盘古做月老恐怕没有人敢不乖乖呆在月下束手待绑了。即便是两个陌生的男女。
没有了盘古的束缚，英语老师便放纵无忌。每天把课文留下来作为背诵作业，第二天课上检查背诵情况。绵亘的文字，怎么读来都一样的迷茫。
起初，天佑尚可应付，是为数不多可以背诵下来的学生。后来，随着课文的增长，勉强吞吐出来。临近期末的时候，各科都要忙着复习，而英语的教程却一成不变。很多次，天佑都没能背诵下来。老师按着惩罚他人的方式，复制在天佑身上。
倘若是平时上课还算幸运，若是赶上周六补课，可就未免太过于残忍一些。周六补课每节八十分钟，几乎是往日的二倍之多。
老师每当这种时刻，总爱提问天佑。因为，在她的眼里，如果天佑背诵不了，就没有人可以。可是，天佑也很多次地叫她失望。一个人若是不想令自己失望，就不要对任何事情抱以希望。
老师的失望，换来的却是天佑一次又一次来自腿部的酸痛。毕竟连着站立两个80分钟无论对谁来讲都不是一件愉快的事情。
这天，老师又留下了一篇课文，瞧她那一副兴奋劲倒真像是见到了长城。有人说过，浮想翩翩的人见鬼的几率是最高的。再看老师的劲头怕是见到鬼的祖宗都也绰绰有余了。鬼这东西只是在虚有中领略过，却一直无缘亲见，看来我对生活是不够积极了。今天背诵的课文名字叫《绿色长城》（TheGreen GreatWall）。
老师说是月假回来检查。孩子们放学简直如下山猛虎，一口气冲回家中，不愿再停留一刻，吸收一刻的空气。好象这里就是人间的地狱魔鬼的天堂。
天佑慢慢悠悠骑着“永久”回到了家，对于老师交代的使命丝毫不敢怠慢。因为他自己也清楚：老师留下的课文虽然广义上面向大众，狭义上只不过是要他陆天佑一人受用。不知是老师对自己的惩罚还是对自己的一种关爱，或许是那惩罚的美丽。
天佑并没有将其抛掷脑后。晚饭也没吃，便跑到闲屋里嘀嘀咕咕地诵起文章。父母看来心里只有无尽的甜蜜——这才是他们的儿子。
天佑自幼胆子小，看见蛇都要绕开行走。也许是年幼的时候被蛇吻过的缘故，正所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”。在大山里，蛇可是司空见惯的东西了，就像吃饭一样。
恰巧回来当日，村子里死了一个老人。结果，天佑失眠了。整个夜里，辗转反侧，不能安睡。
天佑拿过书包，掏出黑色的英语课本，爬在被窝里背起课文。被窝冰冷冰冷的，感觉是活在地狱。
外公外婆早已睡去，天佑尽量压低声音，不想因为自己的一时不小心而吵醒两位老人。看过一段落，困了，想睡，却不能入睡。
清晨第一缕阳光洒落在天佑苍白的脸上，睡梦中的小孩儿懒懒地睁开朦胧的天启，美好的一天又开始了。可是，身上一片酸痛，累的要命。
“阿嚏！”天佑打了一个喷嚏。许是昨夜着了凉。起床，发现自己的脑子里凭空多了些许记忆。身上的痛楚，脑子的画幅，清晰地告诉自己昨夜的梦非梦，花非花。此刻，心还是疼的。
假满，回到学校。英语课上，老师的嘴张成了大大圆圆的“O”，林立的同学表情中充满费解。只有他坐在了阵地中央，天佑。
可谁又知道，这个男孩牺牲了一夜的睡眠。换来的，是坐椅久违的余温，是老师的一句小小赞美，是自己的一个莫须有的进步。
班主任的眼里，天佑的进步很大。最起码，英语是这样的。只有自己知道，期末的考试是勉强及格的。
第十三章 无形的情书
爱，总在无形中滋生。人，是难以左右的。
她是一个文静的女孩，迷人的笑容，微微泛现的酒窝，樱桃小口里聆听铜铃般的笑声和撩人心弦的语音，一头乌黑的长发及至腰际，梳成了一缕天泻的瀑布。她的笑，很美。偶尔的严肃，使得她更叫人怜惜不已。
她就是江芷。天佑同班的一个女孩儿。
这样可爱的一个女孩，在班级里早已成群地追逐。她没有答应任何人，也没有表明喜欢哪个人。大家都在想象自己就是那一个幸运的宠儿。
天佑，也不例外。
他喜欢她，不知道什么原因。总之，她有着他的一切好。但是，天佑什么也没有说。他清楚地知道，他配不上她，也不能给予她所希望的一切美好。因为，他没钱。
天佑不怪自己，也不怨恨任何人，因为这是事实，是注定的事情，不是可以凭借一己之力可以改变丝毫的。
一封书信，只有一页的自白。
天佑的童话故事：
雪地上的星星
“老公，已经多久了？”鸟妈妈又开始不停地抱怨起来了。
“快了，要不了多久了。”鸟爸爸安慰着，不止一次地。
“咔，咔，咔… … … … … …”
蛋壳破裂了。一个小生命终于出来了。此刻，正值黎明时分。
“这个小家伙总算出生了！”夫妻俩埋怨着，但却掩盖不住做父母的喜悦。它们给小宝宝取了一个很特别的名字——夕。
春天，
小鸟叽叽喳喳地跟在父母身后叫着，一家好不快乐。
夏天，
怕紫外线辐射的小鸟，躲在了树叶后与小伙伴们追逐嬉戏。
童年是多么的美好！可又多么的短暂！
秋天，
小鸟，不再是一只。
秋风无情地带走了落叶，尽管太阳依旧有几许毒辣，可小鸟不再害怕，因为有心爱的鸟儿陪伴。两只小鸟站在落叶的枝头，毫无遮掩。
这样说悄悄话，它们不会害羞吗？
“夕，你说我们会永远在一起吗？”芷瞪着大眼睛看着夕，期待着夕的答复。对她来说，这是一个承诺，虽然是既成的诺言。
夕什么也没有说，只是掀起了自己的翅膀。他的翅膀，是那么的宽厚，那么的温暖。芷幸福地把娇小的身躯依偎在夕的翅膀下。
她，真的很幸福。
芷撒娇地说：“夕，你会永远爱我吗？直到永远。”
这次，芷没有抬头去看夕，只是默默地等待。
夕，什么也没有说，只是用翅膀抚了芷几下。
芷，幸福地笑了。
她，是真的很幸福。
芷，不再问了。因为夕温暖厚实的翅膀已经让她产生了些许困意。
突然，夕掀起了抚在芷身上的翅膀，猛地转过身，
挡在了芷娇小的身躯前面。
此刻，它们是真心相对的。
因为，芷的眼里只有夕，而夕的心中只有芷。
夕的心只可容纳一个芷。
芷，是最幸福的。
芷的幸福，这么甜，却那么远。
芷的苦痛，这么涩，却那么近。
幸福，如此短暂。夕的身体从芷的眼前骤然下移。
夕，什么也没有说，可能有些话他永远也说不出来了。
可是，夕还是什么也没有说。一句话都没有留给他的芷。
她可是芷，是他的芷，他永永远远的芷。
可，芷，什么都明白了。
一切的一切在这一刹那，开始冻结。
就在几秒钟前，当芷幸福地享受夕的温暖时，夕的眼里突然变得忧伤。可忧伤转瞬即逝，是那么的快。眼神变了，变得那么漠然，那么的急迫，还有一丝丝的忧悦。因为，他的眼里只有芷。
夕看到的，是一个圆筒，
————那是猎人的枪口。
冬天，
一群小孩子在雪地上堆起了小雪人。
小雪人，穿上了厚厚的棉袄，笑得很灿烂。
几个孩子，在雪地上追逐，打雪仗。
孩子们是快乐的。
就在这白雪飘飞的季节，
就在一棵干枯的小树下，
站着一个小雪球，不它在动。
她，她… … … … … …她是芷。
她，可是夕深爱着的芷呀！
雪，依然下着… … … … … …
看，芷在做什么？
芷不停地用小小的爪拨着落下的雪。
那，是什么？
那么白，是白骨，雪一样的白。
那小堆白骨，就是芷深爱的夕呀！
雪，仍旧下着，可是越来越大… … … … … …
不远处，孩子们已经离去。
而这里，
芷，你是怎么了？
她，不再拨开白雪。
夕的白骨，被雪掩盖了。
这时，
芷，看着这个世界，无力地闭上了眼睛。
雪，依旧下着，下得更大了… … … … … …
夕的白骨，不见了。
夕，真的消失了吗？永远地离开了他爱着的芷了吗？
不，夕，化做了白雪，是那么的白；
而，芷，筑成了雪雕，是————
雪地上的星星。
雪，终于停了，天边出现了一缕阳光。
雪人，穿着棉袄，在笑着，
可脸庞开始变得扭曲。
夕和芷，依旧彼此守护着，是那么的白。
一米阳光，使他们熠熠生辉。
我是一朝夕，
你是一江芷。
芷，你知道吗？当旭日升起的时候，我会回来看你。
尾声：
夕：芷，你知道吗？我好想有无数次生命。
芷：你怎么这么贪心呀！
夕：我要用我无数减一次的小小身躯噬尽猎人的子弹。
那样，我和你，还有我们的同伴就不会有危险了。
芷：那，那无数减无数减一次呢？
夕：小傻瓜，最后一次留下来，我要陪你一直到老。
夕和芷，相依相偎。
——————天佑
（阴晦日子作）
天佑的童话故事，孤独无声的告白。故事里，两个人化作相互依偎的两只小鸟，厮守到离去。无情的子弹，痴情的小鸟，或许正是小鸟的悲哀，亦或真的是雪地上的星星。
毕业那天，天佑把一页纸给了江芷。
第十四章 不告而别
日子，依旧在不紧不慢地更替着。战争，还是有条不紊地进行。中考的临近，大家心里已容不下任何琐碎的记忆，不再如昔日一般剔透。
一方面，班主任老师加紧了英语学习前进的步伐；另一方面，蒙语老师发出昭令要天佑重回课堂。班主任那一方面，自是不敢怠慢。学习英语不是一朝一夕的事情，更何况以前又没有那么全心投入，因此骤然抓起实在费力不少。也不知道自作多情的老师从哪里弄来了一批试题，每天放学仅有的闲余时间也不得不交给那乱糟糟的白纸黑字。与英语学习这场被迫的恋爱如同一个黑漆一生的老翁在儿女的逼迫下不得不开始一段不情愿的“夕阳红”。“英语”就像是儿女推脱赡养的一纸凭证，叫人焦躁更叫人心寒。无奈在蒙语老师的再三要求下，久违�