时还要认真考虑生产的问题，决不能人云亦云。
婴儿什么时候有个性？
我们往往把〃胎儿〃和〃新生儿〃分开来考虑，细想一下，他们作为一个有〃能力〃的人而存在的事实并没有改变，只不过是经历没经历〃生产〃的途径而已。婴儿在母亲的肚子里，有的非常爱动，有的不怎么爱动。而且，刚出生的婴儿也表现出不同的个性和差别，如有的婴儿爱睡，有的婴儿不爱睡，拿眼睛看东西，有的婴儿手舞足蹈，十分活跃。婴儿的哭声也不同，有的哭声很响，哇哇大哭，有的哭声很低，长长哭叫。这种差别和个性的产生是理所当然的，因为母亲肚里的环境和母子/女之间的组合不尽相同。
为了建立较好的母子（女）关系，在孩子一生下来，我们就要注意他（她）的〃个性〃。推动这项研究的是哈巴特大学的布拉寨鲁顿博士。
布拉寨鲁顿博士创找了一套自成体系的观察法，叫〃新生儿行动评价法〃。博士的观察手段多种多样，如使用手电筒的光束和摇晃有嗝啦声的婴儿玩具以及搂抱和哄逗婴儿等。而这些手段可以观察婴儿的反应速度，反应强度，注意力的持续时间以及适应能力和精神能力的稳定程度等，而这些因素最能表现人的个性特征。
通过看博士对婴儿的检查发现，即使是出生才一天的婴儿，其差别也很大。有的婴儿会仅仅盯住博士的眼睛，即使博士的脸部上下左右移动了位置，她也紧追不放；而有的婴儿则会很快放弃追踪。但放出嘈杂声时，有的婴儿则马上适应并浅浅地睡去；而有的婴儿则十分敏感，哭个不停，还有的婴儿很好哄，一哄就不哭；而有的婴儿则需抱起来颠几下彩绘老实下来……
据说，婴儿出院回家后，由于环境的变化，同一名婴儿，一个月后的结果与一个月前的结果会有很大的不同。例如，在第一周检查时，婴儿还有很好的耐性和稳定得情绪。可是，当婴儿随母亲回娘家后，由于受到姥姥和姥爷的百般疼爱，仅仅一个月，就是婴儿的自控能力减弱，对刺激反应消极。据说这样的实例时常可见。
日本的婴儿一般都能得到很好的疼爱，所以他们情绪非常稳定，而且注意力也很集中。这也许就是日本养育文化的特征吧，因此我们不能说她是好还是不好。而在美国人们更注重培养婴儿的自控能力。布拉寨鲁顿说：凭感觉，我十分担心一个受到过分保护的婴儿，因为我不知道他（她）在一岁或两岁会变成什么样子。
布拉寨鲁顿时儿科大夫，他亲手的婴儿有数千人。据说，要对不同的母亲进行育儿指导，就必须有对个性的观察。这位博士说：〃对一个婴儿的跟踪检查，其结果大体能通过这位婴儿当时的结果进行预测。〃她有说：〃一个刚出生的婴儿之所以会有个性，似乎与母亲的妊娠环境，胎内环境和行为方式有关，如母亲活泼，爱大声说话等。〃
刚出生的婴儿也能分辨母亲的声音
近年来，这种对学问进行细致研究的做法越来越盛行。我们也觉得，如果得不到学术上的承认，就失去了研究的价值。例如〃胎教〃。传说，〃胎教〃的想法产生于中国的汉代，到朱子整理成书是，就出现了象〃胎教〃诊所之类的东西。从江户时代（1603年——1867年）开始，日本也推广胎教，并在结合人们经验的基础上，对胎教进行了各种形式的继承。其中有些东西，内容空泛，意思不明。当西方医学走进国门时，由于没有时间
对〃胎教〃的真正含义进行重新考证，所以便舍弃了这些内容，并作出了〃胎教是迷信〃的解释。
但是，真正懂得胎教含义不是西方医学，也不是学问，而是和婴儿在一起的母亲。母亲不被所谓的常识所束缚，重视对每天生活的观察和发现，并对婴儿的能力做出正确的评价。为此，就必须把婴儿看作有心智和有能力的〃人〃。
我自己也一样，在考虑幼儿教育问题时，或收集信息，或听人说，或读书学习，而且还去进行实际的观察，有许多婴儿和孩子的事情让人感动，然我深受教益。
其中，有我1982年访问委内瑞拉首都卡拉卡斯国力妇产医院的事情。把一个前天刚生下来的婴儿刚在当中，母亲和护士分别作在床的两侧，并同时轻轻呼喊婴儿的名字。在委内瑞拉，在婴儿没有出世之前，大人留给婴儿起好了名字。当母亲和护士在多次呼喊婴儿的名字后，婴儿将头脑缓缓地转向了母亲的一边。医院为了让我看到这种现象，给我安排了好几次实验，结果都一样：婴儿们听到呼喊後，都将头转向自己的母亲。
我请母亲们放低声隐含，护士提高声音喊，结果也还是一样。这是我明白：婴儿时能够听懂声音的，一个出生才两天的婴儿也能分辨母亲的声音，看到这种情形，真的令人十分感动。这也证明胎儿在学习。委内瑞拉是一个十分重视培养婴儿能力的国家。婴儿的能力培养被列入国家项目。据说，一半的母亲们在进妇产医院三天候就出院开始劳动。医院特意作实验给大家看，是为了让母亲们明白：婴儿和母亲割舍不断的深厚情结。
母子（女）的情绪从怀孕开始
也许会有很多人说；〃我知道！出生没几天的婴儿听到声音后会把头脑转向母亲。〃这种现象在日常生活中太平常了，所以大家不会引起注意，以至于认为婴儿就应该是这样的。
但是，大家不要忘了，婴儿是在他（她）的日常生活中发挥出能力的。我觉得，在大家忽视的地方隐藏着吧打开教育大门的〃钥匙〃。尽管这不是西红柿的故事，但是，有很多情况是：本来的能力被〃常识〃所封杀。没有引起大家的注意。
NHK电视台制作的《婴儿——从怀孕开始》的节目引出了大家很多的话题。这个节目在1984年秋首次播放，后来又多次重播，相信有很多人会有印象。这个节目向大家通俗易懂地介绍了婴儿所具有的各种能力。
例如，刚出生不久的婴儿，能单手拉住绳子支撑住自己的全身重量，能够通过嗅觉分辨自己母亲的乳汁等。面对电视镜头当中，婴儿如此神奇的能力，我再次惊叹不已。
其中印象最深地是：刚出生的婴儿想和母亲进行视线交流的场面和证明婴儿出生第三天就能分辨母亲声音的实验。
通常，在日本的医院里，当婴儿出生后，会首先剪断脐带并将婴儿清洗干净，然后才让母子（女）见面。这种处理过程最长需要二十分钟，在这当中婴儿和母亲是不在一起的。
那么，如果婴儿生下来后就马上放在母亲的胸前会怎么样呢？节目对日本和美国的母婴情况作了介绍。无论是在日本还是在美国，婴儿都会觉得很刺眼，像挣开眼睛看看周围的一切。当他（她）看到母亲慈爱的目光后就一直盯着母亲看。过了一会儿，婴儿就会自己去寻找母亲的乳头吮吸起来。
据说，当帮助摄影的大夫看到这样的情景时，他们也惊呆了。婴儿出生没几分钟就想看自己的母亲……居然会有这样的事情，这在以前他们可是连想都不敢想的呀。不过，以前，爱与病院名誉院长内藤寿七郎先生就曾经发表过这样的主张。他说：当你抱起刚出生的婴儿并盯着他（她）时，婴儿大多会把目光投向你。我们不仅能和婴儿进行目光交流，而且还能看懂婴儿的目前状态。
分辨母亲声音的实验是在国力小儿病院院长小林登先生的主持下，在厚生省母子相互作用研究班的共同努力下进行的。该研究办事有意识和学者所组成的研究团体。
首先，让母亲对出生才三天的婴儿说话。听到说话后，婴儿的手动个不停。其次，让护士对婴儿说同样的话。婴儿听到说话後，手不怎么动。
爱育综合母子保健中心客员部部长高桥悦耳郎先生是一位经验丰富的小儿科医生。正因为他经验丰富，处理婴儿很有一套，所以当他跟婴儿说话时，婴儿反应也很强烈，手无足蹈的。
有趣的事让婴儿听机械合成声音时的反应，这种声音以母亲的声音为主，并混进各种人的声音。尽管这些合成声音构成语言，但是婴儿对他却毫无反应，手脚连一动都不动。岂止如此，婴儿还十分不乐意听，并把脸背了过去。
专家门将婴儿的这种举动用录像机录了下来，并用电脑进行分析，以了解婴儿是如何对不同说话人的声音进行反应的。电脑分析结果显示，母亲说话的声音和别人说话的声音有着明显的区别。
以前，人们一直认为，婴儿总得对母亲呼唤等声音做出反应。但从电脑的分析结果来看，我们知道：能让婴儿做出反应的不是单纯的人或物的声音，而是母亲的声音。
婴儿能记忆胎儿时的事情
其实，我所主持的幼儿开发协会，在爱育医院的协助下也进行了一个尝试性的实验。实验以俳句作材料，以调查婴儿能否听到声音，并对声音进行记忆。
首先让播音员录制一茶的排句〃小猫之扑竟是树叶〃，然后把录音磁带交给怀孕的母亲，让他每天听。一天两次，一次三分钟。就这样，同一首俳句每天能重复好几遍，同一种刺激每天能让腹中的婴儿听到好几遍。由于俳句具有日常话语和音乐所没有的独特旋律，所以选俳句作为实验的素材有助于我们今后了解婴儿的记忆情况。
尽管一天才六分钟，但因为视听同一首俳句，所以开始时还很担心母亲们不予配合，没想到大家都热情地支持我们。
婴儿出生后，我们选定第二天到第六天的时间段做测试。测试分两组，一组是出生前听过俳句的婴儿，一组是出生前没有听过俳句的婴儿，以进行比较。要让婴儿听的磁带内容有三种。一种是实验磁带，路有〃小猫之扑竟是树叶〃的爱句，一种是录有其他俳句的磁带，再有一种是录有普通说话声的磁带。为了了解婴儿对这些声音的反映情况，
我们通过记录婴儿的心跳变