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我写了一封自荐信，还有一篇要求必须写的文章，寄到教务处，然后等待我们的校长和音乐老师批准。
不久，学校回复给我一封信，告诉我被获准加入音乐俱乐部。
欢迎新人进入俱乐部时，学校一般都会举行仪式。那天晚上，我们赶到礼堂，先由校长讲话，之后老师给每个被录取的同学颁发俱乐部的证书，然后和我们握手，说：“欢迎你到俱乐部！“
能够进入这个俱乐部也是一种荣誉，证明你对音乐的了解和你的音乐知识到了一定程度。我感到高兴的是，进入俱乐部后，我就开始参加学校的音乐活动。
国家优等生俱乐部比音乐俱乐部更复杂些，至少需要四位老师的推荐信和你的两篇文章，一篇是你将怎样给学校带来变化，还有一篇是介绍自己的大致情况，说明自己在外面还参加过什么活动等，简直跟报考大学差不多是一个程序。这些信件和文章要一并送到教务处，等待批复。
由于这个俱乐部每年只招收不到20名学生，很少有人能顺利进入。大家都把进这个俱乐部看成是一种荣誉。所以当我顺利地成为国家优等生俱乐部的成员后，倍感自豪。
正式进入国家优等生俱乐部有更大的仪式，首先是让老会员依次介绍我们这些新进来的学生，比如我们是按照名字的字母顺序排着坐的，老会员将按照次序介绍每个新人的情况。
他们会走到台上，说：“下一个，我将介绍的学生是——”
按规定这时是不能说出新人的名字的，而是应该先说他都做过什么事，写过什么文章，把他所有的优点都说出来，最后才说出他的名字。比如轮到介绍我时，一位老成员讲了好多关于我的事情，最后说出我的名字。我上前和他拥抱一下，他让我在国家优等生俱乐部的登记簿上签下自己的名字、籍贯，来自什么国家等，然后和校长握手，再回到自己的座位上。
我们每个人手里都有一支蜡烛，校长先给第一个人点上蜡烛，由他再点燃下一个人的蜡烛，直到所有人的蜡烛都点着。因为名字的原因，我总是最后一个被传到。
点完蜡烛后，大家都捧着俱乐部的会歌唱起来，随后老师一鼓掌，我们就把蜡烛吹灭，司仪同学会大声宣布：“从此，你们就是国家优等生俱乐部的成员啦。”
那种场面十分隆重热烈。
国家优等生俱乐部和学生会不太一样，所涉及的不仅仅只是学校的事情，还要研究整个城市、国家甚至是世界性的问题，比如他们会经常举办关于艾滋病、癌症等各种活动。癌症中心一旦有什么活动，就会让国家优等生俱乐部的同学们介入，帮助组织、参与活动。
第29节：创办亚洲俱乐部
创办亚洲俱乐部
12年级时，我创办了亚洲俱乐部。
我们学校的亚洲人比较多，大部分都是韩国人，其余的还有巴基斯坦、印度、菲律宾、马来西亚、柬埔寨等亚洲国家的同学。
在美国，很多人都误以为只有像我们这种黄皮肤黑头发长相的人才是亚洲人，我觉得这是个误区，就想如果有一个亚洲俱乐部，可以推广亚洲的文化；介绍所有亚洲的节日，如中国的春节或者马来西亚的开斋节、哈吉节，韩国的春节，印度的湿婆神节、十胜节等等。也可以推广亚洲的文化和语言，让周围的同学、老师更加了解亚洲，从中学到很多地理和文化方面的知识。
让美国人了解亚洲文化——正是抱着这种想法，我才决定创办一所亚洲俱乐部，也十分相信自己一定能办出一所很不错的俱乐部，让全校的亚洲同学都有一个自己的家。
创办俱乐部有一个很复杂的程序，要有属于自己的成员，然后去跟校长交涉，把自己的目标说出来，再声明我们有几十个人都想参加俱乐部，还要告诉校长这些学生想参加这个俱乐部的理由，以及俱乐部的成立将给学校带来什么好处，对我们有什么帮助，等等。
我把所有理由都说完以后，校长说：“你把表填好了给我，我会考虑的。”
接下来，我们要找一位负责人，这也是创办俱乐部的基本因素之一，因为每个俱乐部都有负责人。我们大家商量一下，最终选择了我最喜欢的老师密斯邦特，他是国家优等生俱乐部的负责人，也即将成为我们亚洲俱乐部的负责人，有什么大事就由他去和学校联系、交涉。
校长回复说：“等我们校方领导讨论一两个星期之后，会给你答复的。”
过了几星期之后，校长果然同意了我们的申请。他说：“你们可以办这个俱乐部，但是每个月要给我写报告，告诉我你们都做了什么。因为你们是新俱乐部，做事前要有足够的理由证明你们一定能成功，还要说出你们每个月的目标是什么。”
我们充满期待地答应了，要校长先生等着看我们的拿手好戏。
俱乐部就此成立。因为我创办了这个俱乐部，同时我已是12年级的学生，比较熟悉学校的规章制度，所以很自然就担任了这个俱乐部的主席，这也是所有俱乐部成员对我的信任。
同时，我还担任着学生会的主席职务，工作非常繁忙，可在学习方面我一点也没耽误，每门课都是A。
在中国农历新年的时候，我们把红色和黄色的彩纸剪成大的方块，然后我在纸上用毛笔写下一行字：“新年快乐！”那一年是（又鸟）年，我再写上“（又鸟）年大吉”等一些中国的吉祥话。等到中国春节的那一天，我们还在校园里的主要大道上挂起了红灯笼，在亚洲俱乐部的外面也挂了红灯笼以及春联等与春节有关的装饰品。最有创意的是，我们还在学校里到处都贴满了这种在外国人看来是漂亮而神秘的毛笔字。为了增加效果，我还贴上了毛笔字（书法）应该怎么写的照片，下面还有韩国文字、日文、马来西亚文……等几乎所有亚洲国家的字样，以及英文解释，特别有意思，大家都觉得很好看。
不是只有中国过春节，实际上亚洲的很多国家如韩国、日本等也都有春节，每次我们都会在校园里布置出每个国家有民族特色的装饰品，然后以亚洲各国的文字解释，不但让大家了解这些国家的文化，还了解到他们的文字。
我们还走出校园，搞过一些社会活动。我们设立了一个亚洲节，集中用两个月的时间推广亚洲文化。比如我们会去小学向小学生传播各种亚洲文化，中国同学讲中国文化，韩国同学讲韩国文化，马来西亚的同学就会讲马来西亚文化，很有意思。
除了在学区里教中国的文化，同时我还教他们怎么写中国字。针对小孩都坐不住这个年龄特点，我因材施教，因人而异地教他们跳中国舞蹈，教他们怎么用扇子、用手绢跳舞，还教他们捏泥人、剪纸，画中国国旗，给他们讲为什么国旗是这种颜色和图案，讲我们国家的传统食物。有时候，我们的中国家长还会真的做一点小吃，让自己的孩子拿到学校，也好让大家都尝一尝。
第30节：“获奖冠军”
“获奖冠军”
在美国读中学期间，我得过很多次奖，被同学戏称为“获奖冠军”。
先说M奖。这是我们学校所在的学区奖，因为我们学校的名字是以M打头，所以学区奖就被命名为M奖。
这个奖每年都有，在整个学期结束以后的第二年的秋天发前一年的奖。我9年级时，刚刚来到宾州，学习不怎么样，所以没能拿到这个奖项。但我此后非常努力，终于在接下来的三年里都获得了M奖。
M奖要求很严格，从物理、化学到文学、体育，各门功课平均分在93分以上的学生才有可能得到这个奖。在毕业那一天，我获得了最后一次M奖。这个M奖比前面两个M奖更难得，它不单单是12年级的奖，而是整个高中时期的综合M奖。
在学校给我的祝贺信中，这样写道：“祝贺你，你的平均分都是93分以上，你的努力终将为你带来愉快的回忆。”
学校还发给我一个请帖，让我到学校礼堂参加在那里举办的颁奖仪式。
在颁奖仪式上，获奖学生和各自的家长都坐在下面。
开始宣布获奖名单了，先是9年级的获奖人员。那些被校长叫到名字的人相继上台，先与校长握手，领取奖状，然后站到台前排好队以后，等最后一个名字念完以后，大家一起鼓掌，再照相留念。
接着是10年级的获奖学生，校长还是按照字母顺序念，我依然是被排在最后。叫我名字时，我上台走到校长面前，微笑着和他握手，接过自己的证书。
这是我刚到宾州读书半年以后的事，那年我的成绩基本都是95分左右，这个奖给我很大的鼓励，多年来的努力终于得到了回报。
回到学校后，几个要好的同学笑着抱住我，说：“叶菲，你可真够行的，总在外面领奖。”
他们看了我的奖章和证书，后来老师也知道了这件事，笑着表扬我道：“亲爱的，你是我们的获奖冠军，为我们学校和我们班级都赢得了荣誉。”
同学们都笑了，我也笑了——虽然我做不到尽善尽美，但我已竭尽全力，所有的奖状也都证明了我的努力。为了日后在这个竞争日益激烈的社会上生存乃至取得更大的发展，我就必须更加严格要求自己，借用各种机会锻炼自己，保持斗志，永不放弃。
第31节：报考大学前的准备
报考大学前的准备
关于在美国报考大学的体验，我真是感慨万千。
美国报考大学不像在中国那样，它没有限制，你可以报任何大