，他对此深感兴趣，希望能够购入一些Facebook的股票，但扎克伯格和帕克不想再售出任何股票。不过科勒此后还是想办法得到了一些股票。
当哈佛大学的校长，美国前财政部长拉里。萨默斯（LarrySummers）向2004年秋季的准新生们打招呼时，他宣称自己已通过查看很多学生在Facebook上的简历来熟悉了解了他们，学生们对此感到既荣幸又惊讶。哈佛大学的服务器当时已处于超负荷运转状态，准大学新生们听说后就在到学校前在Facebook上建立了各自的简介，但他们列出的信息是为了给其他同学留下印象，而不是为了给大学校长看的。这使得一些人感到不安，觉得他们的私生活细节和琐事现在是完全对校方当局（例如：萨默斯）开放了。Facebook已经使人们开始思考——在网上自曝私隐，什么程度才叫适当？
无论如何，Facebook确实满足了哈佛和其他大学学生的一个真实需求。纸质的“花名册”在大多数学校的新生入学年分发，通常上面只印有每个学生的照片、名字和所毕业的高中。尽管有诸多限制，但它渐渐在学校的社交生活中起到了极广泛的作用。如果你在一次聚会中认识了一个家伙，第二天早上，你就可以找出花名册，让你的室友看看那个人长什么样。如果你现在是大学三年级，那花名册上的照片大概会是你两年之前的样子，但这仍然算是你能找到的最佳选择。在一些学校，该书被称为“新生名册”，如果学生在星期五晚上感到无聊，他们会用它来玩游戏。
因此，在哈佛、达特茅斯、哥伦比亚、斯坦福、耶鲁和其他学校，Facebook很快变成了一个基本的社交工具——对过时的纸质书而言，这是一个相当大的进步。如今，如果一个女孩在一次兄弟会聚会上认识了一个男生，一套详尽的网上搜索工作就会展开。如果你真的喜欢他，那这个行动就更为重要了。最关键的问题首先是，那个男生是否马上就在Facebook上加你为好友。如果他没加你，就预示着你们之间没戏了。在那时，任何学生都可以看到他们学校其他任何人的个人简介。另一个关键行为是——仔细调查你新认识的那个人的朋友。
在Facebook上会显示你们共有的朋友，如果共有的朋友数量很多，那你们之间的未来可能不错。
Facebook具有强烈的性暗示。你被要求列出你的关系状况、你的性取向。该网站的其中一项标准数据栏被标示为“正在寻找”，可选的答案包括“约会”、“一段感情”、。虽然其中一项功能——“捅你一下”“任意玩伴”以及“谁都可以”使得*极度容易，然而在Facebook上，*已变成了一种艺术形式。
在那段日子里，大家都特别热衷于“捅你一下”，即使在那些被认为是老于世故的哈佛学生中也是如此。在Facebook中使用“捅你一下”这个功能并不一定代表着*——至少在理论上，它可能被认为仅仅是一个友好的表态动作——所以，就算是害羞的人也会时不时地鼓起勇气点击这个功能。事实上，“捅你一下”这个功能受欢迎的原因之一就是其意义极为模糊。它可以意味着你喜欢某人，觉得他们有魅力，喜爱他们对老师和同学的评论；或者想使正在做家庭作业的某人分心；又或者只是想让别人关注你。你接收到这个信息只是代表他或她对你使用了“捅你一下”这个功能，到底是何用意，你就自己慢慢想吧。什么是恰当的回应呢？你也“捅”他一下呗，这也是Facebook上的软件程序鼓励大家去做的。
《》 第二部分 遇到第一个大麻烦（4）
从一开始，和在Friendster和MySpace一样，Facebook上的“加为好友”功能有一些竞争的味道。如果你的室友加了300个好友，而你只有100个，你肯定会努力多加一些。“竞争绝对使得Facebook在达特茅斯大学发展更迅速了。”2006届的苏珊。戈登（SusanGordon）如是说。2004年3月，Facebook几乎在一夜之间席卷了达特茅斯大学，当时她正在罗马进行一个有关意大利的研究活动。她开始收到来自朋友们的电子邮件，告诉她必须要加入，不然等到她在该季度末回校时将会与朋友们脱节。她说：“它对我们所有人来说非常有意义。一个在线的绿皮书——多有意思！”（达特茅斯的花名册是绿色封面。）Facebook当时只面向名牌大学开放的事实，也使学生们拥有了一种“高高在上”的感觉。它在哈佛起步，肯定不会差到哪去，人们都这样想。
为了使你成为一个更有吸引力的潜在好友，你得好好在自己的简介细节上做文章，这占用了这些刚成为网上达人的名牌大学学生们的大量时间——找到那张你最上相的照片，时不时地修改简介信息，认真考虑如何描述你的兴趣。由于每个人的课程都被列了出来，为了在其他人面前展现出一种形象，一些学生甚至开始选择这些同学学习的课程。而且很多学生选择课程完全是根据Facebook上所显示的——哪些人也会选择相同的课程。一种微妙的偷偷摸摸的跟踪模式变成了家常便饭——如果你对某人感兴趣，你就安排自己去了解他（她）。你们已经共有的朋友越多，那么你们了解彼此的过程一般就会越容易。你在服务器上的简介开始被称为你的“脸谱”，慢慢地，它成了你公开的脸面。人们通过它来了解你是个怎样的人。
学生们花了大量时间在网上浏览其他学生的简介，开始只限于校内学生，但不久之后，通过Facebook网络，他们也能了解到其他精英学校的学生信息。哥伦比亚大学2005届的尼克。萨默斯（NickSummers），他在Facebook上的用户号为796，萨默斯回忆称，当时自己按照A到Z的顺序，从网上浏览整个服务器中每个用户的脸谱。除了维护你自己的简介、添加好友、“捅”人、查看其他人的简介之外，在网站没有太多你能做的事，但学生们却花海量的时间去了解其他人简介中的每一个细节。你可以要求Facebook随机显示你所在学校的10个学生的资料供你仔细研究，或者你可以通过各种各样的参数来搜索到人。这吸引了整整一代人中潜藏的爱八卦的性格和好色之心。
9月份，Facebook增加了两个功能，这给了学生们更多理由花时间在它上面。在用户简介中增加了名为“留言墙”（thewall）的功能，该功能允许任何人在你的简介上写下任何内容，可以是一条给你的留言信息，也可以是对你的一条评注——相当于是一条公开的电子邮件。任何对你简介的访问者都可以看到这些内容。你不只可以在网上冲浪查看人们的信息，还可以对你了解到的信息作出回应。或者，你不妨邀请某人在某个自助餐厅迟些时候与你会面；或者，你可以做出一个吸引人的评价。而另一位朋友可以对此在“留言墙”上发表评论。突然之间，每个Facebook的用户都拥有了他们自己的公告板。
在那个夏天，扎克伯格、莫斯科维茨和帕克组建了一个团队，研究学生们是如何使用Facebook的，他们自称“冥想之队”。一旦你开始彻底搞清楚了Facebook，保持其正常发展就是非常容易的事。帕克说道：“那时，学生们简直迷上了这个网站，不停地点击、点击，来回浏览不同的简介，查看数据资料。”开发“留言墙”这个功能的目的是为了使用户在服务器内有更多的内容可读，使他们花更多时间在该网站上。这招似乎起了作用，“留言墙”功能几乎立刻成了Facebook上最受欢迎的功能。
《》 第二部分 遇到第一个大麻烦（5）
另一个新增的功能是“群组”。开通功能后，任何一个用户都能够以任何理由在Facebook上创建一个群。每个群都拥有自己的网页，与简介差不多，包括与“留言墙”相似的评论公告板。马上，在哈佛，毫无意义的群组像雨后春笋般横空出世，例如“我吐出维生素水”这个群莫名其妙地一下子成为拥有1000名成员的群。哈佛