终于无缘- 第43部分

　　　　如此连续不断地长时间沉闷，冰还从来没有试过。要怪就怪冰一来到这个城市，就碰上了意外的事情。许多事情都不是人力所能改变的，冰只好无奈地面对这一切。既然需要面对无奈，就必须无条件地放弃自己的自由。

　　　　冰的忍受能力，有点超乎平常女子。当面对死亡，面对分离，面对背叛，面对欺骗，面对恐吓与威胁，冰总是冷静得叫人惊讶。可是，冰却很难忍受孤独。以前，工作强度严重超负荷，冰几乎每个礼拜都会找一些乐子来放松自己。

　　　　毕竟一个人的压力太大了，总是需要调节的，而且绝大多数的人都有一套完全属于自己的调节方式。如果一味地绷紧神经，大约这个世界上会出现许多神经失常的人。然而，这个时代的竞争太激烈了，早已到了“你死我活”的境地，如果不时刻绷紧神经，就有被淘汰出局的可能。

　　　　社会这个大舞台，早就形成了它独有的游戏规则，尽管让人觉得或荒唐，或无奈，或残酷，或无懈可击，可是，你一旦加入进来，就必须无条件地遵循这些游戏规则。就比如玩一场球，球赛本身的游戏规则非常荒谬和冷酷无情，但是如果你决定了要玩，就必须要遵守这些规则。人们既矛盾又无可奈何地接受这些社会强加的规则，只是，聪明的人会偶尔给自己“放放风”，就像牢狱里的犯人一样定期或不定期地享受无监视、无看管状态下的轻松和快乐。

　　　　冰是个散漫的人，所以冰不愿意做“死囚”。许多时候，冰都会邀上三两个伴或者独自一个人，去到小茶吧里品茶唱歌。冰喜欢喝茶，尤其喜欢喝浓香甘甜的绿茶。冰也喜欢唱歌，冰的嗓音有点像田震，不怎么甜美，却充满沧桑的成熟质感。

　　　　冰的歌唱得很好，打小冰就特别会唱歌，也很能学歌。一首新歌冰只要认真地听上两遍，便能准确地唱出来，这也算得上是冰的一个天赋吧。因为这个“天赋”，冰在小学的时候可没少风光过。

　　　　那时候，冰所在的学校里没有专门的音乐教师，平时的音乐课都是由班主任老师随便应付了事。农村可不比城市，在那个年代，农家人不要说买电视机，家里能有个录放机便是极为了不起的事了。可惜冰的家里既没有电视机也没有录放机，不过冰的满叔家有录放机，所以，冰经常跑到满叔那去听磁带。冰很懂事，知道满叔他们忙，忙着在春天里耕种，忙着在秋天里收获，所以冰每次去满叔家都不会待太长的时间。因为时间短，冰每次听磁带的时候，都认真、投入得像是在太空神游一般视他人如无物。这种投入，让冰本来就出奇好的记忆力得到了超常发挥。冰听一遍就能背下所有歌词，再听一遍，一切便OK了。

　　　　在同龄的孩子中，冰会唱的歌最多，哪怕就是老师也不及冰，所以，班主任老师干脆把教歌的任务交给冰。于是，在每次的音乐课堂上，在那个乡村小学的某个教室里，总是有一个小小的老师在许多羡慕的眼光中，弹着“呼啦啦”作响的旧风琴，教同学们唱流行歌曲。那个小小老师就是冰。

　　　　冰不光教同学们唱歌，每年还代表学校参加学区组织的“六一”儿童节的文艺表演。冰有时候表演独唱，有时候边唱歌边表演舞蹈，有时候冰是合唱队的领唱。

　　　　还记得小学三年级那年儿童节的文艺表演中，冰就是边唱着“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼……”，边跳着她自己编的一个独舞。冰的表演让整个学区的老师折服，他们感叹如此一个小不点儿，唱歌不但音准好，而且吐字清晰圆润，尤其还能边舞蹈边唱歌，真是难能可贵。一打听这舞蹈竟然是小家伙自己编出来的，更是让那群老师刮目相看。一时间，冰的大名便在学区传播开来。

　　　　一年以后，学区要参加县里的文艺汇演，愣是把冰抽上去扮演一个73岁的老奶奶。那是一个情景剧，演绎一群少先队员学习雷锋做好事，帮助73岁的孤寡老人的故事。故事情节很简单，难的是演员们必须边唱边演，而且所用的还是花鼓戏唱腔。当时尚且只是小学四年级的冰，因表演出色，在众多小演员中脱颖而出，一举夺得了当届县中小学生文艺汇演的“最佳表演奖”，这让冰的名气在县城聒噪一时。

　　　　到了小学六年级，父母便不准冰再参加各种文艺汇演，理由是怕误了冰的学习。冰的班主任登门做过几次思想工作，但是冰的父母就是铁了心的坚决不再让冰干这些没有名堂的事情，老师自然也毫无法子。再说，冰是学校最好的一根苗子，老师也希望冰把心思都放在学习上，全身心地应付毕业会考。那时候还是六年制义务教育，升初中都是需要通过考试合格才可以的。而普通中学，不是冰的目标，也不是冰的父母的目标，更不是老师和学校的目标。冰很乖巧，自觉地收敛了心思用功学习，做各种练习试卷和辅导参考书是那时候冰最繁忙的工作。

　　　　老天从不过分地眷顾谁，有一分付出才会有一分收获。冰努力的结果果然没有让任何人失望，毕业会考冰的成绩在全学区位居第一名，而且超过保送县一中这所省级重点中学的分数线整整30分，（当时县一中的保送分数线是201分，冰的成绩是231分，总分是240分。）冰如愿以偿地进了重点中学。

　　　　在重点中学里，学习任务要比普通学校紧迫得多，学习压力超乎常人的想象，冰便没有多少机会唱歌了。虽然一中有专门的音乐教室，有科班出身的音乐教师，一周有一堂音乐课，冰还是可以继续学新歌，只是那老师教的歌都是小孩子唱的，冰不太喜欢。那时，冰释放自己的方式便有了翻天覆地的转变。整整三年的初中生涯，冰最喜欢也最常做的一件事情，就是躲在被窝里打着手电，看不关乎课本的各种书籍。什么旅游杂志、什么人物传记、什么野史等等，都是冰生吞活剥的对象，不过冰看得最多的还是名人的散文和小说。

　　　　到了高中，冰迷上了围棋。

　　　　上了大学，冰一不开心，就会骑着自行车疯狂地穿梭在城市的大街小巷，直累得双腿发软，直累得要虚脱，冰便忘记了一切烦恼。

　　　　不同的时期，选择的发泄方式并不一样，可是目的都是一样的，那就是当面临巨大的压力和苦难时，必须适当地释放自己，才能找到新的平衡支点。

　　　　面对纷繁复杂的现实，在种种诱惑与冲突中，有多少人能一下子看清楚自己的需要，正确取舍？当面对无法取舍的矛盾时，又有多少人不紧张、不懊恼、不气馁、不极度疯狂？释放，此时只需要释放！

　　　　释放压力的方式千奇百怪，有人借助烟，有人借助酒；有人依赖爱情，有人只要自由；有人流汗，有人流血；有人哭，有人笑；有人唱歌，有人跳舞；有人自闭，有人开放；有人宁静，有人抓狂……每个人都会有不同的方式，一个人又会同时拥有好几种方式，这很矛盾，同时又毫不矛盾。

　　　　冰不正是这样的吗？除了唱歌，她还有许多释放压力的方式，比如安静地吸烟、看书、睡觉……比如疯狂地蹦的、打球、骑着自行车围绕城市瞎转……在不同的状态下，在不同的时期里，冰选择不一样的方式释放自己。无论选择的是什么样的方式，首先可以肯定的一点，那就是这些方式于冰而言，都是行之有效的。其次，冰必然喜欢，所以才选择。

　　　　人们唱歌，大多是为了自我安慰。而冰唱歌，一是因为喜欢，二是因为天生禀赋，三是因为压力。浴室里的歌声可能与国家歌剧院中的威尔第的咏叹调一样，都有其存在的理由。

　　　　这个普通的周末，冰第一次想要释放自己。

　　　　冰早早地做了晚饭，弄了几道冰和鱼都爱吃的菜：一条小鲫鱼炖了一些白萝卜丝，一条外地丝瓜炒了几个鸡蛋，半斤蒲菜烧水豆腐。这几个菜都清淡得很，冰不爱吃辣椒，也不喜欢吃得太咸或太腻。

　　　　冰做出来的菜色彩鲜嫩，味道鲜甜，大都保持了原生态的味道。鱼一开始不太爱吃冰做的菜，感觉太清淡了，不过慢慢习惯了，却是越来越喜欢吃，越吃越想吃。

　　　　冰和鱼对坐在饭桌前，温馨地吃着晚饭。许多时候，他们就是这样坐着，默不做声地吃饭。跟鱼一起吃饭的时候冰很专注，低着头看着自己的碗，一口一口地吃着饭，既不说话，也不看鱼。

　　　　冰并不是一直都这样的，跟扬在一起的时候，冰最享受的事情就是甜蜜地看着扬大口大口地吃着自己做的菜，嘴里发出“吧唧吧唧”的声音，一副十分享受的样子，那时候冰感到非常满足。可是，在鱼面前，冰从来不这样，吃饭就是吃饭，没有其他的动作，冰甚至从不为鱼搛菜。

　　　　鱼当然不知道冰原本并不是这样的，他只认为这是每个人的习惯，尊重就好，所以吃饭的时候，没有特别重要的事情鱼不会叨扰冰。

　　　　两人不说话光顾着吃饭，所以用不了多长时间，一顿饭就吃完了。冰收拾桌上的残羹剩菜的同时，鱼已经把碗筷洗干净了。

　　　　“鱼，我想去唱歌。”冰笑眯眯地探询鱼的意见。

　　　　“一会儿我还要回单位加班呢。”鱼一脸抱歉地说道：“要不，我们现在就去，我还能陪你一会儿。等下班了，我再去接你。”

　　　　冰抿着嘴笑了一下，算是答应了下来。

　　　　鱼最近也很忙，忙得总是见不着人影，有时候甚至通宵达旦不回家。冰从不担心鱼会在外面胡来，因为鱼不是那样的人。冰很体谅鱼，有时候会炖点排骨汤，有时候会熬点稀饭，让鱼晚上回来的时候填填肚子。

　　　　鱼晚上不回家，冰心底里其实还有一点儿高兴，因为鱼不回家，冰便有了属于一个人的空间。冰可以随心所欲地躺在被窝里看三毛的《背影》或余秋雨的《千年一叹》，也可以安静地听理查德。克莱得曼的《