痪⑷ハ耄纱嗳盟Ａ粝衷诘拿郑闹飧隼贤罚涫挡挥Ω媒欣贤匪还壤钪驹洞笫甓选＜峋霾豢希凳裁从诶癫缓侠玻遗Ω盟嬷魅说男帐裁吹模钪驹堵砩贤仔媒欣钪伞�
本来李志远对儒家挺反感的，觉得一无是处，毁灭了中国的尚武开柘精神，现在看起来，有些东西比如忠孝节义还是不错的。
经地一番交谈，李志远发现这个李之华还是很有见识的人，不仅对儒家思想有很深的研究，而且对许多杂学，法家兵家墨家等都有所涉猎，做师爷的时候也研究过帐本会计的知识，更重要的是他并不是个钻进书堆的腐儒，对于新思想很有接受能力。
李志远越聊越起劲，在这个世界上，总算有人可以聊一些比较深入的东西了，闷了好久终于有人可以沟通了，真爽。这可是人才啊，没想到这么便宜就找到一个，简直不可思议，转念一想相比五张羊皮的百里奚，这也不算有多便宜了。心中顿时释然，难怪古人说，十步之内必有芳草，十室之邑必有忠信。哈哈，这次赚大了。
李之华退下去之后，英儿怯生生的留在内院不走，说要侍候主人，李志远心里乐开了花，不过问明她还没到十六周岁，因此暂时还不想动她。
第十六章 练兵
李志远清点一下自己的人，截自目前已经多达五百多名家奴，近一半是少年。
除了特别老的人之外，全部编排好，安排进学堂，早晨起来就做煅炼，因为会有些体力活，所以煅炼主要是全面性的。然后是上学，内容从识字到数学物理常识都有。下午则视情况而定，身强体壮的就干活为主，少年就以学习技能为主，跟着工匠学习，争取把新知识尽快与实际结合起来，晚上继续上学。
为了管理好这些家奴，防止他们“腐化堕落”“忘本”，李志远让家奴中一些见识比较多的，吃过很多苦的老人组织一个工会，负责一定的管教之权，打骂的事让他们去做，自己只要做好事即可。再经常组织一些忆苦思甜的节目，比如血泪控诉、白毛女之类的，让他们牢记仇恨，也牢记李大善人的恩情。
在当时，大户人家的家奴都不是很多，因为家奴干活的效率不如佃户，宋代又不许随便杀害家奴，而且主人家还要承担家奴的两税等，考虑到费效比不高，所以有钱人家一般都只是少量买来做下人，而佃户才是剥削的对象。
而在李志远这里，当家奴吃得好，住得好，没人打骂，还有免费的学可以上，一家人可以在一起。这么好的条件连许多雇工都羡慕。所以这些政治工作几乎不怎么太费劲就达到无比的效果――李志远在他们心中简直象神一样伟大。
经过一段时间的学习和煅炼，家奴的体质有了相当的提高，李志远开始试着加入军事教育。把青壮年分一批，约五十多人，再把一些年龄约十四五岁，体质较好的挑出六十几个来。之所以挑十四五岁是因为按十年计划，还有七八年就要造反了，这个年龄到那时正好二十一二正是青壮年，血气方刚，正好可用。
对于军事，李志远没有什么经验，只是从电视，从网上看了一些，在他眼中，军队最重要的是纪律，令行禁止，这是军队的根本，然后才轮到体能，技巧等，不过李志远的这些“士兵”，可是作为将来的将军培养的，光有军人的素质是不够的，还要知道如何打仗，李志远的训练方法非常简单独特。
李志远把他们尽可能根据体力平均分成甲乙两组，然后安排每三天打一架。让他们自由对打，当然了，不是要打倒，而是只要用绳子绑住谁，谁就得退出，当一组人全部退出时，另一组就获胜。接下来的三天里，不但赢的组有加菜，还可以轮流骑马玩，宋代马很少，李志远好不容易才买来十来匹马，让胜利者骑高头大马，既满足他们的虚荣心，又随便练了马技，真是一举两得。不但如此，而且输的组员还要给赢的组员洗脚。表现最优秀的人还发一颗小红星加一贯钱。
第一次试打时，场面乱成一团，双方毫无组织都是冲上去乱打一气。其它的小孩有不少也在边上观战。激动得大喊大叫。李志远边看边笑，也不管他们。
最后甲组胜了。一帮小孩开心得哇哇直叫，而乙组垂头丧气。晚上时，李志远大致跟他们说了一下，如何打胜的好办法，把组织，指挥，分工，结阵的大致道理针对性的提了一点。甲组没怎么上心，还在兴奋着呢，而乙组则专心得多。一心想着学几招复仇呢。
乙组很窝囊地给甲组洗了三天脚，终于第二次战争到了，乙组围成一堆，而且基本上都是每几人一组，动手时分工明确，有人拦阻，有人抱头，有人拖脚，有人捆绑，甲组这次一败涂地。
这一下，轮到乙组趾高气扬了，在晚上讲课时，双方注意力集中很多。对李志远的话不再当成耳边风。
双方战况越来越激烈，水平越来越高，双方已经基本掌握了分工，结阵等的含义，每次都小心翼翼地等对方分散出错，然后再朴上去。谁也不敢过于突出。
看到已经出现停滞，李志远又漏了一招，讲了快速冲锋，破坏对方指挥体系的概念，结果甲组敏锐地学到了，当即由几个最有力的组成强劲的尖刀，在乙组还没反应过来的情况下，撕开阵线，破坏乙组结的阵，虽然付出了不少代价，但最终获胜。看到出现新玩法乙组迅速跟上，尝到甜头两组立即将前些天形成的后发制人丢在脑后，都采取快速进攻，快速包抄的方式，以快打慢。
当这种战场上没太多新意的时候，李志远变更场地，让地方更大，让双方都看不见对方的情况，这样又使两帮小孩又多了解了侦察，分兵、诱敌的含义。也将打架的频率由三天一次琢步降低，留出更多的时间让他们思考。
每一场打架都有专人负责记录，用来事后分析讨论，李志远不断引导他们思索：为什么会赢，为什么会输，怎么才能赢，怎么才会输。看着这些小孩子开始思考，开始总结经验教训，开始懂得团结、纪律的重要性，开始懂得越勇敢越会赢的道理，懂得指挥分工等等。李志远心里暗暗高兴：掌握了最基本的战争原理再去学习兵法，才不会犯下纸上谈兵的大错，才能真正培养出名将。
说句心里话，李志远对赵括之死非常可惜，这么聪明的人却这么毁掉真的太可惜了，世人都认为这是他纠由自取，可李志远不这么看，赵括这么聪明，对战争这么有兴趣，绝对是个人才啊，可惜却没人培养，连他父亲名将赵奢也认为他很聪明，精通兵法，但只会纸上谈兵，可是既然知道，为什么不把他放在第一线培养呢，从士兵做起，一步步到低级军官到高级军官，以他的聪明以他的钻研精神，肯定会成为一个优秀的军事统帅。但赵王却把他――一个只知理论却没有实践的人放到统帅的位置上，赵军怎么能不败呢？在李志远的心中，所有的军官必须从低级军官做起，那种小说中一发现某人能说会道就任命做高级军官的事在李志远面前是肯定行不通的，就算是诸葛亮，来我这也得从班长做起！
而且随着战况的激烈，双方竞争意识非常强，对于体质煅炼也越来越主动，至于技能方面除了对站队，行进等枯燥的训练还只是抱着应付的想法之外，对跑步，爬山，格斗等都主动要求延长时间。
一帮半大小孩子玩得不亦乐乎，全心全意投入打架游戏之中，并没有想到在不知不觉之中开始学习战争之道。李志远喜孜孜地看着，心想我未来的元帅们将军们，你们玩得越起劲越好。
至于青壮劳力，李志远也挑了一些出来，训练方法类似于前面的。只不过重点对他们则跟少年们反过来，是进行训练为主，打架为辅。
至于技能，李志远最看重的是行军，他记得以前看拿破仑的战争艺术的时候就非常欣赏拿破仑在劣势下迅速以转移兵力，在局部形成优势，吃掉敌军一部份，使敌军阵线崩溃。这一点实际上中国古老兵法中讲得也是很多的，只是往往说得太玄，太哲学，搞得大家看不懂。
李志远甚至有时候猜测，拿破仑的兵法说不定就是学的中国兵书，因为相比那时候僵化的战争指挥，拿破仑的战术思想太先进了，是他自创的吗？值得怀疑，记得他临死时，曾评论过中国是一只沉睡的巨人，不要去惊醒中国。拿破仑为什么会这么说呢，从他的口气看来，要么他吃过中国的亏，要么就是肯定的知道中国很厉害、很强大。事实上拿破仑从未到过中国，而且那时候亚欧大陆之间的交流不多，了解中国的人聊聊无几，很多人甚至渺视中国当成土著，葡萄牙人曾经自以为只要一万五千人就能征服中国。因此在这种情形下所以只能是第二个原因，而无论是经济也好，文化也好，都没有看到拿破仑借鉴过中国的一丝一毫，而当时最重要的无非是武力，所以相信拿破仑肯定学过中国兵法，从中学到很多东西，在实战中发挥巨大的用处，因而对中国产生畏惧感！
一个学生都能从零乱的翻译中学到如此强大的东西，那老师岂是“可怕”两字所能形容的，相信拿破仑一定是这么想的。
撇开关于拿破仑同志的胡思乱想，回到眼前来，从此以后，经常能看到大队人马全副武装行军，跑得满山遍野的。
为了通过竞争激发潜力，李志远也将他们编成小组，成绩既按个人也按组统计，即有类似上面的对抗性比赛，也有竞技性比赛。
这一来，李志远忙得跟陀螺似的，又要上课，又要操练，又要协助工匠做技术指导，不过每天再怎么忙也肯定要按时煅炼，按时睡觉，毕竟李志远还想当皇帝呢，身体可是革命的本钱啊。只是李志远的体质是越来越好，体力也越来越充沛，在训练时李志远一般也跟着，经常是学员们都累倒了，他反而没什么事，学员们都对仙人弟人更是心服口服、顶礼膜拜。
第十七章 玻璃镜
在训练时，李志远也听从意见，请了一个教头，据说十八般武艺样样精通，此人�